Коляска может служить средством поддержки не только родителей, но и развитию ребенка.

Я бы сказала, что её применение просто обязано служить развитию ребенка. Т.к. этот предмет имеет отношение к жизни малыша и его применение не может не учитывать факт развивающейся жизни, её нюансов и потребностей.

Разберемся в понятии...
Коляска - это прежде всего средство Передвижения Ребенка, в тот период, когда он сам не может ходить.
Она помогает ему быть там, где он физически не может самостоятельно передвигаться, чтобы получить больше информации о мире, в котором он живет и возможность с ним взаимодействовать.
Родитель только управляет коляской и по сути должен представлять интересы ребенка в адаптации к окружающим условиям, их познании и формировании его сознания.

В самом начале, коляска помогает видеть, ощущать мир, запечатлевать образы; получать ориентиры. Затем, она служит материалом для поддержки развития движений. Малыш, опираясь на неё, самостоятельно передвигая коляску, совершенствуется в навыках ходьбы и своем равновесии. Когда ребенок уверено ходит коляска, не нужна.
В период самостоятельного хождения, чем меньше ребенок сам ходит, тем больше он будет уставать и прибегать к помощи коляски.
Всё больше случаев, когда своевременно не полученные возможности для самостоятельной ходьбы, привели к тому, что ребенку стало удобнее ездить, чем ходить. Таких детей видно по глазам...

Я понимаю, что существует другой взгляд на вещи, с позиции эгоцентрированного родителя.
Здесь информация дается с позиции потребностей человека в раннем возрасте. И каждый родитель сам решает, как ему представлять интересы ребенка и в чем его поддерживать.

ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ
Часто, в самом начале, прогулка, на коляске, Намеренно совмещается с временем сна ребенка. Вопрос: "Зачем ребенку выходить на улицу, чтобы поспать?"

Время прогулки- время для познания окружающего мира- это время помогает сформировать свет осознанности ребенка.

Поэтому Время прогулки- это время, когда малыш бодр- время бодрствования .

Часто такие прогулки (для сна) связаны с тем, что мы не понимаем активную деятельность младенца , её потребности.
Ведь мало кому в голову приходит выходит на улицу с 2-леткой в обычное время его дневного сна. И всё потому что, в этом возрасте, нам боле понятны его потребности на улице.

Прогулки не должны затягиваться, когда ребенок устает и засыпает. Отход ко сну- это домашняя ситуация.
Со временем, родителям, которые настроены на познание ритма малыша, его особенностей, станет очевидным, время продолжительности прогулки.


КАК РАЗМЕЩАТЬ В КОЛЯСКЕ
Младенца, который не сидит самостоятельно мы размещаем в коляске так, чтобы он мог видеть больше, чем просто бортики коляски и чтобы мог видеть лицо заботящегося взрослого (это, для него, основной ориентир, дающий чувство безопасности).

Гуляем несколько дней по одному и тому же маршруту. Для того, чтобы малыш запечатлел постоянные ориентиры и мог углубляться в познание окружающего мира, формируя осознанность происходящего.

Сидящего ребенка, примерно после 8-9 месяцев можно размещать лицом к улице. Это будет для него комфортные условия, т.к. малыш, ориентировочно, в это время начинает осознавать постоянство предметов. В данном случаи, что вы- родители ни куда не пропадаете во время прогулки и находитесь Всегда рядом. Всё происходит постепенно и зависит от конкретного ребенка.

ДЛЯ ТОГО, КТО УЧИТСЯ ХОДИТЬ И ХОДИТ

Как уже писала, для того, кто учиться ходить коляска становиться средством поддержки. В том случаи, Если вы предоставляете возможность малышу её катать Самому.
Уделите внимание безопасности (чтобы она была устойчива и и не опрокидывалась). Часто, в этом помогают вещи, которые располагаются внизу коляски (её, несколько, утяжеляют).

Ходящий ребенок , пока коляска не ушла из его жизни, может практиковаться открывать-закрывать карабины, в ремнях безопасности; парковать коляску; возить её; возить на ней младших )) или в контейнере для вещей, купленные мамой продукты и т.д.

Удачной коляски, Интересных и Новых прогулок вам !

P/S:
Запись на консультации сообщением

#аннамушинская #консультантмонтессори #монтессори03_дома#монтессоритомск #раннеедетсво

ОСОБЕННОСТЬ в том, что мы не предлагаем ребенку учиться резать.
Мы предлагаем ребенку учиться пользоваться ножницами.

По этой причине, в самом начале, мы презентуем малышу ножницы в чехольчике, которые вынув, показываем, как "открываем-закрываем" и предлагаем ребенку сделать это.

Только, когда ребенок уверенно, самостоятельно " открывает-закрывает" ножницы, мы презентуем их большие возможности.

До этого, самостоятельная деятельность ребенка с ножницами заключается в том, чтобы вынимать из чехольчика; "открывать-закрывать", сколько хочется и снова размещать ножницы в чехольчик.

Приглашаю на консультации

КАЧЕЛИ, неважно уличные или домашние, НЕ ДЛЯ МЛАДЕНЦЕВ, А ДЛЯ самостоятельно, уверенно ходящих детей.
Т.к., в раннем детстве, предлагаем ребенку ТОЛЬКО тот опыт, который он может сознательно усвоить/освоить, благодаря СОБСТВЕННЫМ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ ДВИЖЕНИЯМ.

Качели -это не предмет высоты жизнедеятельности младенца. Это следующий уровень бытия, вхождение в который знаменуется уверенной, самостоятельной ходьбой.
Для младенцев качели опасны+ они не поддерживают развитие его движений, дают ложную картину о возможностях малыша. Ребенок, в этом возрасте, не в состоянии учиться ими пользоваться самостоятельно и безопасно.

Всему своё время. В период младенчества множество возможностей для интересных и поддерживающих развитие малыша деятельностей.

Столько написано и сказано о привязанности, которая формируется у ребенка к родителю и отца/матери к малышу;

о качестве развития, которое идёт в процессе формирующейся привязанности.

👪Это действительно очень важно. Без этого трудно представить осознанное выстраивание взаимоотношений и поддержку развития ребенка.

☝Вместе с тем, качественное формирование привязанности и развитие НЕВОЗМОЖНЫ без адаптации и грамотной организации домашнего интерьера, для особенности психической жизни в раннем детстве.

!Одной психологической поддержки не достаточно, т.к. ребенок развивается, только, через практическое взаимодействие с окружающей средой, начиная с рождения.

Поэтому важно, чтобы Жильё откликалось на комплексные потребности развития малыша.

😌Скажу честно тема "Развитие на основе ПРИВЯЗАННОСТИ и ОРГАНИЗАЦИЯ домашнего ИНТЕРЬЕРА" у меня зрела давно.

Я постоянно иду к тому, что может лучшем образом раскрыть видение причин происходящих процессов, в совместной жизни с ребенком дома.

К тому, что лучшем образом поддержит Каждого, в Самостоятельном родительстве и Сопровождении индивидуального Пути ребенка.

💗Не смотря на огромное стремление многих родителей не говорить, а ДЕЛАТЬ ДЛЯ своих ДЕТЕЙ, поддерживать индивидуальный Путь развития и адаптировать, для этого, семейный интерьер, СУЩЕСТВУЕТ ПРОБЛЕМА которую невозможно отрицать:

Да же, если родитель знаком с технологией организации домашнего пространства, для поддержки индивидуального развития ребенка, его психической жизни; с тем, как обоснованно выбрать лучший вариант, для своей семейной ситуации, всё равно

Информация будет фильтроваться и осуществляться на практике ровно настолько:

- насколько родитель готов поддержать ребенка в развитии, на основе формирующейся привязанности (это зависит и от знаний, и от своего прожитого опыта, с собственными родителями) ;

-насколько родитель осознает этот процесс у себя и ребенка;

-насколько взрослый готов постоянно выступать в роли родителя, с момента, когда узнает о малыше, т.е. насколько готов делать выбор, в любых ситуациях, касающихся ребенка, исходя из интересов Его Личности, А НЕ СВОИХ.

📝Поэтому я решила провести вебинар,

где расскажу через какие этапы формирования привязанности проходит ребенок в течении первых 3 лет своей жизни;

-что важно знать об особенностях развития и восприятия ребенка, в это время, чтобы организовать домашний интерьер, который будет всесторонне откликаться и поддерживать малыша, начиная с рождения;

-как протестировать свои действия и организацию домашнего интерьера, на предмет наличия ограничений развитию ребенка;

-как сделать грамотный переход от ограничений к поддержке, учитывая особенности психической жизни малыша;

-что сделать, чтобы, уже сегодня, организация интерьера жилья ребенка поддерживала формирование качественной привязанности и раскрытие его потенциала

👪ПРИГЛАШАЮ

-Родителей детей 0-12 месяцев, 10 ИЮНЯ в 14-00 по Мск

- Родителей детей 12-24 месяца, 14 ИЮНЯ в 13-00 по Мск

СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ - 520 рублей.

Анна Мушинская, Ассистент раннего детства, Монтессори гид родителей детей 0-3 года

ЧЕМ ХОРОШ НАСТОЯЩИЙ Монтессори подход к дизайн-организации интерьера, на период жизни ребенка 0-3 года,
так это тем, что каждая деталь в нём "долгоиграющая".

Ничего не надо продавать, потому, что мало использовалось или по причине, что ребенок подрос.

Например, зеркало.
Появляется, в интерьере, с первых дней жизни ребёнка. По ходу взросления малыша, меняет свое расположение, возможно месторасположения, в определенные периоды может дополняться приспособлениями, но всегда остаётся востребованным ребёнком.

При грамотном планировании дизайна, зеркало может сопутствовать ребенка и поддерживать его, на всём протяжении жизни с родителями.

ПОМОГУ ПРОДУМАТЬ И ПРЕДУСМОТРЕТЬ ВСЕ НЮАНСЫ ДОМАШНЕГО ИНТЕРЬЕРА, срождения ребенка.
Обращайтесь!

#дом03 #монтессоридома #монтессори03дома #монтессоритомск#дизайнмонтессори #раннееразвитие #детскаякомнатадля #дизайнинтерьера#консультациидизайнера #монтессоридизайнер

ПАКЕТИК С СЮРПРИЗОМ может стать одним из любимых, предметов быта ребёнка 1,8+

Разместите его на полочке малыша.

Прищепка не тугая (до этого, ребенок уже должен уметь ей пользоваться)

В пакете размещаете Знакомый ребенку предмет (один)

Обязательно проведите первый показ.

Меняете наполнение без фанатизма)) Раз 3-5 дней. Всё зависит от ребенка и того, как проведете первый показ.
Каждый день не нужно менять содержимое. Ребёнку это быстро надоест, т.к. он перестанет видеть сюпризность этого пакетика.

Не торопитесь и наблюдайте за малышом, тогда вы сделаете всё сообразно его развитию и не прервёте процесс познания, сменой наполнения.

Новых открытий совместно с ребёнком!


#дом03 #монтессори03дома #монтессоритомск #монтессори03 #раннееразвитие#длямамаималышей #развивашки