Комплекс 1. Гласные звуки

(Учебник-тетрадь “Звуки речи, слова, предложения – что это?”, тетрадь 1, № 1–53.)

Комплекс рекомендуется проводить в период прохождения гласных звуков. Игра-сказка сопровождается артикуляционными упражнениями, которые дети выполняют вначале по показу педагога, а затем самостоятельно.

1. Жил-был язычок, длинный-предлинный, вот такой. Широкий язык высунуть, расслабить, положить его на нижнюю губу, держать его в таком положении 10–15 с (учитель медленно считает вслух до десяти).

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
 Массаж лица и органов артикуляции
 1. Массаж мышц лица
 Для массажа мышц лица используются "рубящие" и скользящие (имитация бритья) движения ребром указательного пальца, поглаживание, похлопывание ладонями и кончиками пальцев. Необходимо делать одинаковое количество движений, как по часовой стрелке, так и против часовой стрелки.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 1)

1. Ладони на столе (на счет // раз-два // пальцы врозь-вместе.)
2. Ладошка - кулачок - ребро (на счет // раз, два, три // ).
3. Пальчики здороваются (на счет // раз-два-три-четы-ре-пять // соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т.д.)
4. Человечек (указательный и средний пальцы правой, а потом левой руки бегают по столу).
5. Дети бегут наперегонки (движения, как и в четвертом упражнении, но выполняют обе руки одновременно).

Дыхательные упражнения.

 Вырастим большими.

На счет "раз, два" подняться на носки, руки в стороны, вверх, ладонями вовнутрь, потянуться   глубокий вдох через нос; на счет "три, четыре"   руки вниз, сгибая ноги в коленях, наклониться вперед   усиленный выдох через рот. Повторить в медленном темпе 5 6 раз. 

Делать по 10-15 раз каждое упражнение,следить за правильностью(начинать с 5раз)
  *если неполучится неделать до 4-5 лет
 ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО АРТИКУЛЯЦИОННОЙ  ГИМНАСТИКИ