Ребенок не желает учиться

Ну сидеть вместе, контролировать. Третий класс всего. Не у всех детей есть мотивация, надо иногда приучать к слову надо постепенно.

У старшего были немного такие проблемы сама сидела, психолог и нейропсихолог работали с ним иногда, не постоянно, лучше бы постоянно. Мое упущение. Потом классу к 7:дозрел только. К концу наверное.. Но даже к 7 классу не всё доходят.

У меня ощущение, что в нашем детстве не было столько много интересных развлечений, потому учеба в принципе по сравнению была не так уж плоха. А сейчас есть с чем сравнить, телефоны, развлекаловки всякие, шоу каждые выходные, поездки- вот учеба на их фоне и проигрывает. Мы свою перестали возить по всяким замкам (где нам и самим интересно было) когда заметили что она только ждет кафе и магазин подарков со всяким ярким барахлом, чтобы что нибудь купить. Теперь только хардкор - лес и пикник на пеньке, никаких привлекающих внимание разноцветных поделок за невменяемые деньги. Учится пока она легко, но у нас папа ее вечно подначивает, типа «спори ты не посчитаешь сколько будет» или «спорим я больше тебя знаю животных на букву» , вот пока как раз по лесу гуляем. Надеюсь, через пять лет это будет «спорим я бымтеее тебя интеграл в уме посчитаю» 🤣

Садитесь и учитесь вместе с ней..

Сейчас так можно, так что не волнуйтесь особенно! Ничего страшного если д з не сделано, за это из школы не выгонят, на второй год не оставят. Рано или поздно найдется что-то что ей будет нравится, а пока можно забить на учебу, особо не напрягаясь

У меня племянница похожая. Ей уже хорошо за 20. Ничего не изменилось. Просто офигительный инфантилизм.

Я вообще не очень понимаю, что может быть интересного в современной программе начальной школы. В средней да, там хоть история, география, физика. А в началке только орфограммы, таблица умножения и скучные (с точки зрения современного ребёнка) рассказы и стихи о природе.

Моим 8, 2 класс. Учатся в одном классе, с одним учителем, дома, соответственно, тоже все одинаковое для обоих - режим, питание, книжки, игры. А дети учатся по-разному. Один из подарочных, отлично учится, домашка без напоминаний и вот это вот все. Второй - без пинка фиг что сделает, НО у него СДВГ и дислексия, т.е. я точно знаю причину. Ему школьная программа со всей этой тягомотиной дается реально тяжело, и это мы еще заморочились - частная школа, маленький класс, индивидуальный подход. Да, он по меркам обычной школы многое умеет, но в обычной школе он бы со всеми своими умениями был бы в двоечниках именно из-за особенностей нервной системы, там бы его никто не ждал, например, пока он прочитает текст, а у него с этим проблемы; был бы в категории хулиганов и бесперспективных из-за СДВГ, потому что никто бы не вникал. В частной у нас больше возможностей, и это работает. Но ему все равно тяжело и своей мотивации к учебе нет, как у второго сына. Дома очень много всего - игры, книжки, видео, рисовали-лепилки, игрушки, и дети очень много всем пользуются. И когда я вижу своего дислексика, который сам хватает новую книжку (а не я его силком сажаю за нее) - значит, проблема в том, что в школе временами неинтересно, а он сам в целом - любознательный и своя мотивация к знаниям у него все же есть. Но для этого много усилий приходится прикладывать нам, взрослым, школа здесь не помощник, лишь бы не мешала

Основной вопрос почему она не хочет учиться. Невролог, психолог в помощь. Если со здоровьем все ок, то тянет ли "мозгами".

Моей 10, 4 класс. Тоже самое. У меня пока хватает запала, но я забросила дом. Муж сердится. Но я сама пошла учиться в этом году, поэтому из трех дел выбираю детей и себя. Дом потерпит. Уроки тянет до последнего. Но естественно в 10-11 вечера уже сложно делать без ошибок, причем не в подсчетах, а просто не ту цифру пишет. Мы пошли в художку в этом году и в бассейн. Вариант не ходить - нет. В художку сама захотела. Бассейн - мой выбор, но плавать ей нравится, только устает. Пошли ради развития выносливости. Плюс крепкий мышечный корсет позволяет дольше сидеть на одном месте. Да, сложно. Без меня практически невозможно. Но буду потихоньку отпускать. Заметила за собой, что беру на себя ее какие-то дела - типа поля в тетради нарисовать, тетрадку подписать. Решила отслеживать такие вещи и "бить" себя по рукам. Объясняю, как нужно учить, чтобы глубже и быстрее выучить. Память у дочки хорошая, это выручает во многом, но внимания произвольного мало. Посоветую две книги, они не про обучение, но мысли интересные можно оттуда взять. Причем, прежде всего, вам самой. Позитивная дисциплина и Гибкое сознание. Занялась изучением вопроса тайм-менеджмента. Хочу опять же научить дочку. Это все, конечно, в идеале. У самой стопка учебников, которые надо до нового года пройти. У меня больше времени - я не работаю. Понимаю, что вам тяжелее. Есть канал на ютюбе - начальная школа, просто о сложном. Ирина Александровна вроде. Ставьте дочке по новым темам. Она хорошо объясняет. Делайте с дочкой зарядку по утрам, если работа не позволяет водить. И нужно отрегулировать режим дня. У меня прям сразу видно ,выспался ребенок или нет.

Как я вас понимаю. У меня тоже 3 класс , только сын. У меня такое ощущение, что учусь я , и учусь плохо 🤦‍♀️

у меня сын такой же. Неврологи, психологи, таблетки, сейчас начал уроки делать сам. Хреново, но делает. В классе со сосредоточенностью еще есть сложности-не успевает за темпом. Но в целом, свою тройку получит. Надо исключить всякие неврологические проблемы. У нас вот они есть, как оказалось.

А она знает как ее учить? Навык развит? Моему тоже 9, почти 10. В этом году новый учитель английского, прошлый год вообще выпал из за прошлого учителя. Теперь почти на каждый урок задают учить письменно слова и все время диктант на уроке. Ну получается что учим мы вместе, потому что он не может распределить нагрузку, в какой день, в какое время, сколько раз повторить. Сколько раз прописать каждое слово, сколько раз попробовать написать диктант, сколько раз повторить слова с ошибками. Ну короче - он просто не умеет учить, получается. Алгоритм придумываю и озвучиваю я. Ваша знает как учить?

Замотивировать необходимо на домашнюю работу, пусть хоть куро-лапой но делает. Например пока не покажешь наличие сделаной работы (не нужно проверять качество, просто наличие) вай-фай не включится или гулять не пойдёшь, слабые места своего ребёнка Вы знаете. Я тоже считаю, что к тому моменту как у ребёнка включиться мозг (например в 8 классе) с учётом цикличной подачи материала школой (когда новый материал наслаивается на пройденый), она уже не сумеет догнать сверстников (отсюда снова упадок мотивации, загоны и комплексы).

Кстати таблицу умножения мой учил в программках на телефоне, приложения с игрой на таблицу умножения. Пока сидел ждал в бассейне занятия, учил. Это как вариант геимификации в обучении. Но в школе ещё много чего учить надо, тут все равно помощь нужна

Я с Вами. Сыну 10, 5 класс, но тоже нужно постоянно контролить выполнение ДЗ. Некоторые предметы начала с ним изучать, например французский, чтобы понимать что проходят. Я понимаю, устает, много физухи, ездить далековато, но при этом он сам хотел сюда поступить. Разговариваем, объясняем, пугаем, что выпрут и пинка дадут, если будет лентяем и без дисциплины. Пока тщетно. Пару дней старается и хватит, потом опять лень накрывает. Возможности сидеть с ним рядом нет, могу только проверить вечером и то не всегда.Хотя, если что- то нравится, то будет стараться, делать. Например, сейчас это уроки по фортопиано. Удивил, честно. Боялась, что тоже будет борьба .

В основном все так или иначе помогают детям с учебой. У меня ребёнок хорошо учится, но ей всегда скучно на уроках, и каждый день дома нытье на эту тему..Всю четверть с утра ныла, и даже рыдала, что в школу не хочет. Редко у кого все сами, у подружки сын вот сам учится, но его младший брат держит родителей в тонусе.

2 класс - тоже самое... есть увлечение - шахматы, но запрет на них не мотивирует на ответственность в учебе, т.е он делает д/з, но уставший после всех шахмат, вечером, и соответственно куча ошибок. Желания -то всё равно нет, всё из под палки, сижу и контролирую.

Я педагог дополнительного образования. Обучаю детей таблице умножения)

Как с моей дочки списали какие то моменты. Тоже очень переживаю

А какие у нее отношения с гаджетами? Много ли смотрит ролики в интернете, блогеров и тд?

У меня трое, старшую контролировали/проверяли класса до 7, потом только помогали по просьбе.Младшие в 3 классе ежедневный строгий контроль. Один хоть как-то мотивирован, второй никакой мотивации. Проверяем все сделанное. К контрольным натаскиваем.

Сидеть, заниматься и желательно без драматизма. Самой менять отношение, более позитивно к урокам относится что ли. И нужна сфера, где ребёнок успешен, где интересно, чтоб он оттуда самооценку как-то подпитывал. Не все спортсмены, может рисование, пение, театр, чем увлекается, от этого идти.

Наказание на гаджеты отлично мотивируют, от скуки начинает учиться. По крайней мере мой ребенок)

Я даже обращалась к специалисту, который помог мне справиться с такой ситуацией и детям обрести мотивацию к учебе. Если желаете, могу оставить контакты. Анастасия Сакаева +7 (925) 780-0709

Думаю только помогать. Внезапно интерес не проснется. Ну и объяснять что не все что приходится делать интересно. Так потихоньку.

Таких детей много. У меня оба такие. Контролировать, усаживать, следить.

Такие же и старший сын и дочь ..ну вот неинтересно им.и нет расстройства от плохих оценок