Была на приеме у трихолога по поводу затянувшегося после рождения ребенка выпадения волос. Она ничего мне не назначила - "завершите грудное вскармливание, тогда и сможем заняться восстановлением волос. А пока кормите - так и будут падать". Вот я и призадумалась печально - неужели пора "прикрывать нашу лавочку"?!... А собиралась я кормить, вообще-то, еще "долго и счастливо"..... Но сама вижу, слишком дорого это достается моему организму..... Надо сказать, кормления у нас уже практически только на ночной сон и ночные - но и для дочери, и для меня это моменты особенной близости, с которыми ни я, ни она пока не готовы расстаться. Вот и не знаю пока, что мне делать. Решиться завершить и заняться собственным восстановлением? Или кормить "до победного" - сохранять нашу особенную близость как можно дольше, а волосы, ну их, пусть падают, есть вещи поважнее..!?

Ходили с Полей в детский центр Монтессори после долгого перерыва (около 2х мес.). Там в начале занятия и в конце все садятся в круг и под песенки занимаются всякими пальчиковыми играми, круговыми, общими играми, или слушают сказку на коленях у мамы. Полина ни раньше, ни сейчас сидеть в общем кругу, как все "нормальные" дети, совершенно не хочет. Она просто встает и идет по своим делам - заниматься с теми игрушками, с которыми ей интересно - благо, их там целая огромная комната, даже мне от них сложно оторваться, если честно. Но педагог ненавязчиво, но настоятельно рекомендует мне "приучать" ребенка к "усидчивости" и социализации. А я вот думаю, что мне-то НРАВИТСЯ в моей дочери ее инициатива, любознательность, независимость, целеустремленность и упорство, даже упертость в достижении желаемого - а я вижу именно эти черты за таким ее поведением. Она идет туда, куда интересно ей, делает то, что интересно ей, играет с тем, с чем интересно ей - не в этом ли смысл занятий по системе Монтессори? Разве "сидение в общем кругу" тоже входит в эту систему? И разве активного годовалого ребенка уже "пора" "приучать" быть "усидчивым"???.. Или педагог права, и если уже сейчас не начать учить ребенка действовать согласно установленным правилам и образцам, то как быть с этим в дальнейшем - в детском саду, например?..

- мешать ложечкой сахар в чае - счастливо улыбается и бежит ко мне, когда я прошу: "Помешай маме чай!"

- загружать белье в стиральную машину и выгружать обратно; нести в спальню и развешивать на сушилке (правда, большая часть одежды оказывается, разумеется, на полу, но я все равно хвалю Полиночку за старания и желание помочь!)

- поливать цветы (у Полины есть своя детская леечка; она берет ее и просит, чтобы я поставила ее на подоконник; там она с удовольствием поливает со мной цветочки - сама, я только немного придерживаю леечку, чтобы не расплескала воду; заодно напоминает мне вовремя поливать!)

- тряпочкой вытирать пол, если я прошу

- снимать с себя обувь (научилась отклеивать липучки; пробует надеть, но пока, конечно, не получается), снимать шапочку, носочки, колготки, юбку

- кормить кошек!!! (сама - то есть без моей просьбы - идет к ящику с кошачьим кормом, достает пакетик, несет к мискам, тычет закрытым пакетиком в миску; я открываю пакетик, высыпаю корм, Полина сидит рядом на корточках, сопровождает все универсальным возгласом "Ыыыыыыыы!..."; затем я отдаю ей пустой пакетик и прошу отнести в мусорную корзину; Полина, гордо вытянув руку с пакетиком перед собой, шествует к мусорке)

- подметать! (достает из-за стиралки совок и веник, опускает совок в кошачий лоток и елозит им внутри, что-то напевая при этом, помогает себе веником; все делается, разумеется, под моим строгим присмотром)

Надо заметить, что всему этому я не учила специально - Полина просто наблюдала за повседневной жизнедеятельнотсью нашей семьи и сама начала нас копировать.

Чтобы не забыть!..

Полиночка хохочет, когда:

- щекочу ей животик и шейку

- сидит на горке и готовится скатиться, а я стою внизу и подначиваю ее

- строю рожи и говорю громко всякую абракадабру - специально, чтобы рассмешить ее

- делаю вид, что "сейчас догоню-догоню-догоню" и неожиданно хватаю за бока, или щипаю за животик

- переворачиваю ее вниз головой и держу на весу за ножки

- когда играет с кошками

Полина кричит, если:

- стригу ей ногти на руках

- отбираю то, что брать нельзя (в основном, по причине того, что тащит в рот, несмотря на наши запреты)

- сидит в стульчике для кормления, и я не сразу даю ей еду

- видит незнакомого ей человека у нас дома (успокаивается только у меня на руках, но потом осваивается)

- устала и хочет спать (просится ко мне на ручки, чтобы я усыпила ее с грудью, или чтобы мы пошли гулять, и там заснуть)

- иногда кричит в коляске, когда почему-то не может заснуть (бывает очень редко; надо взять на минутку на ручки, и она вырубается)

- когда просыпается, а мамы нет рядом (иногда просто хнычет, зовет меня)

- когда хочет к маме, а мама занята и просит подождать

Ох, уж этот мне массаж!!!.. Так я и знала, что Полина будет резко против. Так и вышло. Нашла через сайт детскую массажистку, молодую девушку, по фото симпатичная. Я ее предупредила, что не представляю, как мы будем Полину требуемые 45 минут удерживать в положении "лежа". Она говорит, ну как, будем держать! Все, говорит, дети в этом возрасте плачут, не лежат. Я говорю, если будет плакать, насильно я делать не хочу. Будем делать, если только получится как-то увлечь ее, успокоить. Ну, договорились на "пробный" раз. Расстелили на столе одеяло, пеленку. Полина вцепилась в меня руками и ногами, головой уткнулась мне в грудь и ни в какую не хочет ни садиться, ни ложиться, ни, тем более, идти на руки к незнакомой тете. "Тетя" несколько раз предпринимала попытки "отодрать" от меня Полину и уложить на спину. Полина в крик. Я, конечно, тут же опять брала ее на руки. Она сразу же успокаивалась. Я ее уговаривала "немножко полежать". Но нет, Поля исподлобья смотрела на чужую тетю и крепче вжималась в меня. Так продолжалось несколько раз. Тете уже надоела эта канитель, она говорит мне: "Ну,я же говорила вам, что все дети плачут, это возраст такой, я тут ни при чем! Давайте держать ее и делать - или не делать тогда." Я говорю: "Нет, через слезы я делать не хочу. Может быть, так начнем, пока она у меня на руках? Она к вам привыкнет, и потом попробуем уложить." Она: "Нет, я стоя не делаю. Ребенок должен лежать. А то, что это за массаж?!" Я: "Ну, вы же сами видите, лежать она уж точно не готова сейчас. А через слезы я делать не хочу." На том мы и расстались.

Я, конечно, расстроилась. Неужели, действительно, все дело в "особом" возрасте ребенка, когда он ни в какую не дает делать себе массаж - или просто нужно суметь завоевать доверие ребенка, суметь расположить его к себе?!..

Полиночка развивается быстрее, чем я успеваю фиксировать ее новые навыки. Понимает, кажется, все, вокруг чего вертится наша ежедневная жизнь. Не устаю удивляться каждый раз, мне все кажется, что этого она не должна еще понимать, и откуда, откуда, ведь большинству вещей я не учу ее специально - а она наблюдает и схватывает...

Бабушка забежала ненадолго, стоит в прихожей, собирается на улицу. Мы с Полиной сидим в другой комнате. Я говорю: Полина, проводи бабушку! Полина начинает махать ручкой, уходит в прихожую, я иду за ней, она достает свою курточку, штанишки, ботинки и все это протягивает мне - мол, мама, я тоже на улицу!!!

За столом. Учимся кушать ложечкой - вместо ручек. Ей, конечно, проще и быстрее есть руками, потому иногда она откладывает ложку и хочет запустить ручку в тарелку. Но я прошу: Полина, пожалуйста, кушай ложечкой! И она послушно берет ложку и старается зачерпнуть кашу, получается уже неплохо, только по пути в рот большая часть каши пока высыпается, но мы совершенствуем навык с каждым днем! Когда она заканчивает кушать, я оставляю ее еще некоторое время сидеть в стульчике - она возится с остатками еды (тут я уже не требую есть ложкой, и она доедает руками), бьет ложкой по столу и т.п. Когда ей это все надоедает, она протягивает мне пустую тарелку, а потом обеими руками делает жест "от себя" и показывает мне на столик - мама, отодвинь!

Схватывает все новое моментально, запоминает и повторяет. Если я предлагаю какую-то игру, сначала смотрит внимательно, что я делаю, и подключается к моим действиям, как только уловила принцип. Например, на День рождения я подарила ей маленький домик - ветеринарную станцию, а к нему - доктора и набор животных. Рассказала ей, кто есть кто, и что доктор лечит животных. Стала выстраивать к доктору очередь из животных. Полина мне помогает - приносит животных и ставит в очередь. А потом у нас потерялся доктор. Я спрашиваю: Полина, где же доктор?! Полина разводит руками и смотрит по сторонам растерянно. На следующий день Полина где-то нашла доктора и приносит мне с радостной улыбкой.

Показала ей, где у нее пупок и где у мамы. Ее очень забавляет этот пупок, и она часто садится, задирает себе кофточку, тычет пальцем в пупок и радостно улыбается мне. А потом задирает и мою кофту и тычет в мой пупок)))

Опять стала засовывать в рот большой палец ноги, как делала совсем крошкой. Только теперь она сидит, а раньше лежала. Сидя берет в обе руки свою ногу, укачивает ее, как ребеночка, и пихает в рот!

Да, научила ее укачивать куклу (или мишку, или ежика, или неваляшку) и класть их спать на подушку. Когда ей хочется это сделать, она складывает ручки у груди и делает такой "укачивающий" жест. Я спрашиваю: Где неваляшка Машка? Полина находит неваляшку. Я говорю: Полина, давай уложим Машеньку спать!? Где у нас подушка? Полина радостно качает неваляшку, находит подушку и "укладывает" на нее неваляшку, очень собой довольная!

Когда Полина подходит к кошачьим мискам с едой, я грожу ей пальчиком, чтобы не трогала. Теперь она подходит и сама себе грозит пальцем и улыбается))) А недавно она научилась кормить с нами кошек! Подходит к ящику, где у нас кошачий корм, и настойчиво требует, чтобы ящик открыли. Я, или муж, открываем ящик, она берет два пакетика с кормом ( в каждую руку по пакетику!)) и идет в коридор к кошачьим мискам. Я прошу у нее пакетик, открываю, высыпаю корм, а Полина в это время стоит с другим, закрытым, пакетиком и повторяет мои действия - "высыпает" в миску корм. Потом я говорю: Пойдем выбрасывать пакетик! И Полина идет на кухню, открывает сама дверь, за которой у нас мусорное ведро, и кладет пакетик в мусорную корзину!

Недавно научила ее танцевать!!! Как же я мечтала, чтобы Полина затанцевала! И - вот оно, свершилось! И теперь, как только слышит любую мелодию, не важно, я начинаю напевать, или слышит по радио, или я спеицально включаю песенку (наш личный хит - песенка Красной шапочки "Если долго по тропинке...", а вообще - могу совершенно любую песню/музыку поставить, не обязательно "детскую"), тут же начинает качать головой из стороны в сторону в такт музыке, вертит корпусом вправо-влево и иногда, если музыка быстрая, быстро-быстро машет руками и начинает бегать по комнате! Обожаю, когда Полина танцует!!!

Напоследок, немного цифр. Вес: 9,100 (примерно; были у педиатра неделю назад, она намеряла 8,500, сказала: недобор!!!, надо хорошо кушать!!! я озаботилась Полининым питанием всерьез, и вот результат: за неделю набрали полкило!..) Рост: 73 (тоже примерно). Маленькие мы получаемся, не в меня - я в год, если верить маминым записям, была 78 см и 10, 800!.. Сейчас мой рост - 175, вес - где-то 60-62. Интересно, есть ли тут закономерность?! (Маленькая в детстве - маленькая и потом, и наоборот?!..) Зубы: 9!

Пока все, что вспомнилось на данный момент. Конечно, хочется еще о многом написать, но надо спаааааааать!!!..

Новые умелки Полиночки. Обожает расчески! Как найдет какую-нибудь - сразу хватает. Сначала потеребит, пожует, постучит ею по всем поверхностям, а потом сядет и давай расчесываться! При этом смотрит на меня с такой хитрющей улыбкой))))) А волосиков у нас еще совсем немного, расчесывать особо нечего, но Полина все равно с деловым видом водит туда-сюда расческой по голове. Причем берет именно за ручку и водит той частью, которой нужно. Специально я ее не учила и при ней особо не расчесывалась. Видимо, все же когда-то подглядела. А я ее прошу: "Расчеши маму!" И она давай водить по моим волосам))))) И папу тоже любит "расчесывать":)

Наконец-то полюбила книжки! (за 11-й месяц) Раньше их только рвала и ела. Сейчас с большим интересом рассматривает, листает. Из всех детских книжек, которых у нее полно, выбирает неизменно "Колобка" (реже - "Репку" или "Красную шапочку" музыкальную) и тащит к маме - мол, читай! Сидит у мамы на коленках и слушает, как читаю. Помогает перелистывать странички. Сидит сосредоточенно, очень подолгу, может слушать и ни по разу подряд. А за день - так и вообще с десяток раз мы это сказку перечитываем. И это не считая других сказок! Вообще, Полина стала очень усидчивая - по сравнению с тем, что было раньше - ведь невозможно было поймать ее, удержать у себя на коленях хоть минуту!!! Теперь же преспокойненько сидит и подолгу слушает! А иногда даже случается совсем уж невиданная для нас раньше вещь - прослушав в который раз "Колобка" у мамы на коленях, Полина кладет голову маме на грудь и... та-дам!!! - засыпает!!!!! Это бывает почему-то только днем, на первый дневной сон (да, у нас их пока все еще два - каждый ровно по часу).

Научилась обниматься и целоваться! Постоянно подходит и обнимает крепко за шею:) Или кладет головку на плечо, на грудь, на руки. По утрам валяемся с ней подолгу - нежимся, она ложится на маму и так, и сяк, обнимает, трогает ручками лицо, щечкой ложится мне на щеку, головой ложится на живот... А когда я приближаю к ней свое лицо, она подставляет свое и носиком касается моего, и улыбается так нежно-нежно - целует!!!

Полина научилась строить башенку из кубиков. Ставит аккуратно один на другой - пока освоила высоту в четыре кубика. Также строит башенки и из других "подручных материалов" - все ставит одно на другое и смотрит, что получается. По-прежнему, любимое занятие - что-нибудь куда-нибудь засовывать. Причем, пихает и явно не подходящие по размеру и форме предметы в маааленькие емкости. При этом, она понимает, что предметы друг другу не подходят, но ей нравится посмотреть, что выйдет, если сделать вот так.

Обожает сортировать. Берет все предметы одного вида (к примеру, все камешки, или кубики, или цифры, или куклы-пупсы) и перекладывает их с места на место. Например, сначала закидывает предметы по одному на диван (закидывать на высоту - тоже любимое занятие), а потом оттуда скидывает обратно на пол. Или берет камешки из чаши на тумбе у кровати (такие большие, шершавые, это у нас соляная лампа такая) и перекладывает их на кровать. А потом - обратно в чашу. Просто обожает это занятие, и, если ее прервать,то активно протестует, пока сама не посчитает нужным закончить свое дело.

Полюбила рассматривать картинки в книжках, ура! Показывает пальчиком на все, а я ей все называю. При этом, если через какое-то время спросить, где, к примеру, колобок? (А книжку мы уже закрыли и вообще другим занимаемся), то она подойдет к книжке, откроет нужную страницу и покажет, где колобок!

По-прежнему, приходит в восторг от кошек. Но, уже наученная некоторым опытом общения с нашей старшей, злой, кошкой, будучи ею оцарапанная в нескольких местах, она уже не лезет к ней прямо в ее нежные кошачьи объятия, а только показывает на нее пальчиком и позволяет себе лишь едва-едва прикоснуться к кончику кисиного уха. При этом, активно привлекает мое внимание и вовсю мычит разговаривает, и звучит это как: Мама, смотри, кошка!!!! Мама, смотри, какая!!!! Мама, видишь, я трогаю аккуратно, я знаю, надо трогать вот так!..

Понимает все наши ежедневные ритуалы. Кушать - подходит к стульчику или к плите. А если кто-то ест за столом, а она - нет, будет проситься тоже за стол, приставать, хватать за ноги, заглядывать жалобно в глаза и тянуть ручки - ну как тут устоять?! - пока ее не посадишь вместе. Гулять - идет в прихожую и достает свою курточку, шапку и ботиночки и протягивает маме. Потом стоит, терпеливо ждет, пока мама оденется и обуется, откроет ей входную дверь, и сама шагает за порог. Спать - просится на ручки и показывает в сторону спальни. Мама берет ее за ручку, и мы вместе отправляемся засыпать. Если хочет покакать - тут ей надо обязательно постоять у какой-нибудь опоры. Если в это время мы с ней лежим, и я, например, пытаюсь, ее усыпить, то она изогнется в струну, будет яростно сопротивляться - и это значит - мама, пусти, мне надо постоять!!!!! С горшком у нас, кстати, дело никуда не движется. Он пылится в углу и не используется даже мной. Полина совершенно не ассоциирует свои дела с этим предметом. Я вообще боюсь, что она настолкьо привыкла ходить в памперсы, что вообще не понимает, что она делает и когда она это делает - не говоря уж о том, чтобы учиться себя сдерживать и направлять... Я не представляю пока, как буду ее приучать. Пока в голове одна мысль - дождаться более-менее осознанного возраста и учить личным примером и постараться объяснить ей, что к чему... Вообще, очень была бы благодарна за какие-либо советы и личный опыт - кто как приучал/приучает?

Каждый день делает самостоятельно все больше и больше шагов. Ходит как приставным шагом, так и прямо - от опоры к опоре и на ручки. Стала подолгу стоять, ни за что не держась.

Когда нет дождя, мы ходим посидеть в песочнице - позырить, что делают старшие дети. Полина сидит на краешке, или на моих коленях, вся аж замерев от внимания и сосредоточенно наблюдает за другими детьми. Было время, когда ее интересовал сам песок, покопаться там, но сейчас ее интересует, что с этим песком делают другие.

Вообще, стали появляться такие моменты соредоточенности - когда она наблюдает за другими детьми. (Например, в детском клубе, куда мы с ней ходим - она может просто спокойно сидеть на полу и смотреть, как занимаются другие. Еще совсем недавно она не могла усидеть на месте ни секунды - все ей надо было бежать куда-то по своим делам!..)

Стала часто подходить ко мне в перерывах между своими играми и обнимать за шею! Боже мой, как это приятно!!!... Не описать словами. Часто обнимаемся с ней - теперь уже по ее инициативе!!!

Еще так смешно, не знаю, как она этому научилась, мы ее не учили - кладет голову на бок и смотрит так нежно-лукаво... Она это делает сидя на полу (тогда наклоняется вперед и кладет голову на пол), стоя у дивана (тогда кладет прямо на диван), сидя в стуле для кормления (кладет на свой столик прямо во время еды), сидя перед зеркалом (тогда из такого положения смотрит на свое отражение и трогает его ручками!), а самое мною любимое - когда она забирается ко мне на ручки, склоняет головку мне на грудь и прижимается нежно-нежно..! Раньше положить голову, прижать ее голову к своей груди было нереально - ведь это означало: "Спать!", а Полина что есть силы сопротивлялась сну до последнего, как могла...

Вчера нашла у себя какую-то книжку про развитие деток до года. Почитала там, что в каком возрасте они "начинают уметь". Оказалось, у нас "все по плану"... Но каждое Полино умение приводит меня в такой восторг, я вместе с ней радуюсь и открываю мир заново, для нее - и для меня - это не очередное "плановое" умение, характерное для определенного возраста - это открытие, это исследование, это чудо!.. Как и для большинства мамочек, конечно. И для каждого ребенка.

Пусть эта страсть к новым открытиям, этот азарт, жизнерадостность сопутствуют нам и нашим детям по жизни!!!!!...