ТЗ "По дороге с облаками"

В пятницу мы с Миром провели увлекательное тематическое занятие «По дороге с облаками», которое подготовила Светлана. Далеко не все мы успели, т.к. из-за зубов Мир зачастую отказывается что-либо делать по моей инициативе, некоторые занятия прошли вообще в другой день, но все равно было интересно.

Накануне вечером мы подготовили наш пейзаж. Вообще мы просто рисовали акварелью, причем каждый свою картину, потому что предложенные мною цвета Мир категорично отклонял и смешивал краски по своему усмотрению, тыкая кисточкой во все подряд. Я, конечно, ему показывала, что рисую желтый песок, потом голубое небо, но в основном ребенок был занят смешиванием красок.

, 

На следующий день на нашем холодильнике поселись облачка с заданиями, но познакомились мы с ними уже ближе к обеду.

Посмотрели мультик. Миру он очень понравился, ребенок даже танцевал под песенки и потом просил включить еще и еще, но я уже ограничивалась только песнями.

Наш коллаж мы делали просто в виде аппликации.

Сначала наклеили дорогу из кусочков цветной бумаги.

Героев я подготовила накануне: подобрала подходящие раскраски, распечатала и разукрасила.

И вот вспоминая, кто за кем появлялся в мультфильме, мы расставили наших животных на дороге, рассмотрели их хорошенько и всех назвали. Во время всего процесса Мир не выпускал клей-карандаш из рук и мазал все, помогал мне приклеивать.

И в завершение - облака-наклейки.

После того, как коллаж был закончен, мы перешли к заданиям, что принесли нам облачка. Снимали по одному и выполняли.

Первым нам попался бегемот, и мы с удовольствием накормили его травой (клей все еще оставался у сына).

Потом облачко принесло нам задание от крокодила. Подобрали ему правильный цвет, я показала, а Мир согласился.

Попытались нарисовать водоем. Потом папа отвлек, и с водоемом не сложилось.

Еще помогали кроту выбраться из лабиринта «Тёп-тёп-тёп», правда не совсем в нужном направлении сын тыкал карандашом, но то мелочи.

После сна разглядывали красивенные вечерние облака за окном. Сын оценил. Надеюсь, за деревьями на фото хоть немножко видно эту красоту.

Посмотрели на карте, где живут наши герои. Нашли слона, обезьяну, бегемота и крокодила в Африке, крота в Европе, тигра и черепаху в Азии, причем черепаху Мир нашел сам по моей просьбе.

В догонялки мы играем каждый день, т.к. это одна из любимых игр, и сегодня тоже весело побегали.

Обезьянку накормили бананами, причем каждый раз Мир указывал на самую большую связку бананов, не смотря на все мои увещевания, что она хочет только три.

Слона мы напоили и нарисовали ему водоемчик, а потом пошел дождь и мы активно прятали его в кустах.

Рассмотрели картинки с облаками и узнали, что они бывают разные.

Пофантазировали. Облако, напоминающее человеческое лицо Мир уверенно назвал «Ми», дельфины и мишка как-то ему ничего не напомнили, а вот глядя на львенка рычал и сказал «Ти». (тигр)

Сделали аппликацию ватой. Я заклеила облачка на заготовке полосками двустороннего скотча. Сначала у Мира была очень занимательная игра в ку-ку с облачками, когда он снимал защитные полоски (я только краешек поддевала, а Мир сам снимал), потом уже непосредственно клеили вату. Кстати, лица облачков сын заклеить не разрешил. Еще прятал солнышко и находил его. Ну и конечно в процессе обнимался с ватой.

Еще рассматривали в книге фото настоящих животных, но увлеклись и смотрели еще и других.

Вот такое получилось занятие. Спасибо Светлане за идеи и материал!