Скажите, мамочки, а вы позволяете своим детям (возрастом до года) есть руками? Если да, то как планируете обучать есть приборами? И как реагируют на это другие члены семьи? И Вы сами? (Вас это злит, раздражает, или Вы спокойно к этому относитесь?) Если нет, то как на это реагирует ребенок? (К примеру, он требует есть сам, ложкой пока не выходит, и он начинает активно помогать себе руками, а Вы - ...?) Буду благодарна, если поделитесь опытом!

Я занимаюсь йогой. Расстелила коврик, ложусь. Полина подползает, трогает мое лицо, смеется, что-то говорит. Я говорю: "Поля, мама занимается!" Полина что-то поняла себе, уползла. Смотрю, где она, а она подползла к углу, где у меня лежат всякие материалы для йоги, взяла "кирпичик" (такой брусок деревянный) и тащит его мне! Типа, мама, я поняла, что ты занимаешься, ты забыла "кирпичик"! (Видимо, видела, как я раньше занималась с ним и запомнила).

Полина совершенно не дает мне ее кормить. С диким криком вырывает у меня из рук ложку - хочет есть сама!!! Другое дело, что почти все содержимое этой ложки попадает мимо рта! Но по большей части, Полина ест руками. И кусочки, и пюрешки, и вообще всю еду. Сама позволяла ей, теперь вот отказывается есть из моих рук. Только сама, а ложкой еще плохо получается, поэтому она (ложка), в основном, игнорируется. После каждого кормления приходится отмывать все вокруг!..

Спрашиваю: "Полина, где мячик?!" Она находит глазами мячик, показывает на него указательным пальцем, смеется. Я говорю: "Принеси, пожалуйста, маме мячик!" Она ползет к нему, хватает и старается подкатить ко мне. Мячик укатывается под тумбу, Полина бросается на живот, заглядывает туда, показывает мне, что надо достать. Я достаю, она хватает его, довольная, бросает, и все начинаем сначала.

Достала Полине из маленькой баночки кусок пластилина. Целый вечер Полина провела за тем, что вынимала и клала его обратно. Вообще, сейчас это у нее любимое занятие - все сначала откуда-нибудь повынимать, а потом складывать. Кстати, пробовала давать ей карандаши, мелки, бумагу, показывала, как рисовать. Не впечатлило ее. А вот музыкальные инструменты ей нравятся - бубен, ксилофон, барабан (настоящий, "взрослый", я на нем играю, Поля слушает, правда, не танцует, пробует тоже "барабанить"), детское "пианино"... Еще любит рвать бумагу. Это ее тоже очень надолго занимает.

На днях Полина начала ходить без опоры. Делает с каждым днем все больше шагов. Пытаюсь страховать ее, она сбрасывает мои руки, возмущается. Я сдаюсь и отхожу чуть назад, она идет ко мне, с широкой улыбкой, и я ловлю ее в объятья...

Наш примерный режим дня.

8:00 - Подъем (каждый день - как по часам!). Я, в полусне, придерживаю в кровати просыпающуюся Полину. Она садится, встает у изголовья, затем ложится головкой мне на плечо, поет, бесконечно играет с соской... И повторяет заново - села-встала-прилегла... Так проходит минут 15-20. Я прошу папу поменять Поле подгузник и встать с ней. Да-да, чаще по утрам с Полиной встает папа. На работу он может пойти часам к 10-11, у него довольно свободный график. А я безнадежная сова... Папа с Полей меняют подгузник и удаляются в другую комнату. Поля при приближении к дверям издает восторженные возгласы, предвкушая встречу с кошками (в спальню мы их не пускаем - с рождения Полины). А я проваливаюсь в сон...

Пока Полина играет с игрушками и донимает кошек, папа готовит нам всем кашу (и Полине тоже) и пылесосит пол. (В выходные и иногда в будни, когда муж попросит, это делаю я - в зависимости от того, кто из нас встает раньше). Затем папа с Полиной завтракают кашей (гречка, рис или овсянка на воде + слива на закуску + яблочный сок). Полина ест сама, по большей части руками. После каждого приема пищи (обычно их у нас три в день) я отмываю Полинин столик, стульчик, пол под стульчиком и саму Полину. После завтрака Полина еще немного играет, затем встает у какой-нибудь опоры и какает (обычно в первой половине дня два раза). К горшку мы пока не приучены, и понятия не имею, как я буду ее приучать. Он стоит у нас в игрушках, одиноко розовеет...

Часов в 9 встаю я. Папа передает мне "вахту" и собирается на работу. В прихожей мы провожаем папу, машем ручкой и идем опять играть. Я варю себе кофе с молоком, пью пока только кофе.

Часов в 11-12 Полина начинает хныкать, проситься ко мне на ручки, и мы идем укладываться. Засыпаем с грудью. Перекладываю в кроватку и иду завтракать, отмывать все после Поли и умываться сама. Немного прибираю игрушки. Полина спит около часа, иногда минут 40. Встает, хнычет, я вынимаю ее из кроватки и идем опять играть, пока я готовлю обед (он же и наш с мужем будущий ужин). Обедаем с Полиной. Ей даю что-то из того, что приготовила (рис, картошка, другие овощи) + иногда мясное пюре из баночки, или творожок, или перепелиный желток. Потом опять все отмываю и собираемся гулять.

Часа в 3 выходим на улицу. (Если день солнечный, как сегодня, то сначала ненадолго выходим сразу после сна, потом обедаем, а потом выходим после обеда во второй раз). Ходим по окрестным площадкам - ищем, где есть другие дети. Ковыряемся в песочнице, смотрим на старших деток, ходим с мамой за ручку, норовим усесться на землю, собираем листики, палочки, камешки, всякий мусор, катаемся с горки и на качелях. Тусим на площадке с полчаса и уходим засыпать в коляске. Спим на улице часа полтора-два. Мама в это время может почитать, вообще, немного расслабиться и попринадлежать себе самой. Иногда могу зайти в магазин за продуктами, или даже посидеть в кафе, если замерзла и захотела перекусить (чтобы не тащить коляску домой, а потом обратно на улицу). Просыпаемся и идем домой ужинать.

Часов в 6 - ужин. Едим овощи, или фрукты, или творожок (если не ели его на обед), или рис (Полина его очень любит). Иногда в это время перекусываем грудью, а ужинаем все вместе с папой, часов в 8. После ужина - игры на полу. Раз в неделю в это время ходим в студию Монтессори в нашем дворе, с 6 до 8.

Часов в 8 идем вместе в душ (не каждый день), потом, с грудью - спать. Засыпает часов в 9-9:30. Но иногда, если не поспала во второй раз, отрубается уже в 7! Перекладываю в кроватку и ухожу. Иногда засыпаю с ней вместе. Если ухожу, то Полина часто просыпается, примерно каждые час-два и требует грудь (или просто не находит меня рядом и от этого плачет; засыпает опять с грудью - для этого приходится доставать ее из кроватки, ложиться с ней, кормить, ждать, пока опять заснет, перекладывать обратно - и так по несколько раз за ночь, пока, наконец, я не лягу и не возьму ее к себе окончательно, до утра).

И дальше - новый день!..

Дорогие мамы, а кто ходит со своим малышами (до года) в детские развивающие студии? Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями - в какую студию ходите, нравится ли вам и малышу, и как вы считаете, стимулирует ли это его развитие?

Мы начали ходить в студию Монтессори (потому что она прямо у нас во дворе, очень привлекательно выглядит, и я уже давно на нее заглядываюсь). И мне, и Полине очень нравится. Мне - потому что вносит разнообразие в наш совместный досуг и есть возможность общения с другими мамами, детками и педагогами. Полине - потому что там действительно очень классно! Просторная светлая комната, наполненная кучей всего интересного, что можно потрогать, с чем можно поиграть. Плюс другие дети, в основном, старше ее, она смотрит на них во все глаза, и видно, что запоминает, что они делают, чтобы потом повторить. Мы были два раза и собираемся ходить регулярно. Я вижу, что нам обеим это на пользу. Ведь и для моего личностного развития необходимо время от времени перебирать фасоль в миске, собирать шарики разной формы в коробочку и обмазываться пальчиковыми красками..!

Я хотела бы ходить еще на раннее плавание, но туда надо ехать на метро, чего мне пока делать не хочется. Хотя, думаю, после года все же соберемся.

Мамочки, которые в Москве, поделитесь, пожалуйста, адресами интересных мест, куда вы ходите вместе с детьми!?

Показала Полине, как складывать деревянные цифры в коробочку. Собираю, закрываю, трясу. Открываю - ага, какой сюрприз! И так несколько раз. Полина смотрит внимательно. Но сама только все раскидывает. Переворачивает коробочку, и цифры с грохотом рассыпаются по полу. Однако, на следующий день, она вдруг среди остальных игрушек находит эту коробочку с цифрами, так же раскидывает все, а потом начинает по одной собирать их обратно. Причем, среди всех остальных раскиданных игрушек она находит именно цифры и складывает только их. Складывает не спеша, после каждой положенной фигурки смотрит на нее, довольная тем, что сделала. Потом с непременным возгласом "Аа-ааа-ааа-ааааа!!!" берет очередную фигурку и все повторяет.

Показывала, как палочкой извлекать звуки из ксилофона. Смотрела, запоминала. Палочку тянула в рот. Я убрала подальше, подумала - еще не время. Через пару дней открыла ящик, Полина стала копаться в одежде, в вещах и нашла ксилофан и палочку. Достала, тут же стала ударять палочкой по клавишам и наблюдать, что из этого выходит. Причем и ударяла, и водила туда-сюда - точь-в-точь, как я ей показывала! Значит, запомнила, вспомнила, сообразила.

Обожает всевозможные мячи. Кидает маме, подняв руки над головой, или катит перед собой - приглашает к игре. Обожает играть "в догонялки". Убегает от меня на четвереньках со своим "аааа-аааа-ааа!!!!", а я ее "догоняю". Любит добежать до какого-нибудь угла, встать там и смотреть, как я к ней приближаюсь. Я делаю вид, что сейчас поймаю ее, она хохочет. При этом вид хитрющий. Любит даже, чтобы я нарочно ее "пугала" - каким-то неожиданным возгласом, стремительным приближением. От этого заливается еще пуще. Также, кстати, реагирует и на мои строгие "нельзя" - хохочет. Эх, видимо, чувствует, что строгость моя - формальна!

Обожает махать руками на прощанье. Утром провожаем папу на работу. Уже на пути к прихожей Полина предвкушает сие действо. Вот папа надевает куртку, вот зашнуровывает ботинки... - все, можно махать! Полина машет сразу двумя руками, как мельница, и аж подпрыгивает от переполняющих ее эмоций. Интересно, что же ее так радует в этой ситуации? Может быть, то, что она (эта ситуация) ей понятна и ею освоена, она знает, как себя в ней вести ("давай скажем папе "пока-пока!" - и она понимает и знает, как это сделать), и она счастлива от того, что так успешно удается процесс коммуникации?..

Машет руками и в знак приветствия. На прогулке приветствуем всех - кошек, собак, детей, взрослых, даже машины... Но "привет" машет совсем не так, как "пока". "Привет" у нее такой обстоятельный, неспешный, при этом сама она серьезна, я бы сказала - степенна. Прямо дама на променаде!..

Дома любит махать маме, и чтобы мама махала в ответ. Ее это чрезвычайно забавляет, она машет обеими руками и смеется.

Люблю мыться с Полиночкой. Ванны у нас нет, есть душевая кабина. Сначала, когда Полина была еще совсем крошкой, мы мыли ее в десткой ванночке на специальной подставке, которую ставили у нас в спальне. Была целая история с тем, чтобы носить туда-сюда воду. Это делал папа, был такой у нас ежевечерний ритуал. Потом, чтобы минимизировать наши энергозатраты, мы стали ванночку вместе с подставкой устанавливать прямо в душевой кабине. Там же ютился и папа, который держал ребенка, а я, просовываясь в двери душевой, ее мыла. Потом Полиночка подросла и перестала спокойно лежать в водичке, а все норовила перевернуться, потом сесть, потом встать... А потом, однажды, мне надоела вся эта канитель с ванночкой и выскальзывающим из-под рук ребенком, и я просто взяла ее с собой под душ. И, чтобы вы думали, моя дочь, которая не может усидеть на месте ни секунды никогда, вдруг замерла у меня на руках, притихла, сама положила головку мне на плечо и закрыла глазки. Я стояла в полном блаженстве от нежности и такого неожиданного совместного покоя и поливала ее спинку теплой водой, а она дремала. Потом я перевернула ее лицом к себе, положила на предплечье, а она нашла мою грудь и, прямо под струями воды, принялась усердно сосать. Вынесла я ее сонную, обернула в полотенце, и мы сразу же легли спать - без обычных у нас на тот момент перед сном истерик.

У нас дома живут две кошки. Одной уже 7 лет, она черно-белая, беспородная, я купила ее когда-то (когда я жила одна, и мне было особенно грустно и одиноко) в переходе метро, как помнится, за 200(!!) руб. малюсеньким тощим котенком, полным глистов (прошу прощения, но - факт), и я бы назвала ее нашей "злой кошкой". Она любит неожиданно цапнуть, когда ее гладишь, любит писать куда попало, особенно под мою обувь, если я поругала ее за что-то, злопамятна, обидчива, нервна. Другая - британская голубая, породистая до самого дальнего колена, участница и победительница выставок. Ей 3,5 года, и она - полная противоположность первой - нежнейшее и добрейшее создание, ласковая и всегда умиротворенная. Ее мы покупали уже вместе с мужем. И я часто думаю, что первая кошка - это мое альтер-эго до замужества, а вторая - после. Однако, сейчас мы не видим вторую кошку по целым дням, так как в поисках покоя от агрессивных нападений со стороны первой, она почти постоянно живет в шкафу. И если проводить аналогию с моими "альтер-эго" дальше, то получается сейчас налицо - борьба во мне двух противоположностей, причем пока побеждает первая, а вторая предпочитает отсиживаться где-то в особо укромных уголках моей души. Так вот. Полина от обеих кошек приходит в полнейший восторг. Стоит ей увидеть кого-то из них, она начинает носиться (ползать) за ней по всей квартире с криками "аааааааааааааа!!!!!!!" и пытаться выразить весь свой восторг неистовыми, но вместе с тем очень нежными ласками. И, если мою аналогию подвести к логическому завершению, то это значит, что мой ребенок принимает меня-маму всю целиком, любит просто потому, что я у нее есть, а не потому что я "злая" или "добрая".

Полина сидит в стульчике, я кормлю ее кашей. Полина требует у меня ложку, приходится отдать, иначе - настоящий ор, исполненный возмущения и негодования. Пытается есть сама, возит ложкой по тарелке и - в рот, а параллельно еще ест другой рукой - набирает полную пригоршню риса и быстро-быстро слизывает с ладошки - научилась очень ловко это делать. Я смотрю, как она управляется. Она ловит мой взгляд, как-то задумывается и вдруг протягивает мне ложку, прямо ко рту. Тянет очень настойчиво, мол: "Ешь, мама!" Я делаю вид, что "ем". Она смеется от радости, что теперь она кормит маму. Вдохновленная таким успехом, продолжает предлагать мне по очереди то ложечку, то рисинки из другой руки. Я продолжаю "есть", а она хохочет, счастливая.