Пятиклассники в роли археологов

9 сентября пятиклассники посетили Музей археологии Москвы. Этот уникальный музей расположен на глубине 7 метров. Один из основных экспонатов - устои Воскресенского моста через реку Неглинную.

В центре экспозиции - основы Воскресенского моста XVII века, обнаруженные во время раскопок. Мост был переброшен через реку Неглинную от Воскресенских ворот к дороге на Тверь. Построенный во времена Бориса Годунова и засыпанный после пожара 1812 года, Воскресенский мост - свидетель нескольких веков жизни города. В музее вокруг моста установлены современные мультимедийные инсталляции, показывающие историю этой части города. Кроме того, ребята имели возможность посмотреть в бинокуляры - интерактивные модули-очки, с помощью которых можно заглянуть в прошлое и увидеть, как выглядели окрестности моста в разные эпохи.

Экскурсия в музее знакомит с археологическими находками, традициями и бытом горожан, с особенностями ношения одежды и украшений. Ребята также увидели многочисленные клады, найденные в различных районах Москвы. Особый интерес представляет большой клад серебряной посуды и монет из Гостиного двора.

С огромным удовольствием ребята поучаствовали в раскопках исторических артефактов. Вот отзывы участников экскурсии:

Кабанов Саша

Мне понравилось искать осколки старых вещей. Было интересно смотреть на старинные монеты и кувшины. Спасибо!

Гуданов Степан

Мне очень понравилось. Этот музей лучше всех музеев, где я был.

Карданов Марат

Мы проводили настоящие раскопки, увидели древние клады, там было так много монет, и я удивился, что одна из них оказалась фальшивая. Всё снимали на телефон. Мне надолго запомнится наша поездка. Я очень жду второй экскурсии.

Певчих Анна

9 сентября мы всем классом и с нашим учителем истории Натальей Владимировной Филимоновой ездили в Археологический музей Москвы. В первой части экскурсии нас провели по музею, и мы увидели экспонаты, найденные, в том числе, на месте самого музея, такие как: древние монеты, посуду, оружие и многое другое. А во второй части экскурсии мы почувствовали себя настоящими археологами. Мы искали подлинные образцы посуды в культурном слое, как настоящие учёные. Было очень интересно!

Виженская Станислава

В музее нам дали возможность побывать в роли археологов. Я нашла такие вещи как: орехи, зубы, бересту, осколки посуды, монеты. Удивительно, что этим вещам более 300 лет.Узнала, что археологи нашли в Москве всего лишь 3 берестяные грамоты, а в Нижнем Новгород - более 1000. Перед нашим уходом мы заглянули в прошлое с помощью специального бинокля. Я очень рада, что побывала здесь.

Сеначина Маргарита

Для меня эта экскурсия была очень интересной. В музее мне больше всего запомнились и понравились монетки. Они были такие маленькие. Оказывается, что на 1 копеечку можно было купить 100 огурцов.

Кафедра гуманитарных дисциплин.

Поступление в школу - важнейший рубеж в жизни ребенка. Теперь основным видом его деятельности становится учеба в школе. Для того, чтобы дети лучше адаптировались к школе, с интересом занимались, не уставали, им было предложено исследовать тему «Режим дня». Первые исследовательские шаги первоклассники сделали в детской городской библиотеке. Оказывается, распорядок дня дисциплинирует и помогает достигать поставленные цели: если ты хочешь научиться играть на музыкальном инструменте, петь, заниматься спортом, необходимо выделить для этого время в распорядке дня.

Чтобы быть здоровым и успешным, нужно с детства соблюдать режим дня: делать зарядку, закаляться, правильно питаться, спать не менее 8 часов в день, а главное - больше находиться на свежем воздухе!

После занятия, школьники оценили важность соблюдения режима дня:

Никита С., 1 а кл.: «Режим дня надо соблюдать для того, чтобы вовремя приходить в школу и не опаздывать. Еда помогает расти, дает силу и здоровье».

Алеша К., 1 а кл.: «День нужно начинать с зарядки, чтобы не быть сонливым»».

Миша Л., 1 а кл.: «Режим дня для того, чтобы все успевать. Мне понравилась экскурсия в библиотеке, книги и мультфильм «Мойдодыр»».

Женя К., 1 а кл.: «Чтобы быть здоровым, нужно чистить зубы».

Олег И., Cаша И., 1 а кл.: «Режим дня помогает распределять время.

Играть - это весело, интересно и полезно».

Ваня А., Миша ., 1 б кл.: «Если будешь выполнять режим дня, вырастишь умным, сильным, ловким, организованным».

Влада Д., 1 б кл.: «В классе важно правильно сидеть за партой, чтобы осанка была красивая».

Наталья Владимировна Крюкова,

библиотекарь начальной школы

В Москву пришло бабье лето и стало так трудно сидеть в классе целый день, глядя на яркие краски осени в окно. Поэтому младшая школа решила выйти на улицу и начать учиться на свежем воздухе.
В пятницу,18 сентября, учащиеся первого класса закрепляли свои знания английского языка, полученные за неделю, участвуя в подвижных играх во дворе школы. Ребята изображали буквы английского алфавита, угадывали предметы, пели песни, танцевали и водили "паровоз". Удовольствие получили и ребята, и их учителя. Дивная московская осень и английский язык - рецепт отличного настроения на день, уверенного владения иностранным языком и хорошего старта учебного года!