Архивная запись от 15 апреля 2014.
Девочки, тут про консультацию логопеда я писала на днях, и было много вопросов, чем конкретно мы будем заниматься, и какие советы она нам дала, и я ответила, что не могу рассказывать об этом подробно, потому что этот материал мне не принадлежит, чтобы я могла им свободно распоряжаться.
Но зато я могу вам рассказать, как мы занимаемся музыкой) Это мой личный опыт, мои идеи, хотя кое-что с подсказок друзей, ну и интернет помогает, конечно.
Во-первых, у Валюши есть много музыкальных инструментов. Но вовсе необзятально скупать весь оркестр, чтобы ребенок заинтересовался музыкой и ритмом. Можно использовать все подручные средства - кастрюли, коробки, погремушки, свистки и все, на что хватит фантазии.
Во-вторых, нельзя, чтобы дома постоянно что-то играло или работал телевизор. Музыку надо включать дозированно, но не фоном. Должна быть тишина, именно она провоцирует ребенка на творчество. И, конечно, надо знакомить ребенка с разными жанрами музыки.
Что мы слушаем?
Классику, джаз (да, и Валюша очень любит джаз), фольклорную музыку, детскую, и иногда современную популярную музыку, чтобы потанцевать, типа breach (я как-то выкладывала видео, как Валюша танцует под нее). Никогда не включаю русскую попсу, потому что считаю, что главное требование к музыке - она должна быть КАЧЕСТВЕННОЙ, а русская попса, увы, этим похвастаться не может. А все остальное - на вкус родителей, лишь бы было многообразие звуков и гармонии, чтобы ребено не приучался лишь к трем аккордам.
Слушаем музыку мы осознанно. То есть оставляем все дела и слушаем музыку. Танцуем, подпеваем. Послушали, выключили и в доме тихо. Тогда Валюша поет сама. Музыкальный слух у нее бесспорно есть. Иногда пою я, а Валюша подпевает. Пою детские песенки: очень любим музыку из Мери Поппинс (33 коровы, Брадобрей), из Бременских музыкантов ВСЕ любим, Я леплю из пластелина (очень хорошая, но малоизвестная песня), Маленький мамонтенок, Облака и прочие.
Еще мы любим музыкальные игры. Это такие песни, где надо повторять движения или показывать части тела. Очень хорошая песня «У жирафа пятна».
Вот слова и подсказки:
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
Хлопаем по всему телу ладонями.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
Щипаем себя, как бы собирая складки.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
Эту песенку мне скинула моя подруга из России. Перед тем как ее включить Валюше, я хорошо запомнила все слова и движения. Потом мы сели с ней за компьютер, и я показала Валюше фотографии жирафа, слона, котят и зебры. На фотографиях я обратила е внимание на то, что у жирафа пятнышки. Показала на себе движение из песни при этом. Про слона, показала складочки на фото, потом на себе (как в песне). Так же про котят и зебру. Тогда уже включила песню, и Валюша поняла слова, потому что вспомнила фотографии. Важно, чтобы ребенок хорошо понимал текст, поэтому лучше все непонятные слова ему заранее объяснить.
Потом я эту песню подобрала на пианино и играю Валюше, а она сама все движения показывает уже и подпевает.
Из этой же оперы мне нравятся песни:
«Мы танцуем буги-вуги»
«Танец маленьких утят» бессменный)
«Топ-топ, хлоп-хлоп»
Они есть в контакте.
Еще мы любим включать одну песню для диких плясок. Однажды к нам пришел в гости наш друг Борис (трех лет), и мы включили эту песню, погромче. Как они скакали! Пришлось еще раз включить)
Песня называется ДахаБраха «Татарин-братко», это украинский фолк.
Конечно, я иногда беру ее на колени и играю с ней на фортепиано, раз уж оно у нас есть. Приемы самые простейшие. Если есть музыкальное образование:
Как собачка лает? (играем большую секунду громко и отрывисто. Большая собачка лает низко, маленькая высоко. Голосом повторить звук)
Как кошка мяукает? (большая терция, если кошка сытая, довольная, и малая, если грустная, голодная)
Птичка как поет? (трель двумя пальцами где-нибудь повыше)
Слон идет (кулачком топ-топ по клавиатуре в басах)
Кенгуру прыгает (стаккато)
Ну и так далее, на что фантазии хватит.
Простейшие мелодии напевать и наигрывать (гуси-гуси, антошка и т.д.)
Играем тихо, играем громко, быстро, медленно. Минорная мелодия (грустная), мажорная (веселая).
Вроде все пока.