-В мами руки холодні? Дай я погрію... О..Тепер тепленькі! (Максім)

-Мама, тільки не займайся, ходім з нами на вулицю. Не працюй. (Максім)

Тімур і Максім збираються на вулицею з нянею, а мама лишається вдома працювати.

- Ні. Тьотя Наташа буде займатися, а мама піде з нами гуляти на вулицю.

-А що, Тьотя Наташа логопед?

- Так.

- А коли це вона стала логопедом?

-Вчора ввечері. Ні, вночі.

Бабуся Надя:

- Заберу тебе з собою, поїдеш в Шостку?

- Ні. В баби є дід Коля, мама моя. А в мене є Тімур і мама, і тато.

Мама співає:

- Чом ти не прийшов..

- Ні, мама, не співай так, так тільки тьотя Наташа співає.Співай ""Я тебе люблюУУ.."(Тімур)

Вміють співати перший куплет цієї пісні.

- Мама, українською "обережно" , а російською "Астарожна!" (Максим)

- Я думав, це печиво, а це бублик.(Макс)

- Тато не йди на люк, ти що? Це небезпечно, я злякався! Можна впасти в акакацію (каналізацію), там тече кака і сеча! (Тімур)

- Мама,я хочу в пральній машинці пратися з трусами!(Тімур)

Тімур носиться з ганчіркою

- Мама, не йди, тут слизька підлога. Ти боса, можеш впасти-впасти!Зараз Тімур повитирає. Максім, навіщо ти напісяв на вентилятор?

Почався період "а я!."Мама:

- Максім упісявся, хіба так можна?...

Коли Макс і Тімур хочуть спати, вони це називають "Пісок в очі потрапив"

Тімур:

- А я не впісявся. Я дорослий.

 Почали з найцікавішого, адже натхненна тривалою відсутністю занять, я не втрималась і вклала веселкові ігри і творчі роботи в два перших дні тематичного тижня. Залучили татка: тренажер для розвитку мовленнєвого дихання. Звертались до нього протягом першого дня, на другий день діти втратили до нього інтерес, особливо Тімур постійно намагався позривати хмаринки.

На полуденок мама приготувала таку веселку серед хмар, яку ми вже традиційно згамали на балконі, обмальованому крейдою (остання наша пристрасть: Макс навіть прокидається серед ночі: "К(р)ейда!"). Потім під читання віршиків бавились кольоровим желе, манкою і щіточками. В желе я заховала папужок, до яких на моє здивування діти не проявили жодного інтересу, тим більше зовсім не хотіли їх звідти видлубувати.    Пластилінову веселку ввечері прикрашали кольоровими дрібницями, які мама знайшла в себе в шухляді. Тімур майже не грався, робили тільки моїми руками,  натомість Макс двічі  підходив до іграшки і тривало длубався в ній.  Вечірнє купання малювання лопаткою, до якої була причеплена гумовою резиночкою губка з гуашшю. 

На дні ванни- файли з підфарбованим рідким желе. Немає фото малювання кольоровим оцтом по соді - тут я пояснила, що веселка довго не живе і дуже швидко зникає.

Татусь пофарбував нам рис і ми ще насипали його пошарово в прозорі баночки, супроводжуючи процес читанням віршів і перегляданням картинок за темою. Ця робота викликала справжнє захоплення і тривала довше, ніж підготовка матеріалів, на відміну від інших ігор і творчих завдань! 

Ввечері ще посвітили ліхтариком на диск - з явилась веселка на стелі.

Наступний день був присвячений Сонцю.

День 3. Сонце.

Прокинувшись і вмостившись на горщики, розглянули стенд з картинками,на яких зображено Сонце. Сонце, -найяскравіша зірка,- з'являється  на небі кожного  ранку під час світанку і сідає на заході. Для наочності використала те, що трапилось під руку- тенісний м яч - місяць, кулька - сонце, які мінялися місцями згідно тексту книжжи про день і ніч. Ми з нею знайомі давно, але сьогодні зранку згадали. Також поговорили про те,що від сонячних променів слід захищатися-одягли кепки і намастились кремом - самостійно відкрутивши і закрутивши ковпачок. Розглянули в книжечці з віконцями, що сталось з неслухняним поросятком,яке зняло панаму на пляжі. 

Зарядка

Вийшло сонце в небеса

Бачите!яка краса!

Ти над нами,над рікою 

Ми гуляємо з тобою -

Ніби добрими руками, 

Обнімаешь промінцями!!!!:)

Малювали світанок 

Пальчикова гімнастика: загинаємо по черзі пальчики  

Світи, світи, сонечко 

На зелено полечко  

На білу пшеницю  

На чисту водицю  

На наш садочок  

На білий пісочок  

На вулиці - трішки астрономії - крейдою малювали Сонце і планети навколо нього - відбігали далеко - холодно, близько- гаряче, тому втікали на  нашу блакитну планету, на якій нам було тепло і біля якої щоночі світить місяць.  

Після сну ліпили сонечко з жовтого тіста і допомагали йому позбирати розгублені  промінчики - спагетті. Дууууже сподобалось і Максу і Тімурчику. 

Тімур прокинувся перший і навіть захотів ще поліпити з мамою

На городі соняшник
Соняшно зацвів-
Розпрямив голівоньку,
Рученьки розвів.
Милувався сонечком,
Дощик зустрічав
І смачним насіннячком
Діток пригощав.
Посміхайся ж друже наш
Нам через віконечко,
Мила наша квіточка-
Друге наше сонечко.

На прогулянці ще впіймали жучка сонечко і поговорили про те, що тепер маємо три сонечка - на небі, квітка і жучок. 

Прочитали перед сном "Колобок" а потім помітили, що він схожий на капітошку, і на сонечко, тільки без промінчиків і вирішили йому допомогти втікти від лисички - домалювали олівцем промінчики- так вона не здогадалась, хто перед нею викотився на стежинку.

День 4. Хмари.

Розглядали, складали, читали:

Зарядка:

Довго дощ на хмарці спав.

Виспався - і застрибав:

Із берізки - на кленок,

З бруньки - на малий листок.

З вітром в піжмурки гуляв:

Заховався в синій став.

Як же вітрові знайти

Краплі дощика в воді?

 Творили: клей, файли підфарбовані гуашшю, А4, вата.

Прочитали про дівчинку, яка не слухалась маму і впала в калюжу. Під час читання дівчинка перетворилась на Захара, а хлопчик - на Макара (наші друзі двійнятка). Діти просто не чули мій текст про дівчинку, поправляючи "Захар!".

Ліпили дощик і калюжі))  

Пальчиковая гимнастика в дождевой тематике :)

Загинаємо пальчики по одному, а на останньому рядочку  - трясем ручками ніби листочки облітають.

Скільки знаю я дощів?

Порахуємо мерщій.

Дощик з вітром,

Дощ грибний,

Дощ холодний,грозовий,

Дощик з сонцем,

Дощик з градом,

Дощ з осіннім листопадом.

Зранку ще встивли з їздити подивитися на хмари над Дніпром з моста Метро.

А перед обідом влаштували справжній грім - кастрюлі, ложки, маракаси, барабан!

Також слухали пісеньки про дощик і звуки природи-дощ, грім. Мультики- "Капітошка","Дощику,припусти", "Іncy wincy spider".

Дуже сподобалось грати з парасольками. Самі тільки сиділи під ними разом зі своїми звірятами, і командували:  "Мама, ой-ой, дощик, т(р)еба ховатися ад (під) асасойку(парасольку!)" або :" Мама,нема дощика,та-ля-ля!" і мама танцювала по калюжах)

День 5  Сніг, лід

Подивились у віконце: є сніг? Немає, тому що зараз літо і сніг тане від тепла (для наочності видлубала трохи снігу з морозилки). Сніг вкриває землю взимку і тане, коли приходить весна. Переглянули наші зимові фото і відео. Після сніданку влаштували розгардіяж: спочатку налетіла темна хмара: 

Хмару я взяла вчорашню з вати, а ще зробила зі шматочків серветки, наклеєних на А4, і була хмара-губка, яку ми мокали в підфарбовану воду і потрішку віджимали. Тімур особливо старанно цим займався)

Сніг з борошна і олії - тут була і сніжна буря, і машини буксували, і дороги ми розчищала від снігу і сніжки ліпили...

Слухали аудіозаписи звуків природи, а саме: зимову стужу, пісеньки "Сніжиночки", "Little snоwflake". Дули на сніжинки з вати, сніжинки, якими прикрашали оселю взимку - тренували мовленнєве дихання. Подивились мультик "Дівчинка та зайці". Розфарбували блакитною фарбою і пензликом небо,на якому я попередньо намалювала восковим білим олівцем сніжинки і спостерігали,як вони проявляються.

Сенсорна коробочка:

(одразу відмічу,що з фольгою нам мати справу ще зарано -кожну кульку намагались запхати до рота; але, все одно, м' яли і катали ручками з пристрастю,можна сказати). Сніг цього разу я зробила з крохмалу і бальзаму для волосся - дійсно рипить,але ж і запах...Краще борошно.

Трохи пограли з пінгвінами, які по команді "Морський лев" -ховалися в сніг. Потім вони ще стрибали з айсберга (бортики ванни) в море. Читала і показувала картинки з книги "Лід"

Заморозили воду і я поклала туди стрічечку, щоб зробити намисто з льоду.

З цим намистом ми купались і спостерігали, як лід тане. Навіть хнюпали, коли залишилась сама лиш стрічечка)

Ввечері ще порозкладали сніжинки- більші й менші, почитали сніжні вірші і казку "Зайчикова хатка" 

... і ще трішки погортали книгу "Лід". 

Колискова - все про ту ж маленьку сніжинку..

День 6. Вітер

Де найкраще спостерігати за вітром? На природі, тому ми поїхали до ботанічного саду вітер ловити. Пакетами. А він щодуху від нас втікав, та нічого, ми його щоразу наздоганяли!

А де вітер дме найдужче? В горах - тому ми полізли яйкайвище!

Шукали вітер серед трав, гілля верби і навіть намагались зловити його між бризок фонтану, але марно...

Потім тато- вітер щосили дув, а ми котилися по траві "Покочуся-повалюся!"

Довго дули на вітрячки "Тато, дуй (н)а езену(зелену) і ажеву(рожеву)!" Мама Таня, а(по) че(р)зі, дуй..."

Намалювали вербу і піпеткою накапали зеленої фарби на гілля, дув вітер і ми спостерігали, як листя тріпотіло - наш малюнок оживав...

Ще трішки побавились з феном і вентилятором, на тому й усе- закінчився наш насичений тематичний тиждень!

Вот и созрели мои малышата, а с ними и я для первой тематической недельки!  Итак,кому интересно,прошу!:

День 1-2

Кормили птичек на прогулке (Тимуру удалось  поймать голубя за хвост)   рассматривали,имитировали звуки и потом таскали за собой по квартире картинки с изображением птиц,которых встречаем на улице(с одной стороны -фото,с другой - рисунок птички).   Тимур особенно прикипел к дятлу, повторял Кррр - мы с начала не могли понять что это, а потом до меня дошло - это он повторяет то,что слышал в приложении для андроид"Звуки птиц", а Макс зависал на вороне.   Сели обедать-кормим гречкой птичку и заодно тренируем пинцетный захват пальчиками - берем из маминой ладошки и рассыпаем на столике - на улице таже петрушка - сладошки сыпали ячку (дешево и сердито).   Днем слушаем аудио запись "Утро в лесу", " Вечерний лес" - нашла  вконтакте, слушали с рождения. Читаем и показываем движения "Сорока - ворона"  - выдаю кастрюлю, крышку, ложки и насыпаю немного хлопьев, пели "Два веселых гуся"-показывали как кричит бабуся"ОООй!!" и как гуси вытягивали шеи,и как кланялись.После обеда в парке покатались на качельке в виде тукана, посмотрели откуда вылупились...сосны(такой вот творческий проэкт в нашем любимом парке партизанской славы),   рассматривали скворечники,раскрашенные в основные цвета в том же парке. За ужином смотрели "Five little ducks".

Насыщенные получились дни, все восприняли на "УРА!"

День 3

На коробку я наклеила изображение воробья и возле клюва прорезала дырку, в которую последующие дня мы этого самого воробья и кормили - всем чем ни попадя(фасоль,желуди, отщипывали от хлеба крошки). Слушали "звуки птиц"  - давно уже загрузила на телефон и мальчики, в принципе всех там уже успешно иммитируют. Читали стишки "Капитан Джонатан"(про пеликанов), "Ластівка", "Курка квокче "ко-ко-ко" у гаю пасуться ко..." (подсказ ывают "Ні, ні, так!"), "Іде півник на війну..", "Сидить баба на версі граба"(сова) и другие,какие только смогла найти в наших сборничках стишков. Смотрели мультик-песенку "The animals on the farm"

День 4

Во время обеда перекладывали ложкой гречку из тарелки в тарелку и кормили утенка, заодно напичкались немного и сами кашкой))

Читали и инсценировали сказку "Курочка Ряба", чистили яйца и пробовали кушать руками(но с "кушать" у нас вообще проблемы, так что это громко сказано).

Пели песенку "Від суботи до суботи кулик плаче на болоті..."

День 5-6

Искали фигурки птичек в крупе, собирали непослушных птенчиков,которые убежали от мамы-птички и разлетелись по комнате - с удовольствием, кстати, собирали в первый раз что-то в кучу (гнездо я соорудила в пластиковой тарелочке, а птенчики были вырезаны из книжки и приклеены на плотый картон).

Пробовали еще начать сортировку, но мальчики не изьявили желания играть по правилам, так что просто закрепляли понятия "большой - маленький", а хотела я вот что: большую птицу кормить крупными зернышками - фасолью, а маленькую - маленькими-горохом, но: горох тут же отправлялся в рот, да и фасоль, кстати, тоже. 

День 7

Сборная солянка - всего понемногу. Я очень осталась ими довольна, такие разумашечки и я так люблю их и вижу, что все наши труды и недоспанные ночи- не зря, обожашечки мои, и никогда я не подганяю время, мол, скорей бы. Не "скорей", и мы живем здесь и сейчас!!!

Девочки, мои с каждой ночью спят все хуже и хуже, постоянно требуют сиську, но чтоб сказать, что подолгу ее сосут, так нет - минуты 3-4 и крехтят или накачиваются,чтоб заорать- потоянно подкачиваем, причем в люльке колясочной(уже ставлю на колени или в особо сложных случаях трясу в руках ее, а это 12 кг с ребенком!) иначе либо руки не выдерживают либо это на дольше затягивается. Папа сказал, что поменяет себе график работы: 5 уток - 2 дома)))Реально часов с 3 ночи уже нормально не спим, просто покормить, как раньше не прокатывает. Вот и созрела идея: может их на ночь хорошенько смесью какой-нибудь накормить (муж у меня ветеринар, говорит, ага, смесью снотворных и успокоительных)? Мы полностью на ГВ. Кто-то пробовал?Грудь не бросят? Вес нормально набирают, или уже прикорм им полноценный вводить?

Девочки, может у кого была подобная проблема? Детям 3 месяца, держится желтушка. Полностью на ГВ. Сдали тест на билирубин у обоих около 70. Возможно придется перевести на смесь. Я этого ОЧЕНЬ не хочу и боюсь, я так была счастлива, что есть молоко и хватает обоим, я в шоке...

Сегодня оставила их пролуспящих одних на кровати, ушла позавтракать с мужем, сходила в душ. Возвращаюсь-лежат, смотрят друг на друга, улыбаютсяи гулят!обсуждают сны, наверное.Я им "приветики!" Услышали меня, повернули головы, заулыбались, а Тимур потом скривился "на ручки..")))

Девочки, привет! Нам уже 2,5 месяца. Подскажите, как вы учили деток тянуть ручки к предметам и учили ли вообще,пускали на самотек? Как лучше - в положении лежа или на руках или сидя в качалке? И какие игрушки использовали? Мои мальчики еще не тянут, движения хаотичные, хочется уже какого -нибудь сдвига. Вкладываю погремушку в руку- она гремит, а внимания на нее никто не обращает, хотя за погремушками, которые я предлагаю взглядом следят и ищут источник звука.

Девочки! Не знаю, как правильно поступить! Тимур, как научился ловить руку ртом, постоянно пытается сосать кулак. Макс сосет, но меньше.Пробовала по Споку - продлить время пребывания у груди - сосать подольше, но дошло до того, что он отталкивает грудь, потому что больше не голоден и запихивает кулак. Днем соску стараюсь не давать. Боюсь, чтоб не перешло в привычку. Видела двухлетнего малыша, который практически не выпускает палец изо рта и таскает за собой пледик, вместо любимой игрушки. Не хочу столкнуться с такой проблемой. Что же оставить-кулак или соску?