Я не тороплю сына, и к тому, что он в свои 2.1г. нормально не говорит - я относилась спокойно, пока одна дама на работе не спросила: "Много вопросов задает?"
Ни одного! Он не говорит! Я его прекрасно понимаю, но ... его вопросы это вытянутая рука с указательным пальцем. Слова доступны только для моего понимания, даже папа, который проводит с ним много времени не всегда понимает новые "слова". Но в большинстве своем у нас не слова, а звукоподражание.
Мы идельно изображаем животных (корову, мышку, кошку, собаку, обезьяну, медведя, ежика, индюка, дятла, муху (пчела, комар, жук - небольшие вариации), поезд, дрель.
из "слов":
1. прекраснейшие мама, папа, баба, иди.
2. адааа'й, атааа'нь - отдай, отстань
3. пи-пи, пук-пук. Мы в общаге и этими звуками он сопровождает почти всех, заходящих в туалет))
4. Апа' - капуста, ух(к) - лук, ми - майонез, ма - растительное масло.
5. бо'ба - обожаемый бобер.
6. бубу' - больший, тиии - маленький
7. тэта' - ванна, купаться
8. нэнэ - много
9. биби- голубой, ийА - оранжевый, невоспроизводимый гортанный звук - черный.
10. тикИ - яйцо любое, тИти - ясен перец тити.
11. тух - огонь (как огонь зажигалки, так и фары, фонари)
12. ти - птица (все, кроме дятла).
13. тук-тук. ... и дятел.
14. пе - перец и остальные приправы.
15. де - дед.
16. тААм, дАА - там, туда.
17. да - да, в основном кивки головой да-нет. на - возьми.
18. те - телевизор.
Ненавидит, когда я пою (хотя, вроде не так уж плохо, как ни как в музыкалке 8 лет отмучилась), книги обожает, но читать мне не дает - психует. Приходится текст неимоверно сокращать, но ему не нравится - его интересуют картинки, но не рассказ. Как его научить танцевать и любить музыку - ума не приложу.
Так он все понимает и адекватно реагирует почти на все просьбы - исключение отношения с нашей крысой.
Я так хочу ,чтобы он со мной лялякал, мучал своими почему и зачем.
Читаешь ленту, а тут наши ровесники стихи читают, философские беседы ведут и т.д..... я тоже хочу(((