Ходили с Полей в детский центр Монтессори после долгого перерыва (около 2х мес.). Там в начале занятия и в конце все садятся в круг и под песенки занимаются всякими пальчиковыми играми, круговыми, общими играми, или слушают сказку на коленях у мамы. Полина ни раньше, ни сейчас сидеть в общем кругу, как все "нормальные" дети, совершенно не хочет. Она просто встает и идет по своим делам - заниматься с теми игрушками, с которыми ей интересно - благо, их там целая огромная комната, даже мне от них сложно оторваться, если честно. Но педагог ненавязчиво, но настоятельно рекомендует мне "приучать" ребенка к "усидчивости" и социализации. А я вот думаю, что мне-то НРАВИТСЯ в моей дочери ее инициатива, любознательность, независимость, целеустремленность и упорство, даже упертость в достижении желаемого - а я вижу именно эти черты за таким ее поведением. Она идет туда, куда интересно ей, делает то, что интересно ей, играет с тем, с чем интересно ей - не в этом ли смысл занятий по системе Монтессори? Разве "сидение в общем кругу" тоже входит в эту систему? И разве активного годовалого ребенка уже "пора" "приучать" быть "усидчивым"???.. Или педагог права, и если уже сейчас не начать учить ребенка действовать согласно установленным правилам и образцам, то как быть с этим в дальнейшем - в детском саду, например?..
Москва
Быть "со всеми" - или самой по себе? Первые проявления характера?..
Саратов
Значит грошь цена такому педагогу) платить деньги в детском центре чтобы заставлять ребенка... По мне так нонсенс. Пускай отрабатывает и привлекает внимание ребенка если ей так надо чтобы он сидел в кругу.
У меня Алиса тоже сидеть не станет, больно надо ей)
0
26.12.2014
Ответить
Москва
У меня вот как раз вызывают удивление дети, которые спокойненько сидят в кругу. Я потому и написала этот пост в тему "Характер", что думаю, наверное, такое разное поведение даже в таком раннем возрасте способно сказать уже о характере, о будущей личности ребенка...
0
26.12.2014
Ответить
Саратов
Не всегда. Откуда тебе знать каким путем они добились этого покорного сидения в кругу?)
Да есть реально спокойные, а еще есть те, кого жестко дисциплинировали. И второй вариант в таком возрасте ну очень печальный. Конечно есть случаи когда надо дисциплинировать, но развивашки точно не этот)
У меня племянница не любит ездить в автокресле, а ей на минуточку 2 года через месяц! И родителям по фиг, ну не любит дите. Я же приучала, по всякому отвлекала, порой закрывала глаза на капризы. Тк ездим мы часто и дорога бывает по 3-4 часа к родителям. И это гарантия ее безопасности!
На что мне ответили- ну просто у тебя ребенок спокойный и усидчивый))) так со стороны всем кажется, хотя дома погром от ее "усидчивости") а то что этого спокойствия в кресле я долго и упорно добивалась никто не увидит)))
Так и здесь, никто не видит обстановку в семье и то какая свобода предоставляется ребенку) может он у них весь в год в манеже просидел) пару дней погундел и по неволе свыкся. Это я утрировано конечно. Ребенка очень легко сломать., убить в нем инициативу и любознательность... Но надо ли это?
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Да, вот этим-то меня и пугают эти "тихони" в кругу. Для меня инициатива и любознательность — неоспоримые ценности, и мне так больно видеть, когда они убиваются. Особенно в детях.
0
26.12.2014
Ответить
Москва
А насчет автокресла — ты молодец. А я не молодец :( В этом смысле у меня другая крайность — знаю, что вопрос безопасности, знаю, что НАДО приучать, но не могу спокойно слушать ее крики, вопли и слезы. В итоге, все равно оказываемся в исходном положении "лежа на руках и с грудью". :(
0
26.12.2014
Ответить
Саратов
По городу у нас раньше такое бывало, чаще всего в пробке. Но на трассе я в этом плане очень жестко пресекаю, боюсь ужасно. На край останавливаемся чаще))
0
26.12.2014
Ответить
Москва
По системе Монтессори круг имеет место быть, но участие в круге необязательно. Ребенок может заниматься чем угодно, если не мешает другим. Тем более в год. Насколько я знаю, они в этом возрасте обычно осваивают навыки практической жизни. Какая социализация?
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Да, само занятие длится час пятнадцать, из них — 15 мин. — первый круг, 30 мин. — "свободное" время, 15 мин. — завершающий круг и 15 мин. — чаепитие, блин. Во время этого чаепития все дети тоже ДОЛЖНЫ сидеть на коленках у мам. Когда моя уже в который раз слезла с моих колен и побежала бегом исследовать пространство (пока опять не оторвали), преподаватель уже не выдержала и сделала нам замечание, что, мол, "это не по нашим правилам" — как так, все дети сидят, значит, и ваш ребенок пусть сидит, а то что это, он один ходит с игрушками, другие тоже, может быть, хотят!!! Представляете, каков пассаж?! Между прочим, мы оплатили эти час пятнадцать (причем, нехилую такую сумму — за такое время!!!) именно для того, чтобы ребенок свободно перемещался в пространстве среды Монтессори и сам выбирал себе деятельность. Чай мы и дома прекрасно можем попить.
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Я думаю, чтобы именоваться центром Монтессори, мало закупить материалы, нужно иметь соответствующий подход. Конечно, любые занятия имеют право на жизнь, в том числе совместные чаепития. Но причем тут Монтессори тогда?
0
26.12.2014
Ответить
Москва
У нас примерно то же самое в Бейби-клубе, сейчас в раздумьях, продолжать ли ходить — с одной стороны, дочке нравится, когда много народу, ей там весело, а с другой стороны, все эти правила... Но Бейби-клуб ладно, там своя система, но в Монтессори такое? Я не спец. по этой методике, но, по-моему, любой, кто хоть немного читал о ней, знает, что там ни о каком принуждении к занятиям и речи идти не может, наоборот, всячески стимулируется самостоятельность и независимость от взрослых! Наоборот, сама Монтессори писала о том, как "помощь" взрослых убивает детскую природную изобретательность и нестандартное мышление! Поэтому я возмущена до глубины души вашим рассказом, ладно бы просто детский клуб, но они себя Монтессори называют! Устройте ей экзамен по работам Марии Монтессори)))
0
23.01.2015
Ответить
Нью-Йорк
дочка ходит в монтессори-сад — на линии занимаются каждый день (это на самом деле входит в систему). не вижу ничего плохого, чтобы именно постепенно и ненавязчиво "приучать" ребенка к "усидчивости" и социализации. в школе-то уже не встанешь и не пойдешь туда, где интереснее и тд. другой вопрос, что моей уже 3,5, а Вашей только год — это огромная разница. если трехлеткам не всегда интересно заниматься всем, что предлагают, что уж говорить про годовасов..
0
25.12.2014
Ответить
Москва
Да, вот и я с грустью и затаенной болью думаю о том времени, когда придется, наверное, и заставлять что-то делать, и приучать сидеть спокойно, когда вовсе и не хочется.... Девочка моя очень активная, подвижная, вот думаем ее лет с 3-х в какую-нибудь секцию спортивную отдавать — на фигурное катание, например, чтобы энергию ее куда-то направлять...
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Интересный какой преподаватель. У нее вообще какое образование? Я сама психолог, хоть и давно не работаю по специальности, но помню свое удивление, когда преподаватель рассказала нам, что дети в возрасте 4-5 лет могут сосредоточиться максимум на 15 минут. А тут годовалая. Фиг бы мой годовалый в каком-то круге сидел, когда рядом игрушки
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Да-да, про удержание внимания в разном возрасте я тоже знаю, так как сама учусь на преподавателя йоги для детей)
0
26.12.2014
Ответить
Одинцово
А мне кажется вы еще маленькие для усидчивости, если насильно посадите и будете удерживать, то будет рев, так ведь? Зачем вызывать негативные эмоции у ребенка. Думаю придет само, чуть попозже)
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Ну, насильно сажать ребекна в круг нам и не предлагали. Пока что)) Может быть, мы своим поведением скоро доведем педагога и до таких предложений))) А пока нам рекомендуют просто "ходить почаще", тогда, мол, ребенок "научится" сидеть вместе со всеми и в нужный момент махать ручками под песенки...
0
26.12.2014
Ответить
Уфа
Моё личное мнение-ребенок должен делать то, что ему хочется, что ЕМУ интересно. И не надо его ещё ни к чему приучать (я не имею ввиду навыки гигиены и понятия"хорошо/плохо). Дети сами дают понять, чему им сейчас хочется учиться, и тут-лови момент.
0
26.12.2014
Ответить
Москва
Вот-вот, в этом-то, я так понимаю, и есть смысл системы Монтессори — внимательно наблюдать за ребенком и СЛЕДОВАТЬ ЗА НИМ, "расширять зону его ближайшего восприятия"...
0
26.12.2014
Ответить
Люберцы
Мы тоже ходим в Монтессори-студию и в вашем возрасте так же себя вели. И даже преподаватель говорила-не хочет со всеми сидеть, пусть занимается чем хочется. Зато сейчас к двум годам сын сам садится на приветственный круг и первый усаживается на прощальный. Не торопите девочку-все будет)) а педагога (имхо) я бы сменила. Удачи и терпения!
0
26.12.2014
Ответить
Киев
У нас та же ситуация) Дочь совсем не хочет смирно в кружочке и идет заниматься своими делами) Препод тоже возмущалась, в итоге мы перестали туда ходить а ходим в детскую комнату, там общаемся с детками...
0
28.01.2015
Ответить
Ей всего год — какая усидчивость и социализация? Нормальное детское любопытство — посмотреть, потрогать, поиграть.
Так что педагога шлите вежливо в сад, а ребенок еще сто раз изменится.
0
26.12.2014
Ответить
Москва
В 1,1 усидчивость??? Не система Монтессори у педагога, ИМХО.Сейчас на Монтессори только ленивый не зарабатывает, а хороших педагогов днем с огнем не сыщешь(((
0
26.12.2014
Ответить
