Долгое время я не могла понять, почему вокруг так много родителей, обеспокоенных ранним развитием своих малышей, фанатично гонящихся за дошкольными чтением, математикой, логикой, хореографией, музыкой и рисованием, и почему их вообще нет среди родителей подростков.
Ведь все те дозы внимания, поощрения, восторга и надежд, которые из щедрого семейного ушата льются на малышей, вся эта гордость, внимание, «с ног сбиваюсь, чтобы успеть на все кружки и занятия» и кучи фоток с детсадовских утренников так нужны нашим подросткам, которым без пяти минут уже в жизнь, на работу, в семью и строить свой собственный дом! И если любой ребенок, посещающий школу, научится там и так всему тому, что предлагают многочисленные кружки, то подростку - потрать родители на него столько времени и внимания, как в раннем детстве - очень, нет, ОЧЕНЬ бы повезло.
Но почему-то при переходе в класс эдак третий все затихает. Остаются только профессионалы - спортсмены, музыканты, участники серьезных вокально-инструментальных и танцевальных коллективов. А остальные - все эти милые, похожие на мишек, ученики различных «Ладушек», «Солнышек» «Ручейков» и прочих развивающих центров - где они?
По моему мнению, ответ прост и страшен. Он упирается в вопросы эгоизма.
Родительского.