Наши Академические занятия продолжаются! Следующей профессиональной сферой, с которой мы будем знакомиться, стала медицина. Вчера вечером Слава и ее друг Василий не только узнали об интересной профессии стоматолога, но и сами превратились во влюбленных в свою работу зубных врачей. Вообще игра в доктора одна из самых популярных ролевых игр у детей. Сколько интереса и удовольствия вызвала тема медицины у малышни сложно описать словами! Расскажу о самом занятии. Как всегда начали с теории: кто же такой стоматолог, каковы его обязанности. Рассмотрели книгу из Библиотеки Академии Умница. Вообще я очень люблю такие книги: красивые картинки с мельчайшими деталями. Супер! 
Еще изучили строение зуба (рассмотрели картинку), поговорили о том, что все зубки в зависимости от той работы, которую выполняют, делятся на 4 группы: резцы (откусывание пищи), клыки(разрывание и удержание пищи), премоляры (раздавливание и грубый перемол пищи) и моляры(перетирание пищи). 
Перешли к играм. К нам в гости пришли два зубика: счастливый здоровый и печальный больной. Выяснили, что здоровый зуб живет в ротике, хозяин которого ухаживает за зубками, а вот печальному больному зубу повезло куда меньше.. Итак, что значит уход за зубами? Детки поделились своим мнением) Больше всего мне нравится в таких занятиях общаться с ребятками, они вроде совсем еще малыши, но, блин, они так круто рассуждают, так эмоционально делятся своими мыслями.. Я получаю колоссальный заряд энергии от наших игр! Отвлеклась) В общем проговорили про гигиену полости рта и питание. Поиграли в игру: поделили продукты на 2 группы: полезные для зубов и вредные. 
Далее мастер-класс по чистке зубов: поочередно работали щеткой, выполняя круговые движения, верх-вниз.. 
Пришло время практики. К нашим юным стоматологам пришли пациенты, задание: осмотреть, поставить диагноз, вылечить. Познакомились с такими терминами, как кариес, дырка, пломба, санация полости рта. Убрали зубной камень, поставили пломбы, рассказали пациентам об уходе за зубами. 
Следующий пациент сильно запустил состояние своих зубов, поэтому пришло время рвать зубы. Игра произвела фурор: больные зубы рвали с таким усердием!!!! Во время этой неприятной процедуры старались успокаивать пациента))))))) 
Последнее задание - протезирование. Узнали о том, кто такой зубной-техник. Играли так: бросаем игральные кости, смотрим, какое число выпало- столько зубов (фасолин) мы вставляем пациенту (пластилиновая челюсть). Тоже очень понравилась игра. 
Занятие прошло на одном дыхании!
На подготовку занятия ушло около 30 минут. Цветного принтера у меня нет, поэтому зубы, рот рисовала сама. Челюсть сделали из старой мыльнице (спасибо мужу который скрепил крышку основу проволокой - челюсть открывается и закрывается). Я на скорую руку вырезала из губки для мытья посуды язык и небо, десна сделала из пластилина зубы - ватные палочки. Исполнение могло быть и поаккуратнее, но я торопилась(((( Остальной материал был в наборе