В. разгадал тайну рождения новых поездов!

- Мама, смотри, у меня поезд. Ему дают специальное семечко. И у него появляются новые поездачки.
В. разгадал тайну рождения новых поездов!

- Мама, смотри, у меня поезд. Ему дают специальное семечко. И у него появляются новые поездачки.
Вот я и думаю: где ж он такое наблюдал?.. ))
А у вас еще не посыпались вопросы в этом духе?
Нет, они при случае возникают (вопросы), но специально пока не интересуются.
А у нас новая волна "почему". И среди них не редко: "Мама, почему я родился?", "А почему тебя зовут Ксюша?", "А почему у осы есть жало?" и пр.
Вообще у нас очень много "почему", даже перебор ))) Но естествознательные вопросы их пока волнуют мало. У нас масса вопросов типа: почему дядя в магазине взял ЭТУ тележку? почему в ней лежит бумажка? почему он ее везет так, а не иначе? почему он не повез тележку до своей машины, а забрал из нее пакет? И так далее в том же духе. Т.е. на мой взгляд, совершенно не несущие никаких знаний, но попробуй не ответь. И меня эти вопросы угнетают. А вот летом на даче были вопросы про устройство чего-то, это мне нравилось рассказывать ))
О, не говори! (где тут смайлик, стреляющий себе револьвером в голову??) У нас тоже такого рода вопросы постоянно! Такое ощущение порой, что это "почему?" вылетает на автомате, даже там (ЧАСТО там), где его, вообще, не должно быть.
Я очень часто ищу этот смайлик )))))))
Вот вчера специально хотела запомнить что-то очередное "про тележку" и тебе рассказать, но забыла про что. Почему трава зеленая, я готова рассказывать, но вот эти "тележки" просто выворачивают мне мозг своей нелепостью. Т.е постоянно приходится придумывать за других людей мотивы их поступков. Наверное, дети так моделируют ситуации, но отвечать на это ужасно.
Про моделирование ситуации - хорошая идея. Придает смысл этим, казалось бы, бессмысленным и бесконечным "почему".
У меня Д. еще любит спрашивать "почему так называется?", причем это может относиться к чему угодно. И это явно не для лингвистического анализа слова :) Ооочень часто хочется просто обрезать "ПОТОМУ ЧТО", и точка!
Да, я себе придумала такое объяснение, чтобы не беситься от странных вопросов. В том числе в этих вопросах отражается "что такое хорошо и что такое плохо".
Про названия у нас тоже часто )) Нам с тобой впору как Чуковскому писать про детские высказывания )) Я уже примерно год мучаю его книжку "От 2 до 5", вроде и легко читается, но никак не могу дочитать, хотя интересно. Нашла даже там несколько слов, которые говорят дети. Например, "топорить" - рубить топором. Брат мой услышал это слово, стал их отчитывать за коверкание языка, что НАДО говорить "рубить". А вот выходит, что дети всего мира могут сказать "топорить", и это нормально.
да, таких словообразований много :) Пытаюсь вспомнить навскидку, но что-то с"топорюсь". Надо записывать)