И развивать ли вообще? (Пост на поныть и поразмышлять)
Я очень тревожная мать-перфекционистка. Нет, игрушки я не кипячу, и спокойно отношусь к тому, что годовас ползает по площадке и в песочнице, и не стремлюсь загрузить ребенка секциями-занятиями (мои дети обычно занимаются только свободной ролевой игрой, сами). Но я очень подвержена чужому влиянию и чужому примеру - до тех пор, пока сама не разберусь максимально в этом вопросе и не составлю собственное мнение. После этого я уже иду по выбранному пути, и мало что может меня поколебать (уж точно не мнение мамы-соседки). Но вот пока я не разберусь... это очень тяжелое время. Особенно тяжело там, где информации много, предмет обширный или очень много противоречивых мнений специалистов.
С младшим ребенком в разы проще - ты уже составил мнение по многим вопросам, ты уже определился со своей позицией к гв, прикорму, памперсам, садику и тд. И ты уже примерно знаешь, чего ожидать в каждом возрасте, и как реагировать. А вот со старшим - я будто иду вслепую. Причем, я вижу, что старшая дочь немного отличается от сверстников, но норма это или отклонение, и надо ли что-то делать или сама догонит - тоже непонятно. Я бы сводила ее к специалисту (чисто для собственного спокойствия), но я не знаю специалистов, которым готова довериться, а идти к абы кому и потом сомневаться в полученном результате - нет, спасибо.
Сейчас очень и очень много противоречивых мнений о раннем развитии, раннем обучении детей. Кто-то за, кто-то против, кто-то вводит свои субъективные критерии, что надо, а что нет. И чаще всего сталкиваешься именно с мнением мамочки, опробовавшей свое видение на одном ребенке, и очень редко натыкаешься на мнение специалиста. Хотя и к квалификации "специалиста" часто тоже вопрос - знаем мы, как сейчас в интернете можно пройти почти любой курс и получить "корочку". А хочется именно ясности, четкого видения, как в норме должен развиваться ребенок этого возраста, какие навыки иметь, какая деятельность должна быть в приоритете. Хочется иметь твердую веру в это свое видение, и идти этим путем, и больше не метаться.
Самым адекватным из всего нынешнего многообразия мнений мне кажется нейропсихология. Пока что начала читать учебник Семенович о нейропсихологии - мне хочется именно разобраться, как это все устроено, а не просто получить набор упражнений и инструкцию "играй в такие игры".
Пока что мне видится правильным не учить ребенка буквам до 5 лет, не учить специально счету (цифрам), делать упор на свободную ролевую игру и физическое развитие, в первую очередь заботиться о психическом развитии (снимать тревожность, напитывать вниманием). Возможно, потом я поменяю свое мнение.
P.S. Если кто-то вдруг дочитал эти размышления до конца и знает хорошие книги/видео/семинары/аккаунты, посвященные нейропсихологии, напишите, пожалуйста, в комментариях.
