Учительский стол

Контрольная работа №1.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 1.      Буква Ё. 2.      Рисунок 1 – перелётные птицы, рисунок 2 – зимующие птицы. 3.        ·         100 – 70 = 30 (количество несобранных опор). ·         100 – 30 = 70 (количество неустановленных опор). ·         70 – 30 = 40 (количество собранных, но неустановленных опор). 4.      Тестом, сдобой, мастерской, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством. 5.        ·         Не вступать в разговор с незнакомцем. ·         Не садиться в автомашину без разрешения родителей, тем более к незнакомому человеку, даже если он обещает что-то заманчивое. При его настойчивости нужно поднять шум и привлечь к себе внимание прохожих. ·         Не заходить в подъезд или лифт, если там находиться незнакомый человек. ·         Не задерживаться по дороге из школы домой. ·         Не играть на улице с наступлением темноты. 6.      Восстание Спартака. 7.        ·         Рис. 82. Подъём полуёлочкой. ·         Рис. 83. Торможение плугом. ·         Рис. 84. Подъём ёлочкой. ·         Рис. 85. Подъём лесенкой. 8.      Амперметр. 9.      Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район Красноярского края. 10.  Глюкоза. 11.  Схема строения ДНК (двойная спираль).

Коллаж:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 1.      «Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского». Н. П. Богданов-Бельский (1895). 2.      «Опять двойка». Ф.П. Решетников (1952).   Контрольная: 1.      Буква «Ё». 2.      На рисунке 1 – перелётные птицы, на рисунке 2 – неперелётные. 3.      100 – 70 = 30 (количество несобранных опор). 100 – 30 = 70 (количество неустановленных опор).        70 – 30 = 40 (количество собранных, но неустановленных опор). 4.      Тестом, сдобой, мастерской, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством. 5.      - НЕ вступать в разговор с незнакомцем. - НЕ садиться в автомашину без разрешения родителей, тем более к незнакомому человеку, даже если он обещает что-то заманчивое. При его настойчивости нужно поднять шум и привлечь к себе внимание прохожих. - НЕ заходить в подъезд или лифт, если там находиться незнакомый человек. - НЕ задерживаться по дороге из школы домой. - НЕ играть на улице с наступлением темноты. 6.      Восстание Спартака. 7.      - Рис. 82. Подъём полуёлочкой. - Рис. 83. Торможение плугом. - Рис. 84. Подъём ёлочкой. - Рис. 85. Подъём лесенкой. 8.      Амперметр. 9.      Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район Красноярского края. 10.  Глюкоза. 11. Схема строения ДНК (двойная спираль).

Добрый вечер ! Направляю свои ответы на задания к "Контрольной работе № 1". КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  № 1. Выполнила: Павленко Ксения На коллаже изображены следующие КАРТИНЫ:  1. "Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского"  - картина русского художника Н. П. Богданова-Бельского, написанная в 1895 году.  2. «Опять двойка» — картина Фёдора Павловича Решетникова, созданная в 1952 году.    ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:  1 класс. Чтение. Какую букву алфавита изучают по этой странице букваря?  ОТВЕТ: БУКВУ Ё.  2 класс. Природоведение. Какие птицы изображены на рисунке 1, а какие на рисунке 2? ОТВЕТ: РИСУНОК 1: ЖУРАВЛЬ, ЛАСТОЧКА, ГРАЧ, СКВОРЕЦ, КУКУШКА, СОЛОВЕЙ. РИСУНОК 2: ДЯТЕЛ, СНЕГИРЬ, ПОПОЛЗЕНЬ, СИНИЦА, КЛЁСТ, ВОРОБЕЙ, ГАЛКА.   3 класс. Математика. Решите задачу. ОТВЕТ: ДЕЙСТВИЕ 1: 100 – 70. «СКОЛЬКО ОПОР ОСТАЛОСЬ СОБРАТЬ ?» ДЕЙСТВИЕ 2: 100 – 30. «СКОЛЬКО ОПОР ОСТАЛОСЬ УСТАНОВИТЬ ?» ДЕЙСТВИЕ 3: 70 - 30. «СКОЛЬКО ОПОР СОБРАЛИ, НО ЕЩЕ НЕ УСТАНОВИЛИ ?» или иначе «СКОЛЬКО ОПОР ИЗ СОБРАННЫХ ОСТАЛОСЬ УСТАНОВИТЬ ?»  3 класс (вместо 4-того). Русский язык. ОТВЕТ: ТЕСТОМ, СДОБОЙ, СТРУЖКОЮ, ДОСКОЙ, СКИПИДАРОМ, КРАСКОЙ, ЗАМАЗКОЙ, БЕНЗИНОМ, МАСЛОМ, ОРЕХОМ, ЛЕКАРСТВОМ.   5 класс. ОБЖ. Напишите правила "Пяти НЕ" по рисункам. ОТВЕТ: 1.      НЕ ВСТУПАЙ В РАЗГОВОР С НЕЗНАКОМЦАМИ. 2.      НЕ САДИСЬ В МАШИНУ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. 3.      НЕ ЗАДЕРЖИВАЙСЯ ПО ДОРОГЕ ИЗ ШКОЛЫ ДОМОЙ. 4.      НЕ ЗАХОДИ В ЛИФТ ИЛИ ПОДЪЕЗД, ЕСЛИ ТАМ ЕСТЬ НЕЗНАКОМЕЦ. 5.      НЕ ИГРАЙ НА УЛИЦЕ, КОГДА ТЕМНЕЕТ. 6 класс. История. О начале какого события этот отрывок?  ОТВЕТ: О НАЧАЛЕ ВОССТАНИЯ СПАРТАКА.   7 класс. Физкультура. Назовите способы подъема на гору, изображенные на рисунках 82, 84 и 85, и способ торможения на рисунке 83. ОТВЕТ: РИС. 82. ПОДЪЕМ ПОЛУЁЛОЧКОЙ. РИС. 83. ТОРМОЖЕНИЕ ПЛУГОМ. РИС. 84. ПОДЪЕМ ЁЛОЧКОЙ РИС. 85. ПОДЪЕМ ЛЕСЕНКОЙ.   8 класс. Физика. На рисунке изображен один и тот же прибор. Прибор на рисунке (а)  используется для демонстрационных опытов, на рисунке (б) - для лабораторной работы. Назовите прибор. ОТВЕТ: АМПЕРМЕТР.   9 класс. География. Какая административная единица обозначена знаком вопроса ?  ОТВЕТ: ТАЙМЫРСКИЙ (ДОЛГАНО-НЕНЕЦКИЙ) АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ.    10 класс. Химия. Какое вещество описывается в тексте?   ОТВЕТ: ГЛЮКОЗА   11 класс. Биология.  Что изображено на рисунке?    ОТВЕТ: УЧАСТОК ДВУСПИРАЛЬНОЙ МОЛЕКУЛЫ ДНКЗаранее благодарна ! Спасибо за внимание !      

<!--[if !supportLists]-->1.        1 Букву  «Ё»<!--[if !supportLists]-->2.       2 <!--[endif]-->На рис.1 изображены птицы, улетающие на юг, на рис.2  зимующие у нас.<!--[if !supportLists]-->3.       3 <!--[endif]-->100-70 – Сколько опор нужно собрать еще?  100-30 – Сколько опор нужно еще установить?  70-30 – Сколько опор нужно установить из собранных?<!--[if !supportLists]-->4.      4  <!--[endif]-->Булочной, тестом, сдобой, столярной, мастерской, стружкой, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.<!--[if !supportLists]-->5.       5 <!--[endif]-->Не разговаривай с незнакомыми людьми, не садись в машину к незнакомым людям, не заходи в лифт с незнакомыми людьми, не задерживайся нигде по дороге из школы домой, не гуляй поздно вечером.<!--[if !supportLists]-->6.     6   <!--[endif]-->Восстание Спартака.<!--[if !supportLists]-->7.      7  <!--[endif]-->1-полу-елочка, 2-плуг, 3-елочка, 4-ступеньки<!--[if !supportLists]-->8.       8 <!--[endif]-->Амперметр<!--[if !supportLists]-->9.         9 Ямало-ненецкий автономный округ<!--[if !supportLists]-->10   10 Глюкоза<!--[if !supportLists]-->11   11 ДНК Картины: «Устный счет» Богданова-Бельского и «Опять двойка» РепинаИзвиняюсь за цифры, ни как не желают исправляться на большие.

Картины висели у нас в коридоре школы"Устный счет ".  Богданов-Бельский.«Опять двойка!» Ф. П. Решетникова1. Д2. 1) перелетные, 2) зимующие3. Решение:1) 100-70= 30 (опор) установили рабочие2) 100-30=70 (опор) осталось установить рабочим3) 70-30=40 (опор),  на сколько больше опор собрали рабочие по отношению к установленным4. булочной, тестом, сдобой, столярной, мастерской, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5. 1) Не разговаривай с незнакомыми людьми, 2) не садись в малознакомую машину, 3) не заходи в лифт с незнакомыми людьми 4) не нарушай путь движения домой, 5) не гуляй поздно вечером один6. На мысль наводят слова гладиатор, Италия (Капуе), гора Везувий – восстание Спартака7. Как давно это было…. 84. Елочка., 82. Полуелочка, 85 лесенка8. Амперметр (измерение силы тока)9. автономный округ (таймырский)10. глюкоза С6Н12О6 11. Двуцепочечная молекула ДНККартины висели у нас в коридоре школы "Устный счет ".  Богданов-Бельский. «Опять двойка!» Ф. П. Решетникова 1. Д 2. 1) перелетные, 2) зимующие 3. Решение: 1) 100-70= 30 (опор) установили рабочие 2) 100-30=70 (опор) осталось установить рабочим 3) 70-30=40 (опор),  на сколько больше опор собрали рабочие по отношению к установленным 4. булочной, тестом, сдобой, столярной, мастерской, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством 5. 1) Не разговаривай с незнакомыми людьми, 2) не садись в малознакомую машину, 3) не заходи в лифт с незнакомыми людьми 4) не нарушай путь движения домой, 5) не гуляй поздно вечером один 6. На мысль наводят слова гладиатор, Италия (Капуе), гора Везувий – восстание Спартака 7. Как давно это было…. 84. Елочка., 82. Полуелочка, 85 лесенка 8. Амперметр (измерение силы тока) 9. автономный округ (таймырский) 10. глюкоза С6Н12О6 11. Двуцепочечная молекула ДНК

Контрольная работа №1.1 класс. На картинке изучают букву «Ё».2 класс. На рисунке 1 изображены перелетные птицы, на рисунке 2 – зимующие (кочующие и оседлые).3 класс (математика).  100 – 70 = 30 опор строителям осталось собрать. 100 – 30 = 70 опор строителям осталось установить всего. 70 – 30 = 40 опор из уже собранных осталось установить.3 класс (русский язык). Имена существительные в творительном падеже: тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5 класс.  Правила пяти «НЕ», судя по рисункам, такие: 1) не разговаривай с незнакомыми людьми, 2) не садись в машину к незнакомцам, 3) не заходи один в лифт с незнакомыми людьми, 4) не сворачивай в неизвестные дворы/закоулки/стройки по дороге, 5) не играй ночью один6 класс. 74 г до н.э. восстание гладиаторов под предводительством Спартака.7 класс. Рис 82 – способ подъема полуелочкой. Рис. 83 – способ торможения плугом. Рис 84 – способ подъема елочкой.  Рис. 85 – подъем лесенкой.8 класс. Прибор амперметр для измерения силы тока.9 класс. География у меня всегда хромала на две ноги. Предположим, что административная единица – район.10 класс.  Глюкоза11 класс.  Структура молекул ДНК.

Ответы на вопросы викторины: 1.       Буква Ё.2.       На рис.1 – перелетные птицы, на рис.2 – зимующие птицы.3.       (100-70) – Сколько опор осталось собрать строителям? (100-30) – Сколько всего опор осталось установить строителям? (70-30) – Сколько собранных опор осталось установить строителям?4.   Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5.       1)никогда не разговаривай с незнакомыми людьми; 2) никогда не садись в машину к чужому человеку; 3) никогда не заходи в лифт с незнакомым человеком; 4) никогда не задерживайся по дороге из школы домой; 5) никогда не оставайся играть с наступлением темноты.6.       Восстание Спартака.7.       Рис.82 – подъем «полуёлочкой», рис. 83 – торможение «плугом», рис. 84 – подъем «ёлочкой», рис.85 – подъем «лесенкой».8.       Амперметр.9.       Таймырский (Долгано-Ненецкий) АО.10.   Глюкоза.11.   Схема строения ДНК.Спасибо за интересный конкурс!

1 класс. Чтение. Какую букву алфавита изучают по этой странице букваря? Букву Ё   2 класс. Природоведение. Какие птицы изображены на рисунке 1, а какие на рисунке 2? На рисунках – птицы, встречающиеся на территории нашей страны:   на рисунке 1 - ПЕРЕЛЁТНЫЕ, а на рисунке 2 – ОСЕДЛЫЕ для нашего региона.   3 класс. Математика. Решите задачу. 100-70  Сколько опор осталось собрать? 30 100-30 Сколько опор осталось установить? 70 70-30 Сколько собранных опор осталось установить? 40   3 класс (вместо 4-того). Русский язык. Выполните задание. Тестом, Сдобой, Стружкою, Доской, Скипидаром, Краской, Замазкой, Бензином, Маслом, Орехом, Лекарством   5 класс. ОБЖ. Напишите правила "Пяти НЕ" по рисункам. НЕ разговаривай с незнакомцами. НЕ садись в незнакомые машины. НЕ заходи в лифт с незнакомыми людьми. НЕ отклоняйся от маршрута. НЕ задерживайся на улице допоздна. 6 класс. История. О начале какого события этот отрывок? Восстание Спартака.   7 класс. Физкультура. Назовите способы подъема на гору, изображенные на рисунках 82, 84 и 85, и способ торможения на рисунке 83. Ступеньками, елочкой, лесенкой.  Плугом.   8 класс. Физика На рисунке изображен один и тот же прибор. Прибор на рисунке (а)  используется для демонстрационных опытов, на рисунке (б) - для лабораторной работы. Назовите прибор. АМПЕРМЕТР   9 класс. География. Какая административная единица обозначена знаком вопроса? Ямало-Ненецкий автономный округ   10 класс. Химия. Какое вещество описывается в тексте? Глюкоза   11 класс. Биология. Что изображено на рисунке? Двойная спираль ДНК

<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> Normal0falsefalsefalseRUX-NONEX-NONE </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} </style> Ответы: Картина Н. П. Богданов-Бельский «Устный счет»; Картина Решетникова "Опять двойка" 1 класс. Чтение. Буква Ё 2 класс. Природоведение. Перелетные и зимующие птицы; 3 класс. Математика. 100-70 сколько собрать; 100-30 сколько установить; 70-30 сколько установить из собранных. 3 класс (вместо 4-того). Русский язык  Вопрос:  Кем? Чем? Тестом и сдобой; Стружкой; И свежей доской; Скипидаром и краской; Оконной замазкой; Бензином; Маслом машинным; Орехом мускатным; Лекарством приятным. 5 класс. ОБЖ. 1. Не разговаривай с незнакомыми; 2. Не садись в машину к незнакомцам; 3.  Не заходи в лифт с незнакомыми людьми; 4. Идя из школы, домой не куда не сворачивай; 5.Не гуляй по ночам. 6 класс. История. Спартак 7 класс. Физкультура. Рис.82 «Полу ёлочка»; рис.83 «Торможение плугом»; рис.84 «Елочка»;  рис.85 «Лесенка».   8 класс. Физика. Амперметр 9 класс. География. Таймырский АО 10 класс. Химия. Глюкоза 11 класс. Биология. Молекула ДНК

1 класс. Чтение.  Буква Ё.2 класс. Природоведение. Рис.1.-перелётные птицы, рис.2.-зимующие птицы.3 класс. Математика. 1)100-70=сколько еще нужно собрать опор,2)100-30=сколько еще опор осталось установить,3)70-30=сколько еще опор можно установить из уже собранных.3 класс (вместо 4-того). Русскийязык.Тестом,сдобой,стружкою,доской,скипидаром,краской,замазкой,бензином,маслом,орехом,лекарством.5 класс. ОБЖ. 1)<!--[if gte mso 9]><xml> Normal0falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4 </xml><![endif]-->не вступай в разговор с незнакомым2)не садись в машину без разрешения родителей, тем более к незнакомцу, даже если он обещает что-либо заманчивое, при его настойчивости подними шум,3) не заходи в подъезд или лифт, когда там находится незнакомый человек,4)не задерживайся по дороге из школы домой,5)не играй на улице с наступлением темноты.6 класс. История.Восстание Спартака.7 класс. Физкультура.Способы подъема на гору рис.82-полуёлочка,рис.84-ёлочка,рис.85-лесенкой;рис.83-торможение плугом.8 класс. Физика. Амперметр.9 класс. География. Таймырский автономный округ.10 класс. Химия.Глюкоза.11 класс. Биология. Двойная спираль ДНК.<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style>

<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> Normal0falsefalsefalseRUX-NONEX-NONE </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} </style> Картина Н. П. Богданов-Бельский «Устный счет»; Картина Решетникова "Опять двойка"

1 класс. Чтение. Буква Ё.2 класс. Природоведение. - На рис. 1 - перелётные, на рис. 2 - зимующие.3 класс. Математика100-70 - количество несобранных опор100-30 - количество неустановленных опор70-30 - количество собранных неустановленных опор3 класс. Русский язык Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством 11 существительных.5 класс. ОБЖНикогда не разговаривай с незнакомцем;Никогда не садись в машину в автомобиль без разрешения родителей, тем более к незнакомцу, даже если он обещает что-либо заманчивое;Не заходи в подъезд или лифт, когда там незнакомый человек;Никогда не играй и не задерживайся по дороге из школы домой;Никогда не гуляй с наступлением темноты.6 класс. ИсторияВосстание Спартака7 класс. Физкультура82- полуёлочка83- торможение плугом84- ёлочка85- лесенка8 класс. ФизикаАмперметр9 класс. ГеографияДо 2007 г.  - Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ, после - Таймырский Долгано-Ненецкий район Красноярского края10 класс. ХимияГлюкоза11 класс. БиологияСтруктура ДНК

В последние часы, но все же: Контрольная работа №1 :)1. Буква ё. Хотя с дошкольниками я использую этот стишок при изучении детенышей :)2. Перелетные и замующие3. 100-70=30 - количество еще не собранных столбов100-30=70 - количество еще не установленных столбов70-30=40 - количество уже собранных, но еще не установленных столбов4. Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5. Не разговаривай с незнакомцами;Не садись в машину к незнакомым людям;Не заходи в лифт, если там есть незнакомые тебе люди;Не задерживайся по дороге из школы;Не играй на улице один с наступлением темноты.Наверное, так :)6. Восстание Спартака, наверное.7. 82 - подъем "полуелочкой";84 - подъем "елочкой";85 - подъем "лесенкой";83 - торможение "плугом"8. Амперметр.9. Автономный округ (Таймырский)10. Глюкоза11. ДНК - дезоксирибонуклеиновая кислота

1 класс. Чтение. Буква Е: с двумя точками сверху (которая Еж и Елка, пишу с айфона, на клавиатуре нет этой буквы)2 класс. Природоведение. Рис 1  перелетные птицы, рис 2 оседлые.3 класс. Математика. 100-70 сколько опор осталось собрать, 100-30 сколько опор осталось установить, 70-30 сколько собранных опор не установили.4 класс. Русский язык. Творительный падеж кем? чем? Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5 класс. ОБЖ. Не разговаривай с незнакомыми. Не садись в машину без разрешения родителей, особенно к незнакомым. Не заходи в лифт с незнакомыми людьми. Не задерживайся и никуда не сворачивай по дороге из школы домой. Не гуляй с наступлением темноты.6 класс. История. Восстание Спартака.7 класс. Физкультура. 82 полуелочка, 83 плугом, 84 елочка, 85 лесенка.8 класс. Физика. Амперметр.9 класс. География. Таймырский автономный округ.10 класс. Химия. Глюкоза.11 класс. Биология. ДНК.

Контрольная работа № 11. букву Ё2. на рис. 1 птицы перелетные, на рис. 2 - зимующие (оседлые)3. 100-70 - сколько опор осталось собрать строителям?100-30 - сколько опор осталось установить?70-30 - сколько собраных опор еще не установили строители?4.  булочной, тестом, сдобой, мастерской, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5 . 1 - не разговаривай на улице с незнакомыми людьми 2- не садись в машину к незнакомцам3- не садись в лифт с незнакомыми людьми4- не уходи в одиночку  из школы домой без сопровождения взрослых.5- не задерживайся, особенно в одиночку, до темноты на улице.6. Восстание Спартака.7. рис. 82 - способ подъема "полуелочкой"рис.83. спопоб спуска "плугом"рис.84. - способ подъема "елочкой"рис.85. - способ подъема "лесенкой"8. амперметр9. Долгано - ненецкий автономный округ10. глюкоза11.  участок молекулы ДНК

Очень интересно! Спасибо. Отвечала с удовольствием!Картины на коллаже1 Н.Богданов-Бельский "Трудная задача"2.Ф.П.Решетников "Опять двойка"Ответы на викторину:1 класс  Буква ё2 класс. Рис.1 Перелетные птицы, Рис.2 Зимующие птицы3 класс.   100-70=30 Сколько опор установили;   100-30=70 Сколько осталось собранных опор;   70-30=40 Что при установке еще 30 опор, останется 40 собранных опор.3 класс. Русский языктестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5 класс. ОБЖ1. Не говори с незнакомыми2. не садись в машину к незнакомому человеку3. не заходи в лифт с незнакомым человеком4. не задерживайся по дороге из школы домой5. не играй на улице дотемна.6 класс. ИсторияНачало восстания Спартака7 класс. Физкультурарис.82 подъем "полуелочкой" рис.83 торможение "плугом"рис.84 Подъем "елочкой" рис.85 подъем"лесенкой"8 класс. ФизикаАмперметр9 класс. ГеографияТаймырский(Долгано-ненецкий) автономный округ10 класс. ХимияГлюкоза11 класс. Биология двойная спираль ДНК(Дезоксирибонуклеиновая кислота)

Первая картина. Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского" – Богданова-БельскогоВторая картина."Опять двойка" - Решетникова (Только благодаря мультфильму сына, помню ее)))Упражнение № 1.Какую букву алфавита изучают по этой странице букваря?На этой странице изучают букву Ё.Упражнение № 2.Какие птицы изображены на рисунке 1, а какие на рисунке 2?На рис.1 изображены перелетные птицы, на рис. 2 неперелетные.Упражнение № 3.Решите задачу.Дано: Надо установить - 100 (оп.);Собрали - 70 (оп.);Установили - 30 (оп.).Что узнаешь вычислив: а) 100 - 70,б) 100 - 30,в) 70 - 30.а) 100 - 70 = 30 (оп.) - осталось собрать рабочим;б) 100 - 30 = 70 (оп.) - необходимо установить рабочим;в) 70 - 30 = 40 (оп.) - не установленных на данный момент.Упражнение № 4.Выполните задание.Тестом, сдобой, стружкою, доской,скипидаром, краской, замаской, бензином, маслом, орехом, лекарством.Упражнение № 5.Напишите правила "Пяти НЕ" по рисункам.1) Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми.2) Нельзя садиться в машину к незнакомым людям.3) Не следует с незнакомцем заходить в лифт.4) Нельзя никуда заходить после школы без ведома родителей, нужно сразу идти домой.5) Нельзя гулять после наступления темноты без взрослых.Упражнение № 6.О начале какого события этот отрывок?Восстание Спартака.Упражнение № 7.Назовите способы подъема на гору, изображенные на рисунках 82, 84 и 85, и способ торможения на рисунке 83.рис. 82 - полуелочкойрис. 83 - торможение плугомрис. 84 - елочкойрис. 85 - лесенкойУпражнение № 8.Назовите прибор.Амперметр.Упражнение № 9.Какая административная единица обозначена знаком вопроса?Таймырский (Долгано-Ненецкий)авт. округУпражнение № 10.Какое вещество описывается в тексте?Углевод.Упражнение № 11.Что изображено на рисунке?ДНК.

Доброе утро, Ирина. Примите, пожалуйста, и мои ответы:Первая картина на коллаже - Н.П.Богданов-Бельский "Устный счет", вторая - Ф.Решетников "Опять двойка!"А теперь контрольная:1) буква Ё2) рис1 - перелетные птицы, рис2 - зимующие птицы3)100-70=30 - это сколько опор нужно еще собрать   100-30=70 - это сколько опор еще нужно установить   70-30=40 - сколько собраных опор еще не установлено4) тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5) НЕ разговаривать с незнакомыми    НЕ садиться в машину к незнакомым, даже если они что-то обещают и говорят, что они друзья твоих родителей    НЕ заходить в лифт и подъезд, когда там незнакомый человек    НЕ играть и не задерживаться по дороге из школы    НЕ гулять с наступлением темноты6) восстание Спартака7) 82 - подъем полуелочкой, 83 - торможение плугом, 84 - подъем елочкой, 85 - подъем лесенкой8) амперметр9) Таймырский (Долгано-Ненецкий) АО10) глюкоза11) молекула ДНКИрина, спасибо за контрольную! )))

1 класс. Чтение.Какую букву алфавита изучают по этой странице букваря?Букву Ё2 класс. Природоведение.Какие птицы изображены на рисунке 1, а какие на рисунке 2?На рисунке 1 - перелётные птицы, а на 2 - которые остаются зимовать на Родине, т.е. не перелётные3 класс. Математика.Решите задачу.100-70=30 опор осталось собрать строителям100-30=70 опор осталось установить70-30=40 опор из собранных 70 опор осталось установить3 класс (вместо 4-того). Русский язык.Выполните задание.Существительные в творительном падеже:-тестом-сдобой-мастерской-стружкою-доской-скипидаром-краской-замазкой-бензином-маслом-орехом-лекарством5 класс. ОБЖ.Напишите правила "Пяти НЕ" по рисункам.1. "Не разговаривай с не знакомыми людьми!"2. "Не садись в чужую машину!" (я бы лично от себя добавила, что и в знакомую машину без сопровождения родственников или без их согласия, тоже садиться нельзя!)3. "Не заходи в лифт с незнакомцами!"4. "По пути из школы или секции, не сворачивай с дороги! Сразу иди домой! По знакомой и освещённой (в тёмное время суток) дороге!"5. "Не выходи один на улицу в тёмное время суток!"6 класс. История.О начале какого события этот отрывок?Начало восстания рабов под руководством Спартака, который также был рабом7 класс. Физкультура.Назовите способы подъема на гору, изображенные на рисунках 82, 84 и 85, и способ торможения на рисунке 83.В нашей школе не было уроков с лыжами, т.к. я жила на юге. Тем не менее, беговыми лыжами мы увлеклись переехав в Москву. Итак:рис. 82 - подъём "полуёлочкой"рис. 84 - подъём "ёлочкой"рис. 85 - подъём "лесенкой"рис. 83 - торможение "плугом"8 класс. Физика.На рисунке изображен один и тот же прибор. Прибор на рисунке (а)  используется для демонстрационных опытов, на рисунке (б) - для лабораторной работы. Назовите прибор.Амперметр9 класс. География.Какая административная единица обозначена знаком вопроса?До 2007 года - Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округСейчас -  Таймырский Долгано-Ненецкий район Красноярского края10 класс. Химия.Какое вещество описывается в тексте?Глюкоза11 класс. Биология. Что изображено на рисунке?ДНК

Картины: "Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского" худ. Богданов-Бельский и"Опять двойка" худ.Решетников1 класс. ЧтениеБуква ё2 класс. Природоведениерис.1 перелетные птицы, рис.2 оседлые (неперелетные)3 класс. МатематикаСколько опор осталось собратьСколько опор осталось собрать и потом установитьСколько опор осталось установить3 класс (вместо 4-того). Русский язык.тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5 класс. ОБЖне разговаривай с незнакомцемне садись в машину к незнакомцуне заходи в лифт с незнакомцемне сворачивай никуда по дороге из школы домойне гуляй ночью (в темноте)6 класс. ИсторияВосстание Спартака7 класс. Физкультурарис.82 подъем полуелочкойрис.83 торможение плугомрис.84 подъем елочкойрис.85 лесенкой8 класс. Физикаамперметр9 класс. ГеографияТаймыр (Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район Красноярского края)10 класс. ХимияГлюкоза11 класс. БиологияСхема ДНК

1. Буква ё2. Перелетные и зимующие птицы3. Подразумевается что у установки 2 последовательных этапа. Сначала сборка потом установка?значит из 70 собраных,30 установлены,а 40 еще нет. А из 100 требуемых 30 еще даже никто и не собирал и не устанавливал. Значит 100-70- столько опор нужно еще собратьи установить. 100-30 - столько опор еще нужно установить, из которых собрано только пока 30, а 70-30 - столько опор уже собрано, но их нужно установить! )))) Надеюсь не запуталась4. булочной,тестом, сдобой,мастерской, стружкою, доской, замазкой,бензином, маслом, орехом, лекарством5. - не разговаривай с незнакомцами- не садись в чужие машины- не езди в лифте с посторонними людьми- никуда не сворачивай по дороге из школы домой))- не гуляй один в темное время суток6. это начало восстания Спартака7. Полуелочка, елочка, лесенка, тормозит мальчик - плугом8.Амперметр9.Таймырский Долгано-Ненецкий авт. округ (ну и название)10.только по описанию догадалась, что глюкоза11.молекула днк

ответы: 1 класс. Чтение. изучают букву Ё2 класс. Природоведение. наверное так - на рис.1 птицы не зимуют, а на рис.2 зимуют.3 класс. Математика. 100-70 - сколько осталось всего собрать опор100-30 - сколько осталось установить всего опор70-30 - сколько осталось установить опор из уже собранных3 класс (вместо 4-того). Русский язык. тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5 класс. ОБЖ. не разговаривать с незнакомцами, не садиться к незнакомцам в машину, не ездить с незнакомцами в лифте, не ходить незнакомыми дорогами, не гулять поздно вечером6 класс. История. восстание рабов под предводительством спартака7 класс. Физкультура. рис. 82 - полуёлочка, рис.84 - ёлочка, рис. 85 - лесенка, рис.83 - торможение плугом8 класс. Физика. амперметр - прибор для измерения тока.  9 класс. География. Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ10 класс. Химия. глюкоза11 класс. Биология.  фрагмент молекулы днк. картины из книги на коллаже:1. "устный счет" рачинский с.а.2. "опять двойка?" решетников ф.п.  

картины:-"Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского "  Н. П. Богданов-Бельский-"Опять двойка"  Ф.П. РешетниковОтветы на вопросы:1. Д2. на рис. 1 те, кто улетают на зиму в теплые края на рис. 2-зимующие в россии3.100-70 = сколько осталось собрать опор100-30=сколько осталось установить опор70-30 сколько осталось установить опор из уже собранных4.тестом, сдобой,стружкою,доской,скипидаром , краской, замазкой, бензином ,маслом, орехом, лекарством5 НЕ разговаривай с незнакомымиНЕ  садись к незнакомцам в машинуНЕ заходи с незнакомцем в лифтНЕ сходи с  привычной дороги дом-школаНЕ играй поздно на улице6 Восстание Спартака7 82. полуелочка83 плуг84 елочка85 лесенка8 Амперметр9 Таймы́рский (Долга́но-Не́нецкий) автоно́мный о́круг10 глюкоза11  цепочка ДНК

Мои ответы: Картины "Устный счет в школе Решетникова" Богданов-Бельский"Опять двойка" Ф.П.РешетниковВикторина: 1-й класс буква Ё2-й класс птицы перелетные и оседлые ( зимующие)3-й класс 100-70=30 сколько опор еще надо собрать, 100-30=70 сколько всего опор еще надо установить, 70-30=40 сколько собранных опор надо установить4-й класс тестом, сдобой, стружкой, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5-й класс правила 5 неНе разговаривай с незнакомцемНе садись в незнакомую машинуНЕ играй и не задерживайся по дороге из школы домойНе садись в лифт с незнакомцамиНе гуляй в темное время суток

Задание №1 буква С (но это очень сомнительно)))трудное задание)Задание № 2 стр.1 - перелетные, стр.2 - зимующиеЗадание № 3 100-70=30 опор осталось собрать100-30=70 опор нужно установить70-30=40 собранных опор осталось установитьЗадание № 4 тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.Задание № 5 НЕ разговаривать с незнакомыми, НЕ садиться в машину к незнакомцам, НЕ садиться в лифт с незнакомцами, НЕ ходить по улице одной, НЕ гулять ночьюЗадание № 6 восстание СпартакаЗадание № 7  рис. 82 - полуелочкой, 84 - елочкой, 85 - лесенкой, 83 - вроде бы плугомЗадание № 8 амперметрЗадание № 9 долгано-ненецкий АОЗадание № 10 если не подводит меня мое прошлое химика. это формальдегидЗадание № 11 схема ДНК

1класс -  буква "С"2класс - рис.1 -перелетные птицы, рис.2 - неперелетные3класс- 100-70=30 опор нужно собрать100-30=70 опор нужно установить70-30=40 опор нужно установить из собранных4класс - тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской,  замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5класс - 1 - не разговаривай с незнакомыми людьми2 - не садись в чужую машину3 - не заходи в лифт с незнакомыми людьми4 - не бери у незнакомых людей никакие вещи или подарки5 - не задерживайся на улице до поздна после школы6класс - восстание Спартака7класс - рис 82-ступающий шаг, рис84-елочкой, рис 85-лесенкойрис83-торможение плугом8класс-амперметр9класс-таймырский авт.округ10класс- формальдегид 11класс - строение днк

Так, ответы по картинам были, теперь ответы на школу))1 класс: буква Ё2 класс: на первой картинке перелетные, на второй - зимующие3 класс: 100-70=30 столько нужно собрать100-30=70 столько установить всего70-30=40 столько осталось установить из собранных3 класс (вместо 4-го):Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5 класс:НЕ разговаривай с незнакомыми, НЕ садись в машину к незнакомым, НЕ ходи никуда с незнакомыми, НЕ выходи на улицу один, НЕ гуляй допоздна.6 класс:Восстание Спартака7 класс:рис. 82 полуёлочка, рис. 83 торможение плугомрис. 84 ёлочкарис. 85 лесенка8 класс: Амперметр9 класс:Таймырский автономный округ10 класс:Глюкоза11 класс:Цепочка ДНК

1 класс Ё2 класс скорее всего рис 1  перелетные рис. 2 зимующие3 класс 100-70 = 30 - количество установленных опор100-30  = 70 количество собранных опор70-30=40 насколько больше установлено, по сравнению с собранными4 класс тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством, 5 классне разговаривай с незнакомцамине садись в незнакомую машинуне езжай с незнакомцами в лифтене ходи один из школы домойне гуляй по ночам6 классВосстание Спартака7 классрис 82 одъем полуелочкойрис 83 торможение плугомрис 84 подъем елочкойрис 85 подъем лесенкой8 классвозможно, амперметр9 классТаймырский (Долгано-Ненецкий) АО10 классглюкоза11 классстроение ДНК

Ответы на вопросы:1) буква Ё2) перелетные и зимующие3) 100-70=30 - сколько опор надо собрать, 100-30=70 - сколько опор надо установить, 70-30=40 сколько из уже собранных опор надо установить4) в творительном падеже: тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством - итого 11 существительных5) правило "5 НЕ": 1) не разговаривать с незнакомыми людьми 2) не садиться в незнакомую машину 3) не садиться в лифт с незнакомыми людьми 4) по дороге из школы домой не задерживаться и никуда не сворачивать 5) не гулять в темное время суток без взрослых6) восстание Спартака7) физкультура: подъемы - полуелочкой, елочкой, лесенкой, торможение - плугом8) амперметр (буква А на приборе)9) география - ДНАО (Долгано-ненецкий автономный округ)10) глюкоза11) строение ДНККартины: "Опять двойка" Решетникова и "Устный счет" Богданова-Бельского.

1кл.:наверное буква е с точками( нет на клавиатуре такой буквы).2кл.:перелетные,оседлые птицы.3кл.:кол-во несобранных опор;кол-во неустановленных опор;кол-во неустановленных опор среди собранных.3(4)кл.:тесто,сдоба,стружка,доска,скипидар,краска,замазка,бензин,масло,орех,лекарство.5кл.: не разговаривай с незнакомцем;не садись в машину к незнакомым или знакомым без разрешения родителей;не играй и не задерживайся по дороге из школы домой и ходи только известной дорогой;не заходи в подъезд или лифт, когда там незнакомый человек;не гуляй на улице с наступлением темноты без родителей.6кл.:с этим тяжело,но вроде восстание Спартака,судя по времени и месту событий:-) .7кл.:лесенка,елочка,полуелочка;торможение плугом(спасибо увлечению горными лыжами).8кл.:амперметр.9кл.:Таймырский АО.10кл.:глюкоза.11кл.:Дезоксирибонуклеиновая кислота(днк).

Здравствуйте, Ирина Николаевна! Вот мои ответы на вопросы викторины:1. Буква Ё.2. рис.1. - перелетныерис.2. зимующие3. 100-70=30 (сколько опор установлено)100-30=70 (сколько опор собрали)70-30=40 (собранные, но неустановленные опоры)4. сущ в творит. п.: тестом, сдобой, стружкою,доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5. "Пять НЕ"- не разговаривай с незнакомцами;- не садись к незнакомым людям в машину;- не заходи в лифт, когда там незнакомые люди;- не задерживайся по дороге из школы домой;- не играй на улице с наступление темноты .6. Восстание гладиаторов.7. рис. 82 -  полуелочныйрис.83 - торможение плугомрис. 84 - елочкойрис.85 - лесенкой8. амперметр9. - надо подумать)10. Глюкоза11. Молекула ДНК

Контрольная работа №1 :)1) Буква ё2) Рис. 1 - перелётные, рис. 2 - зимующие3) 100-70= сколько опор осталось собрать строителям100-30= сколько опор осталось установить строителям70-30= сколько опор уже собрали, но ещё не установили4) Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5) 1. Не разговаривай с незнакомыми.2. Не садись в чужую машину без разрешения родителей.3. Не заходи в лифт, если в нем кто-то есть.4. Не задерживайся по дороге из школы домой.5. Не играй на улице с наступлением тёмного времени суток.6) Восстание гладиаторов под предводительством Спартака.7) Рис. 82 - полуёлочкой, рис. 84 - ёлочкой, рис. 85 - лесенкой, рис. 83 - плугом8) Амперметр9) Таймырский автономный округ10) Глюкоза11) Строение ДНК

1. Ё2. рис.1 - Перелетные птицы    рис. 2 - Оседлые птицы3. 100-70 = 30 (шт) осталось собрать   100-30 = 70 (шт) - осталось установить70-30=40 (шт) - осталось установить из собранных4. тестом, сдобой, стружкой, доской, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5.1. Не разговаривай с незнакомыми людьми5.2. не подходи и не садись в машину к незнакомым и малознакомым людям5.3. Не входи в лифт с незнакомыми людьми5.4. Не сворачивай с дороги по пути в школу и домой5.5. Не гуляй один в темное время суток6. Восстание Спартака7. 82. полуелочка, 84. елочка, 85. ступеньки, 83 торможение плугом8. амперметр9. Таймырский (долгано-ненецкий) авт. округ10. Формальдегид11. ДНК. Двухцепочечная правозакрученная спираль

Спасибо за викторину,Ирина!Хоть и была в школе отличницей, но пришлось изрядно помучиться, и все равно не уверена,что все правильно ответила)1. буква М2. 1 - перелетные, 2 - не перелетные3. 100-70  сколько опор осталось собрать    100-30  сколько опор осталось установить     70-30  сколько опор осталось установить из собранных 4. Булочной, тестом, сдобой, мастерской,стружкою, доской,скипидаром,краской,замазкой,бензином,маслом,орехом,лекарством5. Не разговаривай с незнакомыми, Не садись к незнакомым в машину, Не заходи в лифт,если там незнакомый человек, Не задерживайся по дороге из школы домой, Не гуляй до поздна6. Восстание Спартака7. 82 - полуёлочка, 84 - ёлочка, 85 - лесенка, 83 - торможение плугом8  Амперметр9. Хатанга10.Глюкоза11.Схема строения ДНК (двойная спираль)

Зравствуйте, Ирина Николаевна!принимайте тетрадь на проверку!Картины "Устный счет" и "Опять двойка"1. Д (детеныши)2. Перелетные, Неперелетные3. 100-70=30 опор осталось собрать, 100-30=70 осталось установить, 70-30=40 собранных опор не установлено.4. Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5. Не разговаривать с незнакомцами, не садиться в чужую машину, не заходить в лифт с незнакомыми, не сходить с пути истинного))) - не ходить никуда с незнакомыми людьми,не гулять поздно одному. 6. Восстание Спартака7. подъемы - полуелочкой, елочкой, лесенкой, торможение - плугом8. амперметр9. Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ10. глюкоза11. схема молекулы ДНК

1. Буква Ё2. 1 - перелётные 2-зимующие3. 1 - сколько опор осталось собрать 2 - сколько опор осталось установить 3-сколько из уже собранных опор осталось установить4. Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством.5. Не разговаривать с незнакомымине садиться в машину к незнакомымне входить в лифт или подъезд с незнакомымине идти домой длинной дорогой, не задерживатьсяне гулять, когда темнеет6. Восстание Спартака7. 82 - полуелочка 84 - елочка 85 - лесенка 83 - плугом8. Амперметр9. Таймырский автономный округ10. Глюкоза11. Молекула ДНККартины: "Устный счет в народной школе С.А. Рачинского" Николая Петровича Богданов-Бельского"Опять двойка" Фёдора Павловича Решетникова

Картины - Устный счёт в народной школе Рачинского  и Опять двойка РешетниковаВикторина1. Буква Ё2. Птицы перелётные и зимующие3. Сколько опор осталось собратьСколько опор осталось установить всегоСколько опор осталось остановить уже собранных4.Тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замаской, бензном, маслом, орехом, лекарством.5.не разговаривать с незнакомцамине садиться в машину к незнакомымне заходить в лифт, если там незнакомый не задерживаться по дороге домой не играть на улице вечером 6. Восстание Спартака7.ПОлуёлочка, ёлочка, лесенка, торможение плугом8.Амперметр9.Таймырский автономный округ10.Глюкоза11.Молекула ДНК

1. ё2. перелётные и неперелётные3. а) количество несобранных опорб) количество неустановленных опор. количество собранных опор.в) количество собранных, но не установленных опор.4. тестом, сдобой, стружкою, доской, скипидаром, краской, замазкой, бензином, маслом, орехом, лекарством5. не разговаривай с незнакомыми людьмине садись в чужие машиныне садись в лифт с  постороннимине отклоняйся от привычного маршрутане гуляй допоздна6.восстание Спартака, битва при Везувии7. рис. 82 - полуёлочкарис. 84 - ёлочкарис. 85 - лесенкарис. 83 - торможение "плугом"8. амперметр9. Таймырский Долгано-Ненецкий район10. глюкоза11. спираль ДНК

1.Буква Ё.2.Рис.1-перелетные,рис.2-оседлые3.  30 необходимо собрать (не собрали)      70 необходимо установить      40 необходимо установить из числа собранных4.тестом,сдобой,стружкой,доской,скипидаром,краской,замазкой,бензином,мелом,орехом,лекарством.5. -не вступать в разговор с незнакомцем-не садиться в машину к незнакомцу-не заходить в лифт с незнакомым человеком-не задерживаться из школы домой-не играть на улице с наступлением темноты6.восстание Спартака7.полуелочкой;торможение плугом,елочкой,лесенкой8.амперметр9.Таймырский (Долгано-Ненецкий) АО10.Глюкоза11.Участок двойной спирали ДНККартины:1."Устный счет" Н.Богданов-Бельский2."Опять двойка" Ф.Решетников

ДН!1) буква Ё;2)на рис.1 птицы,которые питаются насекомыми,червями,живыми существами, на рис.2-питающиеся растит.пищей(зернышки,травка и т.д.)3)100-70(сколько опор осталось собрать);100-30(сколько опор осталось установить);70-30 (сколько из собранных опор еще не установили);4)тестом,сдобой,стружкою,доской,скипидаром,краской,замазкой,бензином,маслом,орехом,лекарством5)не разговаривать с незнакомцем,не садиться в машину к незнакомцу,не заходить в лифт с незнакомцем,не менять маршрут,идя домой из школы, не гулять до поздна на улице одному6)восстание Спартака7)82-прямой,84-елочка,85-полуелочка,83-плугом8)амперметр9)Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ10)глюкоза11)кровообращение