Сегодня составляла планы на выходные, очень хочется отвлечь немного дочку от школы. Зашла в интернете на афишу событий в Самаре. И сразу в глаза бросилось объявление о спектакле "День рождения Волка". Мы уже давно не были на спектаклях.

Как мне кажется, походы в театр очень положительно влияют на развитие детей. И мы стали часто забывать о таком великолепном варианте времяпрепровождения. А ведь театр - это прекрасная школа жизни! Максимально наглядная и доступная. В детских спектаклях поднимаются важные для детей (да и для взрослых) темы.

Остановилась я на этом спектакле не просто так. Там рассказывается история Волка, у которого нет друзей. "А какой же день рождения без друзей и подарков, которые они принесут?" Его поиску настоящего друга будут мешать Филин и Лиса. Для моей дочки эта тема очень близка. Ей трудно по настоящему подружиться с кем-то.Поэтому я не могла пройти мимо данного представления.

Я очень надеюсь, что Есении понравится это представление, и она сможет вынести для себя какие-то полезные мысли.

Всем добрый вечер. Не так давно у нас возникла проблема с моим племянником. Семья моей сестры живет с нами в одном доме, наши дети ровесники. Соответственно они всегда очень тесно общались и дружили. Он очень хорошо относился к моей доченьке. Но недавно все изменилось. Когда они играют вдвоем, у них все отлично, но стоит им выйти на улицу к другим ребятам, племянник начинает ее унижать и толкать (у нее ДЦП). Он настраивает других детей, чтобы они с ней не играли. И многие действительно стали отталкивать ее от себя. Некоторые мальчишки тоже стали ее толкать, чтобы она упала. Им кажется это смешным. Племянник тоже над этим смеется и называет ее инвалидом. Я уже несколько раз разговаривала с сестрой, она тоже не понимает в чем проблема. Она беседовала с ним, но этих бесед хватает максимум на пару дней. Есю это очень расстраивает. Она не ожидала такого от своего брата. Тем более, что наедине он с ней отлично играет и не обижает.

Чем это может быть спровоцировано? Я спрашивала у дочки, может она его как-то обижает, но она говорит, что сама не понимает, что произошло. Как мне быть? Я очень переживаю, что Еся замкнется в себе.

Уже третью неделю мы находимся в Москве. Нам приходится пропускать начало учебного года. Но не по собственному желанию.

Так как у моей дочки ДЦП, я долго советовалась с врачами по поводу поступления в школу. Нам посоветовали в обычную, но направили на комиссию в Научно-практический центр детской психоневрологии в Москве. Седьмого числа нам поставили диагноз - умственная отсталость первой степени. Я очень расстроилась и не сразу поняла, что это вообще значит. Еся почти не отличается от других деток по интеллекту. Она рассуждает на свой возраст, многое знает. Но, к сожалению, из-за кровоизлияния в мозг после рождения, у нее произошли непоправимые изменения. Пострадала ее долгосрочная память, пространственное мышление. Врач меня успокоил и сказал, что нам нужно оставаться в обычной школе, чтобы у Еси развивались коммуникативные навыки.

Сейчас мы ждем комиссию ЦПМПК. Там нам должны расписать наше дальнейшее обучение. Есе нужно будет проходить 6-тилетнюю программу начального образования.

Я уже не знаю, что мне делать. Мы так старались избежать таких последствий. Но, к сожалению, не все в наших силах. Дорогие мамочки, есть ли у кого-то похожие ситуации? Какие перспективы у детей с легкой степенью умственного отставания? Я очень хочу, чтобы моя девочка смогла полноценно жить в обществе. Она ведь все понимает. И боюсь, что для нее будет большой травмой, когда она узнает об этом диагнозе. А ведь накладывает отпечаток на очень многие сферы жизни.

Сейчас мы гостим у родственников в Москве. С 30 августа в Измайловском Кремле проходил арт-фестиваль, посвященный 100-летнему юбилею Леонида Шварцмана. Леонид Шварцман - великий мультипликатор и автор многих любимых мультфильмов. "Чебурашка", "Аленький цветочек", "Золотая антилопа" были созданы этим талантливым человеком. Я очень хотела, чтобы моя доченька соприкоснулась с его творчеством. Поэтому мы всей семьей отправились в Кремль в Измайлово.

Хочу отметить, что там и без фестиваля очень красиво. Мы сделали столько прекрасных фотографий на память. Я бы хотела сходить туда еще раз, просто погулять и посмотреть на великолепную архитектуру.

Больше всего Есе понравились фотки из телефонной будки, где стояла коробка с апельсинами и Чебурашкой. Их можно было даже трогать.

Мы зашли в торговую лавку, где продавались резные свечи ручной работы. Мы купили одну, но решили, что нам с Есей обязательно нужно сделать такую самим.

Но кое-что моему цветочку удалось там сделать самостоятельно. Мы наткнулись на детскую кузницу. Там она сделала нам прекрасную крыску.

Этот день принес нам море позитива. А для меня было счастьем, видеть блеск и радость в глазах моего ребенка.

Все мамочки особенных деток сильно переживают из-за того, что их чада могут столкнуться с издевательствами со стороны сверстников и не только. Особенно если их детям предстоит обучение в обычных садах и школах.

У моей дочери ДЦП в легкой форме, поэтому она ходила в обычный детский сад (как я уже писала ранее). К моменту поступления в младшую группу Еся ходила, но сильно хромая. Дети, естественно, сразу же обратили на это внимание. Доченька долго пыталась перебороть их нежелание с ней играть. И у нее это получилось. Однако она столкнулась с другой проблемой. Ее начали толкать и обзывать. Она категорически не понимала, почему ее называют "медведем". Наша поддержка и помощь воспитателя помогли ей справится и с этим. Уже к началу средней группы ситуация была намного лучше. Конечно, были дети, которые до самого конца не хотели принимать ее особенность. Но это уже зависит от того, как детям дома доносят информацию о том, что все люди равны и такие особенности никак не влияют на личность человека.

Дорогие мамы особенных деток, хочу обратиться к вам. Не стоит боятся неизбежного. Нашим деткам очень важно видеть в нас уверенность в том, что эта проблема решаема. Проконсультируйтесь с психологом в детском саду, побеседуйте с воспитателем перед записью в детский сад. Ваша поддержка - главная сила и опора ваших детей. И с этой силой они смогут справиться со всем!

Привет всем) В этом году мой цветочек идет в первый класс. Я долго думала, стоит ли мне отдавать ее в общеобразовательную школу. Моя мама очень настаивала на том, что Есечке будет лучше в спецшколе. Но я не очень хотела принимать данное предположение.

Моя дочка, несмотря на ДЦП (в легкой форме), ходила в обычный детский сад. Проблемы у нас, конечно, были. Но куда же без них? Еся со всем отлично справлялась. Мы с мужем всегда ее поддерживали, консультировались с психологами. Также у Еси хорошая база знаний. Она умеет и знает все, что нужно для поступления в первый класс. Со стороны врачей у нас тоже нет запрета на обучение в обычной школе.

Мой главный аргумент в этом вопросе состоял в том, что моему ребенку всю жизнь предстоит взаимодействовать с обществом. Причем не только с людьми с особенностями. Всегда будут проблемы, от них никуда не деться. Поэтому очень важно научиться их преодолевать уже сейчас. И общеобразовательная школа в этом случае может стать главным помощником.

Мамочки, как вы думаете, правильно ли я поступила? Может быть было бы лучше прислушаться к совету мамы и отдать дочку в спецшколу?

Мама, что ждет меня в школе? Этот вопрос я слышу уже почти полтора месяца. Конечно, он и раньше интересовал дочурку, но чем ближе первое "Первое сентября", тем чаще он звучит в нашем доме.

Как учителю начальных классов, мне прекрасно известно, что же ждёт любимое дитя в таком прекрасном месте, как школа. Но прекрасным его делают не только учителя, но и родители.

Любовь к школе начинает формироваться ещё до поступления в первый класс. Если в семье к школе и учителям хорошее отношение, то и у ребёнка не будет складываться заранее негативного восприятия обучения. А ведь так важно, чтобы наши детки с радостью шли в первый класс. И чем выше будет их мотивация, тем легче им будет "добывать" знания.

Поэтому, если в преддверии Дня Знаний Вы услышали от своего ребёнка, такой волнующий его вопрос, то не спешите рассказывать ему о его будущих "обязанностях". Лучше распишите ему плюсы обучения в школе. А их действительно много. Новые друзья, возможность многому научиться, приобретение более "взрослого" статуса - статуса школьника. Также важно ребенку объяснить, что учитель - это не злая тетя, которая заставляет писать и читать, а главная помощница на пути усвоения новых знаний.

Избегая лишних негативных комментариев в сторону школы, родители очень помогают ребенку в принятии учебного процесса. Важно помнить, что чем лучше старт обучения, тем проще ребенку будет в будущем. И не только в школе, но и в университете, на работе.

Я - Кристина. Мне 29 лет. Как и многие здесь, я являюсь мамой. Этот прекрасный статус я приобрела 7 лет назад с появлением на свет моей дочурки.

Рождение Еси было большим испытанием в нашей с мужем жизни. Увидев две заветные полоски, мы были безгранично счастливы. Никаких осложнений, беременность протекала просто превосходно. Но 13 июля 2013 года произошло то, чего я вообще не могла себе даже представить. Следуя утреннему ритуалу, я пошла в магазин. Надев сланцы, так как в них не так жарко, я совершила большую ошибку. При спуске с лестницы один сланец порвался. Это привело к падению с этой судьбоносной лестницы. А дальше все как в тумане… Подоспевшие соседи, машина скорой помощи и реанимация. Моя девочка появилась на свет на 28 неделе. По моей вине. В какой-то момент я потеряла всякую надежду, но моя доченька оказалась настоящим борцом. И уже в начале октября она радовала нас с мужем своей улыбкой дома.

А сейчас мы с мужем надеемся увидеть еще раз две полоски)) Спустя семь лет мы вновь готовы испытать счастье от рождения новой жизни.

Я хочу поделиться с вами нашей историей. Надеюсь кому-то она сможет преодолеть трудности, вселить надежду.

Также в своем профиле я буду выкладывать советы о подготовке к школе и адаптации первоклассника. По профессии я учитель начальных классов, поэтому считаю своим долгом поделиться своими знаниями и опытом))