О детских и не только дразнилках и не только

Все же травят жертву, но сама жертва до травли уже себя такой воспринимает

Жертва всячески показывает какая она уязвимая и обидчивая на выпады травителей и какая жалкая. Чем ещё больше раздражает охотников

Если все это в дс или начальной школе то вопрос сразу учителю и родителям тк это не разовая акция

С старшей и ср школьном возрастом сложнее, травля там с одной стороны и не такая явная но более изощреная, на работе ещё круче травить будут по другому это сплетни интриги и донос начальству...

Ну и стул везде не выход,

Как правильно, каждый решает для себя. Как ближе натуре человека, так и правильнее. Для меня описанный путь не близок, я за то, чтобы сделать все возможное, чтобы не допускать таких ситуаций. А это процесс долгий.

Во-первых, я не отдала сына в детский сад, потому что, когда ребенок маленький, учить его общению надо здесь и сейчас. В отложенном варианте это не работает, т.к. дети просто не помнят нюансов. А для этого взрослый должен своими глазами видеть происходящее, т.к. дети рассказывают далеко не всё. Не потому что склонны к вранью, а потому что, в силу возраста, не учитывают деталей, а в них обычно и заключается суть и причина происходящего.

Я очень много с ребенком анализировала конфликты других детей, которые мы видели на площадке - причины и следствия. Так же обсуждали поступки героев книг. В результате к 7ми годам он неплохо разбирался в людях.

Перед школой я всегда говорю детям не спешить дружить. Сначала просто постоять у окна и понаблюдать за детьми. После школы так же всегда обсуждали поступки детей - причины и следствия. Травля, упомянутая в посте, обычно начинается с дурацких игр, типа догонялок с толканием, а потом уже дела становятся хуже.

Так вот я своим говорю, чтобы сразу оценивали возможные последствия игр - в нормальные играли. Если это может кончиться плохо - нет. Причем даже на лице не надо показывать интерес к дурацким играм. Не надо общаться изначально с невоспитанными детьми вообще. Тогда постепенно сложится компания друзей-единомышленников, с которыми в принципе таких проблем возникнуть не может. А другие будут существовать параллельно.

Также нужно уметь не ввязываться в конфликты, а гасить их в зародыше. Это тоже отрабатывается в процессе разговоров дома. Ну и, конечно, школа/класс должны быть достаточно высокого уровня, потому что контингент детей там другой.

Кроме этого, конечно, по крайней мере, у мальчика должен быть спорт, чтобы было ощущение внутреннего стержня, силы характера. Это тоже влияет.

Было такое, я в своё время выбрала тактику игнора, если меня звали, обзывая, я не оборачивалась до тех пор, пока не назовут мое имя правильно, на закидывания бумажками никак не реагировала, будто ничего и не происходит. В общем это все тяжело, тем более, что я очень вспыльчивая, но они сильнее меня физически, поэтому это единственное, что я могла, дома плакала, старалась делать зарядку(морально успокаивало меня), но со временем им это просто стало неинтересно, потому что не получали от меня никакой обратной связи и отстали, нашли другую жертву)

Меня в школе обижали, очень сильно. И я не могла за себя постоять. Как-то отец сказал мне "никогда не давай себя в обиду" и в мозгу что-то щелкнуло, пришла в школу, девчонка полезла на меня с кулаками и не знаю откуда, но у меня появились силы дать отпор, оттолкнула её на парту, но в ответ бить не стала, там её уже ребята держали, чтобы не полезла снова. Я считаю, сдачу давать надо и зубы показывать надо, остановить обидчика нужно, но не устраивать мордобой. Сейчас я уже взрослая, "кусаюсь" словами, чтобы меня больше не трогали такие люди)

Если травят ребенка в детском коллективе, то мне кажется для того, чтобы он мог не реагировать на слова-оскорбления к нему должно быть теплое отношение дома + другой детский коллектив, где его бы не травили (например кружок какой-ниб), чтобы он мог почувствовать себя человеком + иметь грушу для битья дома, чтобы снять напряжение и негатив. Но это только в моей теории. А вообще правильная тактика - игнор, но ведь надо уметь не реагировать.