Сегодня я позволила себя проверить, как усвоила Даша пройденный материал.
Я убеждена, что специально спрашивать ребенка не нужно, это может даже отбить охоту к дальнейшим занятиям. А вот создавать условия, в которых он может проявить свои знания и, сам того не осознавая, пройти тесты я одобряю.
Вчера мы чуток разобрали наши зоны, потому что Даша не всеми предметами пользуется. Освободила ее творческую зону и не зря. Даша соскучилась по своему рисовательному столику и ватману на стене. Единственное изменение, оставила я ей для рисования карандаши, мелки, маркеры 4 цветов: синий, зеленый, желтый и красный. Именно эти цвета мы проходили на этой неделе. Остальные пока убрала.
Утром достала заготовки для рисования. Мы сидели и разрисовывали грушу, я ненавязчиво просила подать мне карандаш нужного мне цвета, как бы между прочим. А потом Даша сама взяла карандаши и положила их в соответствии цвета карандашей на рисунке!
И я поняла, что материал усвоен!
Так же сегодня Даша играла с мозаикой. Именно играла, вытаскивая из баночки по одной штучке и подбирала ей место, а не разбрасывала по всей комнате, как раньше.
На обед мы позвали папу. Они снова дурели. Папа ее кружил, потом опускал на пол и Даша шла не прямо, а по косой. Было очень смешно
.
После сна Дашу ожидало лото. Его я сделала сама. В интернете подходящего не нашла. Поэтому открыла ворд, создала таблицу, вставила фигуры и покрасила их. Фигуры я решила взять те, что Даша знает очень хорошо, чтобы они не отвлекали ее от цвета.
Даша была в восторге от игры. Она назвала мне все цвета! И все верно подобрала!
Так же я усложнила игру в лото. Разница между первой картинкой в левом верхнем углу и последней в правом нижнем, что положение фигур не изменилось, а вот цвета теперь не в один ряд, а в произвольном порядке.
Конечно после лото, игра Замок и Ключик была легкой!
Так же напечатала задания из Дошкольной Мозаики, а наклейки напечатала на самоклеющейся бумаге и вырезала их.
Помещать синюю бабочку на синий цветок Даша категорически отказалась и определила ей место в левом нижнем углу. Бантики девочкам подобрала в соответствии с их платьями, но поместила в разных местах. Листочки подобрала верно!Только клеила их не на веточки, а на листочки))).
Больше всего ей понравилось задания с колесами и не потому, что она любит машины, а потому что после ТН Формы, Даша обожает игры в формы. И на колесо она сказала: куг!
Самое приятное, видеть плоды наших занятий!
Конечно все эти задания можно провести и без проведения ТН. И все же для меня был важен осознанный результат, когда ребенок может проводить параллели и создавать логический ряд.
Теперь я точно могу сказать, что Даша знает, различает, понимает 4ре цвета. Конечно, она знает и другие, например, розовый.... В данном случае проверянны и закреплены знания 4х цветов.
После этих игр, другие подготовленные мной игры (найти нужного цвета половинку бабочки, найти бабочке пару..) были уже не актуальны.
Чудо наклейки: Что бывает синего цвета - я решила взять с собой в самолет, их удобно отклеивать и будет чем занять Дашу.
). Спасибо. belka-79@mail.ru/
отправила.
