Обсуждение букварей в моем закрытом для друзей посте стало таким интересным, что пора переносить отдельно и на более широкую публику.

Если старший Андрей уже умеет читать, постепенно расчитывается все лучше и лучше, и буквари скоро отойдут в прошлое, то средний Лев в начале этой сложной для нас дороги - "научиться читать".

Какой выбрать букварь? Знала бы ответ, написала бы красивый пост. И мечтаю его написать! Поэтому снова набила корзину в лабиринте до неприличия. А пока что давайте вместе порассуждаем, поговорим, поделимся мнениями.

А для начала разговора я смею сделать кратенький обзор букварей, о которых знаю я.

Хочу немного рассказать о том, как мы учимся математике. Я придерживаюсь мнения о том, что самое главное не зазубривать с ребенком названия цифр и не стремиться выучить счет до 50, а важно развивать у малыша математическое мышление: осваивать простые операции в пределах маленьких чисел, устанавливать связь между цифрами и количествами и др. Поэтому наши математические игры основаны именно на этих принципах.

Сегодня ровно два месяца как мы занимаемся по методики Макото Шичиды!

После прочтения книги (а вернее лишь немногую часть, которая в единственном варианте переведена на русский язык) я вдохновилась этими занятиями! Благодарю Лизу Черникову за её труд в пояснениях методики и вдохновение!

Василисе все нравится, не все получается, Но☝уже есть успехи!
Мы занимаемся по методике Макото Шичиды, направленной на развитие и поддержание активности правого полушария мозга, то есть творческого взгляда, интуиции, превосходной памяти, логики, внимательности, моторики, и многих других способностей. Сама методика по своей сути собирательная, она имеет много сходств с другими исследователями детского развития.
Ежедневное занятие у нас занимает 20 минут. Все проводится в активном темпе, но в тихой, спокойной обстановке, обязательно с расслабляющей музыкой или звуками природы.

Наш ежедневный план занятий:

Купили палочки мы давно, но интерес у Артёма появился только теперь. И причину я знаю-я с ним неправильно в них играла, вообще никакого разнообразия, ну по складывали мы картинки по альбомам, сделали лестницу, почитала я про семейства очень быстро, ни в чём не разобралась, ну и на этом всё. Складывать картинки вскоре Тёме надоело и мы убрали палочки в ящик. Но потом увидела пост Chairys я посмотрела на палочки с другой стороны. Собрала информацию про игры и предложила Артёму, он согласился, ему понравилось, мы теперь играем очень много и я хочу с вам поделиться нашими играми.

Для тех, кто любит ТРИЗ эти две книжки окажутся очень полезными. А для тех, кто о ТРИЗ не знает ничего, эти книги окажутся вдвойне полезными, ведь раскрывать творческий потенциал в детях и развивать логическое мышление хочет любой родитель, заботящийся о развитии своего ребенка. Наш сынок эти книги полюбил, первую уже начали читать повторно, а вторую еще не закончили, но она тоже нравится сыну (и мне).

Итак, рассказываю и показываю развороты:

На радио "Маяк" вышло интервью с Леной о РР. Кому инетесно - тут.

Под катом что самое важное в РР от 0 до 5 лет и основные ошибки родителей. Я, как дважды мама, подпишусь под каждым ее словом.

Сохранила себе на будущее может кому пригодится

Делюсь своими наработками занятий с сыном. Примерный возраст от 1-1,5 лет.

При занятиях по методике Шичида у нас обязательно присутствует творчество. Иногда я придумываю что-то особенное, но чаще пользуемся готовыми пособиями. Вот те, которые используем на данный момент.