Как развивают детей в Англии (Кембридж)
На ББ я общаюсь с мамой Ириной, она живет в Англии более 6 лет (Кембридж), сама педагог, занимается психологией, изучает работу мозга, муж ученый - биоинформатик, двое деток (сын 16 лет и дочка 3 годика). Мы с ней общались по поводу популярного в России раннего развития. Она написала мне, как развивают детей в Англии (Кембридж).
Думаю ни у кого не возникает сомнений в образованности англичан, тем более в образованности англичан в Кембридже))
"В Великобритании я лично увлечения какими-то специальными методиками не вижу. Общаясь с мамами здесь, заметила, что большинство фамилий Доман, Монтессори, не говоря уже про Шичиду, никогда и не слышали. Есть школы танцев, спортивные секции, музыкальные студии, художники, которые дают уроки детям, в том числе и совсем малышам. Это всё частные уроки. В Кембридже знаю только одну частную начальную школу, которая работает по Вальдорфской педагогической системе. Но там как раз всё довольно естественно и органично у них устроено, много физической активности, много свежего воздуха, натуральные материалы, простые игрушки. Остальные школы и частные, и государственные, на мой взгляд, совершенно традиционные. За шесть лет жизни здесь я не увидела мам, которые были бы увлечены так называемым ранним развитием. Мне на днях дали брошюрку (так как дочь моя пошла в этом году в Pre-school) под названием "Как помочь мне учиться". Так там всего 5 пунктов: 1. Много гулять. 2. Много разговаривать, отвечать на вопросы ребенка. 3. Много читать книг. 4. Учить бытовым умениям. 5. Предоставить пространство для игр, в том числе ролевых, в том числе со сверстниками. Это всё. И вывод: это позволит ребенку в будущем успешно учиться в школе."
Татьяна
Знакомая моя из Тайланда привезла такую же идею. Дочка у нее учится в гимназии в Новосибирске. Ну она там и озвучила эту идею, никто не понял вообще, о чем речь. Читаешь дневники здесь на ББ, такое впечатление складывается что кто-то занимается ради ребенка, а кто-то ради того чтобы похвастаться потом достижениями. Ты кстати об этом и писала уже.
11.10.2014
Ответить
Лариса
да, это правда, именно такие впечатления периодически и складываются.. да, был пост о вреде раннего развития.
11.10.2014
Ответить
Александра
Кэмбридж для меня не является примером для подражания, да и вся ззападная система образования в целом. они, как любит говорить Задорнов ))))советское образование лучшее. обидно и досадно, что катится по наклонной.а про раннее развитие...у меня вообще почти не было игрушек ))) я росла в деревне, приехав в город, отличалась живым умом и быстрой реакцией ))) медаль, красный диплом. заслуга моего деда, который мне обо всем рассказывал и научил читать. правда, я в реале не встречала людей, детей, с которыми занимались бы по спец. методике. возможно, они превосходят своих сверстников. но я хочу, чтобы доча просто была счастлива и любима. не стремлюсь вырастить гения, ведь это так второстепенно...
10.10.2014
Ответить
Ирина
Я тоже всегда считала, что советское образование — лучшее в мире. И да, к сожалению, сегодня всё довольно печально в этой области в России. Многие российские учебники (я сейчас говорю о физике, математике, химии и биологии) — и сейчас мне кажутся лучшими: и с точки зрения изложения теории, и с точки зрения практических заданий. Но... Тот же самый Кембридж — на первом месте по числу выпускников, которые стали Нобелевскими лауреатами: их 60. Плюс к этому люди, которые работали в Кембриджском Университете на момент получения ими премии — ещё 52.Наши МГУ, Физтех, Сант-Петербургский Университет на всех — выпускников-лауреатов 8+2+7=17.Это я к тому, что какие-то всё же нужны критерии для сравнения, раз уж мы употребляем слова лучше-хуже и т.д.
10.10.2014
Ответить
Alisa
Ну мне кажется, это разные вещи. Нобелевские лауреаты скорее отражают уровень развития науки в стране, условия, дающие возможность заниматься ею, а не качество образования. А у нас наука в упадке...
11.10.2014
Ответить
Александра
мои мысли, Алис! у нас тупо нет денег на оснащение лабораторий, проведение экспериментов. а там операции золотым рыбкам делают...
11.10.2014
Ответить
Ирина
Вопрос не в рыбках, а в тех, кто эти операции делает. Муж работает тут в международном научно-исследовательском институте. Вакансии появляются регулярно. Подавай заявление, если понравишься, пригласят на собеседование (всё оплачивают: дорогу, проживание, питание). Если тебя возьмут на работу, условия очень и очень хорошие. Зарплата по-английским меркам очень приличная, полная медицинская страховка, даже с зубами. Дают хорошие подъемные, даже оплачивают перевоз вещей из другой страны (мы приехали сюда со своим любимым диваном, например :) ) Доплата на детей, жену, если она не работает. Оплачивают до 75% стоимости обучения ребенка в частной школе (потому у нас есть возможность учить сына в очень престижной частной школе, хотя обучение в старших классах уже компенсируют только 50% стоимости). Т.е. муж просто подал заявление, съездил на собеседование и его взяли. Вот и работает тут уже седьмой год. Это я к тому, что если уровень образования позволяет, то устроиться на работу в лучшие лаборатории и институты мира — не проблема сейчас.
11.10.2014
Ответить
Александра
извините, но я патриот. за миллионы долларов никуда не поеду. а мой муж, уехавших за бугор в поисках лучшей жизни, считает предателями родины
11.10.2014
Ответить
Лариса
а я бы уехала)) родину люблю)) но и жить хорошо тоже хочу)) близкие мне люди кто в Европе давно живут, кто в Америке, кто в Азии...никто не жалуется и возвращаться не планирует...если бы предложили работу, уехала) но мое юр образование классическое и тд никому не нужно(( к сожалению.. так что приходится любить родину на родине)(( хорошо, что мой муж так не считает)) 
11.10.2014
Ответить
Ирина
Ну это же замечательно, что патриот. Предателями — это, конечно, сильно... но это Ваша точка зрения, имеете право. Нам Англия не лучшую жизнь подарила, а нашу доченьку, в России на нас рукой махнули. А тут помогли. А людей хороших и интересных везде много. А я сама всё же не за разделение по любому признаку, а за союзы, за людей мира... без границ: светлых, добрых, умных, спокойных, дружелюбных и т.д.
11.10.2014
Ответить
Лариса
Слава Богу!! что так все хорошо сложилось! я тоже за союзы и за соединение!!!
11.10.2014
Ответить
Лариса
это просто отличные условия! знаю, что технические профессии, профессии связанные с естественными науками котируются на Западе. Ваш муж хорошо язык знал на момент собеседования? Вы из Москвы? на самом деле 95% людей (России, не только Москвы) и не знают об этом! даже с соответствующим уровнем образования...наверное, чтобы все не убежали)) из чувства патриотизма)
11.10.2014
Ответить
Ирина
Я из Краснодарского края, муж — из Тульской области. Маленькие провинциальные городки. Поступили на Физтех (Московский физико-технический институт). Там и познакомились. Язык нормально знает муж, с разговорным были, конечно, проблемы первое время.
11.10.2014
Ответить
Лариса
это естественно причина, но думаю не единственная...особенно сейчас...ректоры университетов и институтов кричат о неграммотности студентов, об их незаинтересованности в учебном процессе, о том, что ЕГЭ не определяет уровень знаний...
11.10.2014
Ответить
Ирина
Дело не в самой премии. Я про выпускников хотела сказать. Сейчас уехать работать в оснащенные лаборатории проблем не составляет. В конеце концов, 2 наших физтеха, получившие Нобелевскую премию в 2010 году, работали в Манчестерском Университете. Но не в этом дело.Как оценить качество образования? Вот в чём вопрос :-)По идее, нужно сделать разновозрастные тесты на разные общечеловеческие темы. И протестировать детей и подростков разных стран.
11.10.2014
Ответить
Лариса
насчет тестов согласна, наверное, кто то уже занимался этим? не встречали таких исследований? думаю, все же уехать не так просто...
11.10.2014
Ответить
Лариса
согласна! но и согласна, что недофинансирование, особенно в регионах, влияет на общую картину!!
11.10.2014
Ответить
Лариса
ну вся западная система образования в целом может и не является примером для подражания, а Кембридж все таки является!) я это говорю не просто как обыватель, у меня есть много знакомых в сфере образования, ты в том числе)) советское может быть и было лучшее, а российское уже нет к сожалению.. и потом на западе обычно после школ уже идет узкая специализация, а у нас только с третьего курса обычно, иногда и с четвертого, поэтому и разница в образовании...нужно ли столь широкое образование кстати неизвестно...на лчном опыте скажу, что я бы предпочла на юрфаке более глубокую специализацию уже со второгт курса, а не с треьего( 90% предметов для расширения кругозора мне не потребовалось( ты права, дорогая, счастлива и любима это 100% самое главное!!))
11.10.2014
Ответить
Greta
ya toze zivu v Anglii i zamechala eto davno,chto vsiakim nenuznym glupostiam detei ne uchat.A chto im eshio nado v etom vozroste,u nih dolzno byt detstvo,a ne rodilsia i na tebe teoremu Pifagora)))
10.10.2014
Ответить
Alisa
Признаться, мне эти имена тоже ничего не говорят. Я просто читаю книжки и играю. Это просто не по мне :)Хотя все равно восхищаюсь девочками, которые по системам занимаются. Думаю, ребенку от этого хуже не будет. Главное после лет 3 не переусердствовать, когда всякие подготовки к школе начинаются и некоторые прямо таки мучают детей учебой и кружками.
10.10.2014
Ответить
Лариса
ты молодец! здравый смысл преобладает)) в общем конечно не хуже, главное же везде золотая середина!
10.10.2014
Ответить
Елена
Я смотрю,как некоторые мамы с ума сходят,пытаясь объять необъятное,ну...их дело.Согласна полностью с тем,что все гениальное просто! ))))
10.10.2014
Ответить
Лариса
это точно дорогая!)) я тоже солидарна) значит наши детки развиваются как в Англии 
10.10.2014
Ответить
Н
Интересно! но мой бывший начальник — получал в России второе образование после Кембриджа. Здесь ему было реально сложнее учиться.Еще один пример: в студии у Зои занимается мальчик, он с родителями приехал в Россию из Англии. Так вот, поступив в обычную районную школу, ему пришлось нанимать репетиторов, сложно учиться оказалось, не хватает знаний.У нас в России образование реально сложнее, чем в Англии! Может поэтому многие мамы доходят в своих методиках до максимума, чтобы приспособить ребенка к школьному обучению?....
10.10.2014
Ответить
Лариса
может конечно) хотя я нигде не занималась, кроме школы, а закончила с медалью)) может наше образование и лучше, только к сожалению нигде оно не котируется(( кроме России, хотя лучше реально...с другой стороны в последнее время с введением ЕГЭ уровень и разноплановость образования стремительно ухудшаются(( так что может кружки и заменят эти бреши..
10.10.2014
Ответить
Alisa
А я вот не знаю, почему все так против ЕГЭ. Я его сдавала, и это реально сложный экзамен. Я получила ровно те оценки, которые заслуживали мои знания. Да по математике у меня был трояк, потому что я ее вообще не знала. А по русскому была 5. Его плюс в том, что он старается охватить всю программу обучения (насколько это возможно). При обычном экзамене это почти невозможно, и он превращается в лотерею. А дать взятку можно всегда и везде. Зато, если ты реально знаешь, никто не сможет занизить тебе оценку. Так вот я и получила 5 в аттестат по русскому, когда препод мне ни разу ее не ставила.
10.10.2014
Ответить
Лариса
не все конечно против, но многие... и причины не раз назывались...я как мама 10 классника, видела, что полгода в девятом классе ребята тупо отвечали на тесты для подготовки к ГИА(( и никакого нового материала(( весь 11 класс им пообещали только подготовку к ЕГЭ... и зачем это?? не совсем согласна с определением уровня знаний, может в твоем случае так все и сработала, не исключаю, что в каком то процентном соотношении иак и есть, но есть и большой процент сдавших ЕГЭ на высокий бал, а в реалии не имеющих полных знаний (я не беру подкуп), отсутствие творческого подхода и тд.. сколько помню, я когда сдавала экзамены, чтобы поставить 5 обычно нам задавали еще кучу доп вопросов по предмету, так что не могу сказать, что было совсем как в лотерее)
11.10.2014
Ответить
Alisa
Что такое ГИА?Какие сейчас баллы на каждую оценку не знаешь? Я просто слышала, что их снижали. Т.е. когда я сдавала, это было начало, тогда пороги были выше.
11.10.2014
Ответить
Лариса
сокращённое название государственной (итоговой) аттестации для учеников 9-х классов средних школ в России)) в ГИА по разному (где до 27, где до 46 было), а в ЕГЭ пока не в курсе)) ГИА это тренировка ЕГЭ по сути. Да вроде было такое дело)
11.10.2014
Ответить
Alisa
У нас было ЦТ - централизованное тестирование. Так вот может дело в том, как оцениваются результаты ЕГЭ? Ты, наверное знаешь, что тестовая часть - это только 30% процентов от всего задания, и даже если наугад ее правильно решишь, то часть B и С ну никак не угадаешь. В части В пишешь точный ответ, в части С расписываешь решение задачи, или пишешь рецензию на текст, или расписываешь подробно ответ на вопрос. Поэтому я думаю, что сам по себе экзамен не плох. Только понятно почему эти пороги занижали, потому что у нас тогда страна двоечников и троечников была бы. И, конечно, ЕГЭ не будет отражать уровень знаний, когда определение этого уровня становится вторичным.Основаная проблема в нежелании детей учиться и плохом преподавании. Просто, Ларис, я не думаю, что старая система экзаменования дала бы сейчас другой результат.
13.10.2014
Ответить
Alisa
Хотя, знаешь, наверное бы дала. Т.к. к вступительным экзаменам пришлось бы действительно серьезно готовиться :)
13.10.2014
Ответить
Лариса
это точно)) помню как сама корпела месяц над учебниками) мне снился учебный материал) казалось, что и ночью продолжаю заниматься)
13.10.2014
Ответить
Лариса
Ты права! желание учиться у 80% детей, а может и больше отсутствует(( конечно двигать и модернизировать систему образования нужно, тольк у нас в России сама знаешь, задумка есть, а воплощение всегда через ж... к сожалению..
13.10.2014
Ответить
Ирина
Они тут просто не помешаны только лишь на объеме знаний. У них основная задача начальной и средней школы — развитие социальных навыков и выбор деятельности, в которой ребенок будет успешен в будущем. И самое главное, тут детей не сравнивают друг с другом, вообще. Я знаю только об оценках своего сына. Тут считается дурным тоном спрашивать об оценках других детей. Родительское собрание тут проходит в таком формате: в этот вечер в школе все учителя в разных кабинетах, и есть расписание посещений, у родителя есть пять-десять минут на каждого учителя, который работает с ребенком, и ты беседуешь с ним наедине. Я решила написать подробный пост о системе образования в Англии, уже начала, но когда будет готов не знаю. Интересного много. И я могу сравнивать, я поработала учителем математики в России, а тут сын мой успел и начальную школу захватить и среднюю, теперь он в старшей. И первые 3 года он учился в государственной школе, теперь уже 4-й год учится в частной.
10.10.2014
Ответить
Лариса
кстати о выборе деятельности очень граммотный вопрос!! и на самом деле во многом определяющий!! старшеклассники, обычно не знают куда же им поступать..(( родители обычно направляют(( а у самих мысли очень разноплановые( отличный принцип родительских собраний!! ждем Ваш пост с большим интересом!! Значит эмпирического и теоретического опыта хватает))
11.10.2014
Ответить