Неделя самоуправления

И вновь я успела только изменить информацию на стенде, и предоставила Кире возможность самой выбирать темы для наших занятий (на фото Кира ищет трапецию, такую же как на стенде, и находит ее). В результате первого дня за полчаса мы поиграли в:
1. домики для ноток (цвет и его оттенки из 100 цветов склеила кусочками ленты, положила внутрь нотку, теперь это домик, можно открывать и закрывать), только карточки предварительно надо заламинировать, иногда лента отрывается с частью текста)
2 цветовой альбом, теперь Кира мне уже помогает в этом стихотворении вставляет слова, горжусь ей!)
3. Клеили на буквы «одежду», чтоб не мерзли, повторяли А и Б
4. Кира показывала пальцем на карточки, я называла ЧТО там изображено
5. Рисовали на столе, не стала ограничивать ребенка листом бумаги, залепили листами весь стол.
6. Играли в ноты – искали нотку, которая живет в красном домике
7 Вывезли машины из гаража, нарисовали две дорожки, катаем машинки, учим лево-право
8 Строим башню, как в книге
9 Кире пришла посылка из Японии (!) от моей подруги с красками, мелками, карандашами, не знаю, как Кире – я же в восторге!
10 Прыжки и танцы в перерывах.
Игры, которые придумала Кира:
1 она тычет пальцем в карточки на стене, стенде, книге, а я их называю, это длиться долго и переходит в гонку, кто быстрее-она покажет или я скажу.
2 Кира трижды произносит слог, а я его повторяю, например, она говорит «ко-ко-ко», я за ней повторяю, сейчас она усложняет занятия, говорит «кокове».
Игры, которая Кира обожает:
1 Чудогорки – это что-то, часто видела эту игру в «Бэбиэнштейнах», но приобрести получилось только сейчас.
2. большие наборы маленьких элементов, которые можно раскидать
3 догонялки
4 ку-ку, прятаться любит, лазить в тоннель