РАБОТА СО СКАЗКОЙ

I этап - познавательно-эффективная ориентировка, направленная на осмысление сюжета сказки, восприятие музыкальных композиций, выразительное интонирование и исполнение сказочного образа.
Ведущий метод - словесная режиссерская игра.
Цели:
1. Догадываться по настроению музыки о действиях и эмоциональных состояниях героев.
2. Выразительно интонировать голоса героев сказки. Для развития артикуляционного аппарата использовать звукоподражательные слова, голоса животных.
3. Знакомить детей с образными выражениями и сказочными повторами, активизировать в речи формы повелительного наклонения глаголов, смысловых оттенков слов. Обращать внимание детей на содержательную сторону слова, понимание смысловых оттенков, уточнять их значения. Использовать игры, в которых малыши продолжают высказывания взрослого.
II этап - словесное комментирование эмоционально-аффективных ситуаций. Дети учатся управлять своими поведенческими реакциями с помощью словесных описаний тембра, динамики, мелодики музыкальной композиции, выразительных движений и ритмического рисунка.
Ведущий метод - словесное комментирование.
Цели:
1. Раскрыть замысел сказки, побуждать детей к высказываниям по содержанию. Вспомнить и воспроизвести основные эпизоды и факты, выразить словом свое отношение.
2. Совместно составлять словесные описания пантомимических этюдов, темпоритма, музыкальной композиции; активизировать в речи детей образные выражения, сказочные повторы. В играх на угадывание эмоциональных состояний героев сказки по выразительному исполнению движений учить отбирать слова, выразительно описывающие мимику, позы, движения персонажа в проблемной ситуации. Комментировать выполненные сверстником действия, составлять самостоятельные суждения, анализировать и замечать неточности, ошибки.
III этап - выражение замещающей потребности, способствующей приведению в равновесие эмоционального поведения и выразительного слова.
Ведущий метод - совместная импровизация, в которой взрослый предлагает разыграть отдельные эпизоды сказки, при этом главными героями становятся сами дети. Дети пробуют внести новые элементы в сказку, при этом сохранив сюжетную линию.

Коррекционно-развивающий центр "МОЗАИКА"
г. Тюмень ул. Широтная 158 к. 2
8-961-210-58-69
http://rechevaya-mozaika.jimdo.com

#мозаика72 #бакиева_н_з #логопед #развитие_речи

Отличная идея для подарка!

ролик с обычным без LED - подсветки

1) С подсветкой на одном крыле,включается переключателем Цена 260 руб

2) Цена 220 руб В комплекте ручка для кручения, можно крутить на ручке и без нее

3) металлические, цена 300 синий, золотой, бирюзовый ( камуфляжных нет)

4) Цена 230 руб ( материал - пластик)

5) Металлические хамелеоны Цена 630 остался который справа

Fidget spinner Фиджет спиннеры известны способностью
помогать справляться с чувством стресса и тревоги. Множество
людей, пользуясь фиджет спиннером, испытывают успокаивающий
эффект и повышение концентрации.

Однако, из терапии, спиннеры мгновенно обрели популярность и стали
самым быстро растущим трендом в америке. Постепенно распостронясь
на всё новые и новые территории, страны и континеты спиннеры входят
в жизнь миллионов людей.

Спиннер (hand spinner) является тренажёром для пальцев рук, обладает
эффектом саморегулирования, уменьшает стресс и волнение. Повышает
тактильную чувствительность и развивает мелкую моторику пальцев рук,
что в свою очередь способствует концентрации внимания, развитию
интеллектуальных способностей и укреплению памяти.

Собираем ещё VILATTE -школу!

Отгрузки школьной коллекции начнутся с 26 июня.

Резервируем и оплачиваем сейчас.

Сделайте свой выбор на сайте opt.vilatte.ru логин оптовика asnas@list.ru пароль zxcvbn123456 орг 19%.

Также на сайте VILATTE снижены цены на 350 моделей коллекции Весна-Лето 2017 заказываем- оплачиваем и получаем свой заказ в режиме нон-стоп