Сейчас нам10 мес и почти 2 недели. И на данный момент мы имеем: 
-отсутствие имитации ,я так понимаю спонтанной, он не повторяет вообще ничегошеньки из действий ( три дня по просьбе махал ручкой, потом перестал), хотя, если показать как я расчесываюсь и дать расческу, будет меня расчесывать, но над этим надо биться.По поводу звукоподражания был период когда он говорил ба-ба-ба, и когда я говорила то же, он ба-бакал, потом перестал и появилось та-та-та, он стал это за мной повторять, а ба-ба перестал,т.е. Когда появляются у него новые звуки он их за мною повторяет, а старые-нет.
-зависает по полной на пелена льном столики и на улице(там не дозовешься)
- двоякая ситуация с отзывом на имя 6 из 10 раз не от зовется.Когда зову его из другой комнаты не приходит. Однако, когда прихожу к нему и зову, посмотрит и опять будет своим делом заниматься. Вообще замечает мой приход.
-пугает тенденция, что долго может играть один, т. Е. Раньше я должна была быть с ним в одном помещении, а теперь я за ним хожу. Когда приношу его на кухню обратно ползет в комнаты. Так же,когда в коляске гуляем:час сидит и не поворачивается назад, не смотрит где я.
- больше всего и дольше всего играет с ящиками, и просто стоит у окна, из которого ничего,кроме деревьев не видно, но так же любит Катать мячи и машины.
- с ним колоссально трудно играть вместе, это титанический труд. В том плане если его качать,трясти, подкидывать это пожалуйста, а вот пирамидки, сортеры-вообще невозможно, оденет одно колечко и дальше ползает беспорядочно, либо , если это не мяч и не машина возьмет предмет посмотрит и через секунду кинет.вообще привлечь внимание трудно
-никак не реагирует на похвалу за правильное действие.
-самое ужасное это истерики реальные, и непонятно почему,так как, если предмет в зоне видимости и он ему нужен он орет и смотрит на него, может, если близко руку тянуть (я учу,точнее пытаюсь, давать, только когда на меня посмотрит).вот орет орет и не может упокоится :просится на руки-беру на руки-тоже орет и в сём дело непонятно. И так по полчаса. Иногда начинает истерить, когда что-надоело, я тогда превращаю, а он все равно орет и не может успокоится.
-моторика. Очень какая-то неустойчивая. То заваливается, то пере вернуться не может, то назад падает. Причем раньше такого не замечала. В последнюю неделю стал ногу под себя поднимать, то сидит как-то неестественно: одна нога впереди другая сзади.
- из положительного: по просьбе показывает пальцем на предмет(но не ждет оценки, не смотрит при этом мою реакцию), выбирает правильную картинку из 4(на планшете), по просьбе машет головой"нет", целует, опять по просьбе стал раскачиваться, но потом снова перестал и на эту просьбу"кач-кач" тоже показывает типа"нет". На детей реакция есть из серии залезть им в рот, тыкнуть а глаз.понимает просьбы из серии: возьми машинку и положи ее в мешочек(порой сразу, порой делю на две инструкции) .
Начала опять читать Шрамма про руководящих контроль, думаю уже можно первые пункты выполнить(я их пока прочитала), так как он начал тянуться за нужными предметами, и я могу уже взять их "подконтроль". В БЕлой Ворона мне сказали, что я сама смогу с ним заниматься, под руководством куратора... Думаю попробывать.