Поиск
8 лет

По способностям, по возможностям...

Ярославчик

По какому принципу подбирать ребенку кружок/секцию/хобби? Выбрать то что нравится и к чему есть способность - ведь это логичнее всего. Или напротив выбрать то что не очень хорошо получается - с целью развития более слабой стороны.

Я никогда не любила математику... Не понимала, видно просто где-то упустила. Любила химию, биологию, литературу, общество, даже немного геометрию, но АЛГЕБРА была для меня никем адом. Я номер своего телефона запомнить не могла и таблицу умножения моя дочь знает значительно лучше меня. но однажды я работа с цифрами целых 2 года. И иногда даже ловила кайф, когда искала куда что ушло и как сочинить формулу для расчета расхода упаковочного материала.

Мелания четко проявила себя как музыкальная и творческая натуру, дорога в музыкалку ей была предопределена. А вот рисовать.... рисовать моя дочь не умеет. как и я, как и мой муж и мой сын. Я бы отвела ее на рисование для общего развития, но уже все расписано - черлидинг, музыка, вокал.

Сейчас решаю вопрос с Ясеком. Парень спортивный и музыкальный - дорога ему вслед за сестрой в музыкалку и в спорт. Рисовать вообще не любит. почти год назад появились головоноги\солнышки\буковки и пропали. не берет в руки карандаш, как не предлагай. И я задумалась может напротив в художку его? Чтоб руку развил и мозг в тех участках где развитие не идет?)))

6
Посмотрите еще 20 записей на эту тему
мое мнение- ребенку должно быть интересно чем-либо заниматься,нельзя принуждать к тому,к чему не лежит душа, мы в свое время пошли на фигурное катание,ребенок у меня спортивный я и раньше знала,но в 3 года мы сделали биометрический тест,где в показателях спорта- фк стояло на первом месте,хотя дочка уже в то время каталась на коньках и на роликах,ну тут уже и так все встало на свои места,тренировки обожаем,готовы не ходить в сад-лишь бы каждый день тренироваться)
30.05.2016
Ответить
Мне кажется,просто надо пробовать. У нас старшая ни в какую не хотела на танцы,так и не стали никуда отдавать. Она выросла и иногда дома сама танцует,но урок хореографии в школе по прежнему терпеть не может) Думали,ну может и младшая не будет любить танцы. Попробовали,отдали и вот уже два года ходит с удовольствием. Еще на изо обе ходят . Старшая ходила на карате,но по здоровью перестали. По мне -надо пробовать. Если ребёнок совсем никак не проявит интерес- тогда прекращать. Но у нас в семье есть правило -если куда-то пошли на кружок, то год должны отзаниматься. чтобы понять -твоё или точно не твоё. А то дети часто пищат после трёх занятий -не хочу,не получается. а потом втягиваются и ходят отлично. Ну,а если через год говорят -всё,больше не хочу,то не заставляем.
30.05.2016
Ответить
Думаю нужно отдавать туда,где есть у ребёнка интерес(чтоб нравилось заниматься).. У меня подруга смеётся:"Всё мою школьную жизнь родители развивали меня как творческого человека,а учиться отправили на юриста, спасибо!" это я к чему,чтоб то,к чему лежат руки/душа нужно развить, потом дать то,без чего точно ребёнок в жизни не пропадает(образование) а вот то,к чему душа не лежит,это пусть сам ребёнок в будущем решает,стоит ли ему развивать себя в этом или нет.
30.05.2016
Ответить
но чтоб определиться к чему душа лежит нужно попробовать. Если б я не попробовала на вкус мир цифр я так и думала бы что ненавижу их, сейчас помню номера кстати Может если бы я Мелашу отдала в художку в ней бы что и раскрылось. Я вижу что она не прочь красиво рисовать. Вот и рассуждаю если Ясека отдать в художку может за компанию тоже полюбит держать карандаш? Вопрос так если опустить душу, или представить что душа лежит ко всему, то что лучше то что получается легко или то где трудно??? Вроде как если трудно то на верном пути???
30.05.2016
Ответить
Беговел - да сколько можно???? Пожарка