Приключения в Букляндии
Решила показать одно из наших игр-приключений в Стране Букляндии.
Мы учимся с Ксеней читать, она сама изъявила желание, правда иногда оно пропадает и поэтому постоянно приходится придумывать что-то новенькое, чтобы заинтересовать.. Вот вспоминаю времена, когда она как губка впитывала все, а сейчас постоянно надо заинтересовывать, а иначе никак)
Учимся читать мы по Жуковой, и все возможным и всем известным пособиям..
Я практически не фотографирую наши игры и занятия, т.к. малыш всегда рядом и мне слегка не удобно)
Так вот с утра мы нашли письмо, где буковки рассказывают об исчезновении буквы К. Какие-то злые волшебники спрятали ее и в Букляндии беда, они не могут составлять слоги и слова без К... А так как Ксеша любит эту букву, то отказать не смогла...и начались игры-приключения
Ищем задания
- Соедини картинку с нужной схемой, тем самым развиваем у ребенка фонематический слух. Ксения определяет местонахождения звука А в слове и стрелочкой соединяет картинку с соответствующей схемой.
Вот вроде довольно это легко, а у нас не очень-то хорошо и получается..поэтому стараемся часто практиковать
2. Нашли следующее задание, а в нем не правильно написаны буквы или не дописаны до конца.. Исправляем ошибку
3. Справившись слышим какой-то писк за диваном, смотрим, а там ежик плачет и просит помощи.. У него в лесу поселилась злая ведьма и заставила его принести грибов с буквами и выложить из них слово Мухомор)
А ежик-то не знает букв, пришлось Ксеше и грибы собирать и слово по слогам выкладывать
4. На распев поем песенки вместе с Винни Пухом и Пятачком..Определяем чем отличаются гласные в песенках друзей
5. Попалось по дороге нам большое озеро волшебное и пройти через него можно только по камушкам, нашли мы их в самом жарком месте нашей квартиры(Ксюша хотела в горячей воде их искать) . И разложить надо гласные в один ряд, а согласные в другой, переступая называть
Выкладываем слоги и читаем
6. Отправляемся в холодное место, Ксеша решила утеплиться 
Думала видимо, что мы в Арктику)
А там две гусеницы, хотели наши запасы слопать и сделали бы это, если бы Ксеня не прочитала слоги
7. Соединяем картинку со слогом с которого начинается название, а лишние обводим
Рядом с Букляндией есть еще одна замечательная страна Радужная, но чтобы туда попасть нужно Макарену станцевать))
И вот она Королева Радужной страны, которая тоже переживает о пропаже буквы К
Пони Радуга вручает Ксеше плакат с буквами и просит расставить фигурки на буквы с которых он начинаются
И раскрасить карандаши в цвет Радуги, но вот беда, первый цвет красный, а буквы К нет 
Находим предметы, начинающиеся на букву К и Ксеша с удовольствием придумывает сказку про Ксюшу и Катюшу и Кота-Дракона))) Такой экшн)
И ура))))))))Вот она буковка К да еще и с киндером в придачу)
Ну вот и К вернулась на свое место)
Потом были танцы и благодарности от стран, которым мы помогли) Вот так мы иногда играем. Это занятие у нас заняло 1ч 20 мин, на одном дыхании поиграли.
Многие идеи и задания я беру из книжечки - Ломоносовская школа.
Спасибо за внимание 