ФМ ОТ Светланы

Игра в ку-ку уже нам не совсем по возрасту,сейчас мы больше любим играть в прятки под пледом. В этот раз плед заменили шарфом(он же платок)

1. Играли вечером минут 20.
2.Сделали: Попрятались,пообматывались платком,нанизывали на него колечки,послушали музыку,потанцевала с платком под чудесные стихи .
3. Не сделали: все что хотели сделали
4. Время на подготовку:5 минут
5. Время на занятие: минут 30.
6. Провела сама.
7. Сложности в проведении: не пошло нанизывание колец,только снимал.На пирамидку легко,на ткань еще трудно.
8. Чем довольна: весело провели время.

ФМ ОТ СВЕТЛАНЫ
Играем в пирамидки каждый день. Собираем два вида пирамидок уже давно,поэтому в этот раз старалась сделать акцент на играх с пирамидкой,не касающихся ее сборки.

1. Играли в выходные,так как сбился график.
2.Сделали: нанизывали на веревочку, прятали маленькие за большими,читала стихи, пытались собрать новый вид пирамидки - пирамидка из стаканчиков.
3. Не сделали: все что хотели сделали
4. Время на подготовку:5 минут
5. Время на занятие: 15-20 минут каждый день.
6. Провела сама.
7. Сложности в проведении: Хотелось больше привлечь внимания ребенка на новые игры с пирамидкой,но он увлеченно снова собирал и разбирал их.И даже мимолетный интерес нанизыванием колец на веревочку не заставил сына продолжить игру.
8. Чем довольна: Совершенствуются навыки в сборке пирамидок, собирает быстрее,допуская меньше ошибок.

Сегодня был трудный день, так как с утра занимались в бассейне. Плаванье вносит коррективы в наш привычный режим дня.Но тем неменее мы позанимались.

Тема "Точка, точка, запятая" фм 21 от Светланы

1.Поцелуйчики сделали во время сборов на прогулку, а все остальное в 19 часов.

2.Сделали: поцелуи лица, игра с зеркалом, песенка ручки, ножки, аппликация из пластилина лицо человечка.

3. Не сделали: все что хотели сделали, но как-то быстро и уже запрыгивая в последний вагон, т.е перед сном. В дни поездок в бассейн я обычно не провожу занятия.

4. Время на подготовку:5 минут

5. Время на занятие: 15-20 минут.

6. Провела сама.

7. Сложности в проведении: ох и намучилась я со ссылкой на песню, с телефона открылся сайт с рекламой и черным экраном, пришлось искать на других. Я так думаю, что песню я нашла ту которая и предлагалась: Железновы про ручки, ножки и малышей. Целая проблема в работе с пластилином. Пластилин самодельный из пищевых продуктов со стаканом соли, но ребенка это не останавливает. Невозможно даже было приклеить глаз, все в рот сразу отправлялось. Я не говорю уже о его сосредоточенности на изучении лица человечка в это время.

8. Чем довольна: хотя я и не заметила сегодня заинтересованности в новых для нас частях тела, о которых, как выяснилось, я реально редко говорю, но сын смеялся при поцелуйчиках, при игре с зеркалом и во время песенки. Это здорово!

Начинаю отчеты по ФМ21 от Светланочки
День 1 из 21. Тема дня: "Солнышко и дождик. ".
1.  Занимались днем после первого сна и обеда.
2. Сделали следующее (перечислить):Нашли во всех книжках солнышко, с тучками хуже, но по крайней мере показала. Сделали апликацию солнышко и тучка. Порисовали дождик, солнышко, поназывали что нарисовали. В специальной книге для рисования подрисовали солнышку лучики. Вечером во время купания будем делать дождик.
 

  3. Из запланированного не сделали: на улице не показала, т. К. Небо было одна сплошная серая туча.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию.-15 минут
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия (в течение всего дня).-час
6. Было ли кому-то делегировано занятие\часть занятий с ребёнком? (муж, бабушки-дедушки, няня, братья-сестры и пр.). Если да - кому и что именно? Если нет, можно об этом не писать.НЕТ
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Быстро теряем интерес и переключаемся на погрызть карандаши, оторвать и погрызть прищепки. На мой взгляд плохо понял тучи и облака, хотя может быть мы впервые им уделили так много времени.
8. Чем вы сегодня особенно довольны?Наша первая аппликация и начал делать ее сын, сам приклеил бумагу к солнышку и вату к тучке. Пусть и доделала я, но начало положено. Когда рисовали маркером лучи солнца впервые проявил интерес покалякать на бумаге, до этого маркер шел исключительно в рот и никуда больше.