У нас появились "двойники", ищут новых хозяев))

Эмма Мошковская: Дождик вышел погулять http://www.labirint.ru/books/466248/ 1,70 евро

Коза с кудрявыми ножками http://www.labirint.ru/books/420576/ 2,20 евро

Бежал ежик по дорожке http://www.labirint.ru/books/409417/ 1,30 евро

Шел кот скороход, http://www.labirint.ru/books/389067/ 3,50 евро

Книжечки абсолютно новые!

Пересылка по Германии как Büchersendung или Maxibrief

Я решила вынести игры на развитие речи отдельно, хотя они тесно связаны с совершенствованием мелкой моторики, но речь можно развивать параллельно и другими играми и занятиями. 

- Пальчиковые игры (обыгрывание пальчиками сюжетов картинок в книгах). Сейчас продаются очень хорошие книги, где параллельно стихам идет описание их содержания с помощью жестов. Но лучше покупать книгу, где на одной странице будет полностью картинка без слов, а на соседней странице будет приведен стишок, иллюстрирующий картинку и жесты, а так же комментарии для родителей. Малыш с мамой сначала рассматривает картинку, потом мама читает стишок и показывает жесты пальчиками. Ребенок пытается повторять.

- «Музыка с мамой». Очень хороший аудио курс для занятий ребенка с мамой. Он не только развивает музыкальный слух, чувство ритма, развивает мелкую и крупную моторику, но и помогает маме с малышом провести время вместе, весело и с пользой! («Музыка с мамой» Е. Железнова)

- Что нарисовано на картинке? Выберите несколько книг с большими и яркими иллюстрациями, которые хорошо знакомы малышу. Рассматривая вместе картинку, сначала опишите ее полностью сами, а потом задавайте малышу вопросы, что где изображено, кто что делает и т.д.

- Наши пальчики. Читая стишок, перебирайте пальчики малыша, массируйте их.

Этот пальчик хочет кушать.

Этот пальчик – сказку слушать.

Этот пальчик ляжет спать,

Этот – выйдет погулять.

Ну а этот в лес пойдет,

Маленький грибок найдет.

- Дружная семейка. Читайте малышу потешку, поочередно двигая его пальцами. Или можно сначала показать на своих и попросить малыша повторить.

Один пальчик – папочка,

Другой пальчик – мамочка.

Третий пальчик – дедушка,

А четвертый пальчик – бабушка,

Пятый пальчик – это я!

Вот такая вот семья!

- Приветствие. Большой пальчик поочередно касается остальных пальцев. При этом приговаривайте: «Здравствуй, пальчик указательный, здравствуй, средний пальчик и т.д.»

- Бабушкины очки. Большой палец правой и левой руки сложить вместе с остальными в колечко. Сложенные таким образом пальцы поднести к глазам. При этом приговаривайте потешку:

На коне верхом

Сидит Пахом,

Книги читает,

А грамоты не знает.

- Погладь кису. Делайте рукой такие движения, как будто вы гладите животное. На месте воображаемой головы движения должны быть округлыми, плавными.

- Человечек. Ходите по столу указательным и среднем пальцем, напевая песенку: «Топ-топ – топает малыш». Ускоряйте и замедляйте движения. Предложите мальчикам малыша «прогуляться» вместе с вашими.

- Прищепки. Разноцветные прищепки отдайте в пользование малыша. Пусть он прищепляет их к листу картона, плоским игрушкам, тарелкам. Вырежьте из желтого картона круг. Предложите малышу сделать из него солнышко, прицепив к краям прищепки-лучики. Из зеленого овала можно сделать жука, прицепив по 2 прищепки справа и слева.

- Вместо утюга. Приготовьте бумагу разной фактуры. Предложите малышу смять листы бумаги. А затем поиграть в «утюг», разглаживая бумагу ладонями. Обратите внимание ребенка на то, как разглаживается бумага разного качества: альбомный лист, тетрадный лист, бумажная салфетка.

- Собирание пазлов. Малышу можно предложить пособирать крупные пазлы, состоящие из 2-х частей. Это развивает мелкую моторику и составление из частей целого.

- Игры с мозаикой. С мозаикой можно проводить всевозможные игры, кроме выкладывания узоров, тем более, что малыш в 1-2 года еще готов к такой сложной задаче. Можно предложить малышу просто втыкать мозаику в основу, это уже будет не просто и потребует ловкости пальчиков, тем более, если элементы мозаики мелкие. Крупную мозаику можно надевать на пальчики как рук, так и ног, можно ходить пальчиками по полу, «одетыми» в мозаику и т.д.

Очень полезно тактильное ощущение разных предметов не только ручками, но и другими частями тела. Так, например, очень полезно походить ножками по тем же камешкам, в которые играли минуту назад. Можно разложить их небольшой дорожкой на ковре и если это разноцветные стеклянные камешки и утреннее солнышко падает на них своими лучами, то перед малышом предстает волшебное сияние, которое его завораживает и привлекает. Можно не только рассмотреть солнечный зайчиков на потолке и окружающих предметах, но так же разуться и походить босиком по этой сказочной дорожке. Иногда камешки прилипают к ножкам ребенка, тогда, вдоволь налюбовавшись сиянием камней, можно высыпать их платяной мешочек и разровнять на полу, по такому мешочку малыш с удовольствием потопает ножками и хорошенько промассирует лапешки. Потом можно на этом же мешочке посидеть, полежать на спине, рассказывая при этом вслух, какое благоприятное действие оказывают камешки, поглаживая малыша, потому что они гладкие, твердые, обтекаемые и т.д.

Очень полезным будет сделать дорожку из разных секций, в которые можно тоже насыпать наполнители, которые найдутся дома – рис, горох, фасоль, пшено, песок, камешки и т.д., насколько хватит фантазии. С такой дорожкой можно придумать массу игр – чтобы малышугадывал что внутри, наступая ножкой (с детьми постарше можно вместе наполнить отсеки дорожки, дав все предварительно пощупать пальчиками, чтобы ребенок представлял, наступая, что там находится); можно просить малыша наступить на определенную «крупу», что развивает память; можно сделать отсеки из разных цветов и заодно их выучить тоже придумывая разнообразные задания на закрепление материала; можно даже нашить на каждое отделение лоскутки разных геометрических фигур, что тоже поможет малышу быстрее их запомнить, потому что вместе со зрительным восприятие идет еще и тактильное. Малыши обычно очень любят такие дорожки и могу ходить по ним взад вперед даже без ваших заданий довольно долго.

Игры-шнуровки

- Портной. Вам потребуется картон, дырокол, разноцветные шнурки. Проделайте дыроколом несколько отверстий в картоне и покажите малышу, как протаскивать через отверстия шнурок. Начать можно с одной-двух дырочек, а потом усложнить до контура несложного рисунка.

- Пуговица. Вам потребуется картонный лист, круг из цветного картона диаметром 10 см, дырокол, шнурки. Сделайте дыроколом по 2 отверстия в листе и круге. Предложите малышу «пришить пуговицу» (круг) на лист с помощью шнурков. Сначала покажите, как это сделать, потом предложите малышу сделать самому.

- Дождь пошел. Вам потребуется картон, дырокол, разноцветные шнурки. На листе картона нарисуйте тучи. Под ними сделайте несколько отверстий таким образом, чтобы продетые в них шнурки образовывали прямые линии (дождь из тучи). Покажите малышу, как можно продевать шнурки сквозь отверстия.

- Змейка. Вам потребуется дырокол, картон, цветные шнурки. Проделайте отверстия в картоне так, чтобы при проведении сквозь них шнурка образовывалась волнистая линия. Попросите малыша сделать змейку из шнурков.