Машуля научилась дуть примерно в 1 год и 2, потом был небольшой промежуток в наших занятиях, и она все позабыла. Я спрашиваю "Как ты дуешь?" - а она в ответ нюхает) Уж бились мы с мужем, бились, чтобы она вспомнила, а она, будто намеренно - ничего. А на следующий день сама подошла и показала весь свой навык! Ура! Решили закрепить: свечки задуваем, спички тушим, вот и в плаванье пустили, чего уж там. Теперь Марусе 1 год и 3 - задувает быстрее нас, за секунду. А еще когда начинаю говорить ей "Мы собираем энергию в шарик.." (по Шичиде), она сразу "АМ!АМ!АМ!" и ручками в ротик ее, я продолжить пытаюсь, а она уже к свечке бежит и дует, даже зажечь не успеваем :)

Шла-шла я по Зельгроссу и нашла форму для запекания в виде пасхальных яиц. И подумала - для ребенка пригодится. Вообще я в последнее время часто так думаю и поняла, что для ребенка пригодится все. И редко что выбрасываю, обрастаю хламом. Так вот форма такая интересная, решила, что придумаю с ней что-нибудь и на Пасху, а пока используем не по назначению - делаем лед для игр. Заморозила Марусе бусины, т.к. она в последнее время прониклась мелочевкой. Поковырялись в нем значит, заодно и понятие "холодный" повторили, и моторику поразвивали, и свойства льда поизучали. Стол в воде, дите довольно:) Под катом фото

В рамках ТН Животные саванны и пустыни мы всей семьей совершили поход в зоопарк. Изначально планировали посмотреть только животные данной тематики, но в итоге не удержались и посмотрели все :)

Как я уже говорила, нам стало тесно и неуютно в рамках Тематических недель. Во-первых, выбирая какую-либо тематику, я старалась как можно более обширно преподнести материал дочке, но в связи с тем, что принцип ТН - подбирать занятия по определенной тематике, стало очень сложно ограничиваться одной темой, ведь хотелось говорить с ребенком обо всем, каждый день по-новому и как можно многообразней. При этом против ТН я ничего не имею, мы до сих пор выбираем для себя тему, в которую я углубляюсь более подробно, чем в остальные, однако ТН стала лишь частью наших занятий в течение дня. Основу же наших ежедневных упражнений теперь составляет методика Макато Шичида. Я прониклась тренировке у ребенка правого полушария, многое из этого направления мне показалось логичным и применимым к жизни. Однако переход от одного к другому у нас происходил очень плавно, и, пока мы продолжали заниматься по системе ТН, я подготавливала материал, изучала дневники других мам, которые уже занимаются по методики Шичиды, расширяла наш запас книг и материалов для творчества, постепенно внедряя в наш распорядок дня все новые и новые игры. Я буду рассказывать о них отдельно в других постах. А пока не хочу отклоняться от темы ТН, я и так уже сделала лирическое отступление, так что перейду к изложению наших последних ТН.

ПРОДАМ много интересных вещей! Фото под катом

ПРОДАМ много интересных вещей! Фото под катом

Тематическую недельку овощи мы начали с изучения настоящих продуктов. Я раздавала Марусе карточки и давала в руки овощ, называла его, а затем Машуля внимательно его изучала. Фото прилагаются ;)