Страница 3 - Lucky — общайтесь на форуме BabyBlog

Lucky

Москва

&hearts;&hearts;&hearts;Наталья&hearts;&hearts;&he

Алтайский

Книги, учебная литература для детей Ч.1

Сборник развивающих книг серии Дидактика

Lucky

Москва

Светлана

Москва

План занятий 1,9 (Шичида)

Изначально методика Шичиды мне была не очень близка. Во время беременности я много читала о раннем развитии и в том числе об этой методике. Первой симпатии не возникло, из методики я взяла отдельные игры и мы просто в них играли, не придерживаясь какого-либо плана. По мере взросления Вани, я все больше читала посты об этой методике. Естественно, в первую очередь, посты Лизы. Меня заинтересовало, что так многие люди занимаются по ней и я решила прочитать ту единственную книжку с кривым переводом, а также изучить дневники мам, которые занимаются по этой методике. И со временем я поняла ее и прониклась ей.

Lucky

Москва

Сундучок знаний "Учим английский", BrainBox

Lucky → Выбор товаров

Москва

Личная скидка в Nils.ru 5%

Есть личная скидка в интернет-магазине Nils.ru - 5%

Может кому пригодится)
обращайтесь - сделаю заказ

Lucky

Москва

Домоседк@

Самара

Вадимкина художка. №1

Так как на сына сейчас легла большая нагрузка по подготовке к школе и я стала серьезно заниматься с Алисой, то решила за одно провести цветотерапию с Вадимом.

В первый день мы поговорили с ним о том, что бывают холодные и теплые цвета. Смешивали желтый и красный цвета, составили таблицу тонна. Также Вадим заполнил книжку "Цвета вокруг меня". Данная книга есть в интернете на английском в открытом доступе, я просто перевела её и немного дополнила (выложу фотографии книги немного позже)

далее..

Lucky

Москва

Наталья

Москва

Тематическая игра «Какого цвета лето?»

Сейчас мы проводим тематическую неделю «Лето». Как мы представляем лето?

Это буйство красок, яркие эмоции и море положительных эмоций. Устроили мы с детками цветотерапию)

Lucky

Москва

развитие детей

Москва

СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА

К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:

1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.

2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.

3. Работу над каждым звуком начинайте