Прочла за месяц аж 4 книги (вот что значит отказ от интернета)...задавала когда-то вопрос про наказание детей:
Л. Петрановская: "Тайная опора", "Если с ребенком трудно", Ю.Б. Гаппенрейтер "Общаться с ребенком. Как ?", Е. Бурмистрова "Современная семья". Собственно, по вопросу как понимать детей, читать их поведение и воздействовать на него.
Надо сказать, очень полезные книги. У Петрановской более раскрыты мотивы поведения, почему ребенок ведет себя именно так, то есть расставлены акценты на понимание причины и следствия поведения. У Ю. Б. Гаппенрейтер описаны методики воздействия: "Активное слушание", "Я-сообщения" и т.д., кое-что взять для себя можно, но если строить отношения с ребенком на одних методиках, получится нечто искусственное, к тому же все эти методики еще как-то применимы с одним ребенком, но если их 2,3,4 и т.д. и разница маленькая, то увы и ах... Е. Бурмистрова больше пишет о супружеских отношениях, мама 11 детей она далеко не "детоцентрична", она ставит во главу угла мать и отца, а затем уже детей, но наличие нянек, кухарки, волонтерской помощи с детьми, думаю, наложили отпечаток на её позицию. Она, конечно, права, но не у всех есть такая возможность в помощь извне.
В целом, я недавно задавала вопрос про то, как наказывать ребенка. Все авторы книг против телесного наказания, их позиция: только слова, уровень чувств, понимание, убеждение. И всё-таки "критические фильтры" у меня стоят и если 3 летний ребенок бежит на дорогу и на крики "Стооооой" ускоряется, второй лезет на опасную горку, а третий ещё чего-нибудь чудит, то помимо "глубокой психологической беседы глаза в глаза" получат они от меня и нагоняй. Хотя, конечно, надо стараться вкладывать нормы поведения "до" критических случаев, дабы миновать "пождопники" и жить в мире.