Из серии "голь_на_выдумки_хитра" или что делать, когда надоели разбросанные по всему дому машинки. Основа - коробка для обуви, гаражные секции - пластиковые бутылки разных размеров. К основе приклеены на клей момент. Коробка приклеена к шкафу на двусторонний скотч.
Москва
Кинестетик - он слышит и видит, только когда ощущает. В разговоре может дотрагиваться до собеседника, а если нельзя, то будет что-то теребить в руках. Если он находится на значительном расстоянии от вас, то весьма вероятно, что разговор вообще не состоится, пока он вас не «почувствует кожей». Одежду кинестетики выбирают мягкую, приятную к коже, колючие шерстяные свитера исключены.
Как распознать: слова «чувствую», «мягкий», «приятный». Легко произнесет: «Чувствуешь, какая мягкая музыка». Всегда старается сократить дистанцию в разговоре, потрогать или вас, или вашу сумочку, молнию, пуговку и т.д.
Очень важно с раннего возраста распознать кто ваш ребенок: аудиал, визуал или кинестетик. Поскольку это позволит построить занятия, игры, учебный процесс таким образом, чтобы извлечь из них максимум пользы и удовольствия и способствовать развитию ребенка. Известно, что приоритет того или иного способа познания не зависит от возраста. Свойственный ребенку способ познания останется доминирующим на протяжении всей жизни, однако расширение возможностей только помогает ему добиться прогресса в каждой конкретной области.
Отличия между кинестетиками, визуалами, аудиалами касаются очень многих вещей, например, организации мышления, памяти, способов обучения.
Кинестетик запоминает все телом, мышцами - у тела есть своя память. Этот способ весьма эффективен, чтобы научиться ездить на велосипеде или плавать, но для запоминания способа решения интеграла или номера телефона может быть весьма неудобен. Для того, чтобы запомнить номер телефона, Кинестетик должен написать егособственноручно, Аудиал - произнести, Визуалу же достаточно запомнить, как он
выглядит.
Визуал любит информацию в виде графиков, таблиц, фильмов, ему
нужно на что-то смотреть. При этом он способен «видеть весь лист». Аудиалу
обычно надо все это проговорить внутри себя. Кинестетику нужно щупать, делать,
двигаться. Он тут же начнет выяснять, а как конкретно что-то сделать, и на что
нужно нажать, и желательно сделать все своими руками.. Визуал же скорее попросит показать, как это делается, а Аудиал - рассказать подробнее. Девочки, подскажите как заниматься с ребенком-кинестетиком, нам 3 года и 2 месяца, на что делать акцент? Аппликации не любим, лепим тоже так себе. Рисуем не особо, расскрашиваем только гуашью или фломастерами, другое не признаем. Конструктор -есть игольчатый-не играем (зря купили), лего -иногда собираем, может машину собрать и пару тройку деталей соединить, и все.. нравятся "бешеные"игры-с подкидыванием, щекотанием, щипанием. Любим массаж рельсы рельсы, шпалы, шпалы...но уже надоело.. вопрос у меня-как развивать ребенка с кинестичечким восприятием? В инете инфу не нашла, сестра говорит что кинестетикам сложнее всего что то объяснять и им сложнее воспринимать информацию (она на учителя учится) но как информацию доносить, я не знаю.Сын не горит желанием заниматься, знает некоторые буквы алфавита, но не все, не знаю как заинтересовать, не знает квкие животные относятся к домашним, какие к диким. Он у меня развивается не по годам, но простые, казалось бы вещи не знает и слушать даже не хочет....не знаю квк заинтересовать своего товарища.....
Иваново
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры - это отличный способ провести время с малышом и развить его мелкую моторику. Вот лишь несколько примерных сценариев для таких игр, но в большинстве случаев вы можете придумывать их сами - главное, задействовать детские ручки и сделать процесс увлекательным.
1. «Грабли»
Немного согните пальцы и положите ручки на стол. Повторяйте стишок «Листья падают в саду, я граблями их сгребу» и изобразите пальчиками движение граблями. Малыш непременно постарается повторить за вами!
2. «Жук»
Сжав пальцы в кулачок, вытяните указательный и мизинец, а затем пошевелите ими, сопровождая игру стихом: «Жук летит, жук жужжит и усами шевелит!». Предложите крохе показать своего жука.
3. «Гармошка»
Руки лежат на столе, пальцы сомкнуты. Читайте потешку, сопровождая слова действиями:
«Посмотри, моя ладошка - как веселая гармошка!
Пальчики я раздвигаю, (пальцы раздвигаются)
А потом я поиграю.
Раз-два-три, раз-два-три, (пальцы стучат по столу)
Я играю - посмотри!
А потом опять сдвигаю
И сначала начинаю (пальцы сдвигаются)».
4. «Очки»
Изобразите два кружочка, соединив большие и указательные пальцы. Поднесите их к глазам, приговаривая:
«Бабушка очки надела
И внучонка разглядела».
5. «Лыжи»
Воспользуйтесь помощью двух пробок от пластиковых бутылок. Положите их на стол резьбой вверх, затем поставьте на них указательный и средний пальцы и изобразите движение ног в лыжах. Делайте «шаг» вперед на каждое слово:
«Мы едем на лыжах,
Мы мчимся с горы,
Мы любим забавы
Холодной зимы!».
А во что играете вы?:)
Омск
Развлекалки как для обычных деток, так и для особенных. Подходят как малышам так и деткам постарше.
1. Волшебная сумочка
Возьмите свою старую сумку, положите в нее баночки от старых кремов, пудры, и губных помад (вымытые), пустые коробочки, крупные пуговицы, ручки без стержней, старый телефон, пульт от телевизора, блокнотик, карандашик и прочую ерунду (не острую, не грязную и не опасную для малыша). Можно разложить во внутренние карманчики и закрыть замочки и дайте ребенку на растерзание. Дети с игрушками столько не возятся, сколько с этими «сокровищами». А уж если Вы не поленитесь засунуть в пустые коробочки всякие мелочи, у Вас появится масса свободного времени, а малыш получит замечательное развлечение. Маленького человека интересуют только «взрослые» вещи!
Ростов-на-Дону
Для облегчения подготовки к Пасхальной неделе предлагаю Вам небольшой комплект материалов для тематического занятия "Пасха".
В комплект входят задания на развитие логики, внимания и интуиции, паззлы, фото мемори, ассоциативное лото, разрезные картинки. Комплект в электронном виде.
Ростов-на-Дону
Для облегчения подготовки к Пасхальной неделе предлагаю Вам небольшой комплект материалов для тематического занятия "Пасха".
В комплект входят задания на развитие логики, внимания и интуиции, паззлы, фото мемори, ассоциативное лото, разрезные картинки. Комплект в электронном виде.
Москва
Это будет собирательный пост обо всем, чем мы сейчас пользуемся, в чем храним, чем играем, рисуем и пр. Как именно мы рисуем и что именно делаем, я обычно показываю в других постах, этот же будет конкретно об основных наших материалах.
Нижний Новгород
Всем здравствуйте! Новый год позади, но впереди нас ожидает светлый праздник Рождества. И для многих он гораздо важнее Нового года.
Как к нему подготовиться? Чем занять ребенка? Как поиграть и что рассказать? Специально для тех, кто не знает как это сделать, я подготовила тематическое занятие "Рождество".
Это занятие я раздаю абсолютно бесплатно. За условиями под кат.
Москва
Как думают дети
Я не психолог и ниженаписанное - просто мое видение. Это не теория, я не могу ее защитить, и ничего про это не читала, просто мне так видится.
Про то, как видят мир дети и что из этого вытекает.
Мне кажется, что когда ребенок совсем маленький, весь мир для него - это такой странный цветной узор, картина абстракциониста, ведь он совсем ничего не знает, что это большое темное пятно - это шкаф и он отдельно от белого пятна, стены, и он стоит, и открывается, и производит шум, и он неживой.
