Переживабельно мне

Многовато букв, кому скучно и есть времечко, прошу подкат

Я давно заметила, что моего ребенка не интересуют развивательные хрени - кубики там складывать, шнурочки вставлять.... Отложила все занятия на более поздний период, вот сейчас решила снова обратиться к развивашкам, сделала ей фруктовую панельку с карточками, типа найти такой же. И что? Ничего. Она с диким восторгом хватала карточки, тыкала во все фрукты без передыху, я ей все их называла - груша,банан,ананас  и т.д. Я пыталась обратить ее внимание именно на само задание - взять карточку с фруктом и положить на такой же фрукт на картинке... Но нет... Она клала, да, но не на такой же, а на тот что ей больше нравился в тот момент... Я, в принципе, неусидчивая, и монотонные занятия не для меня, может и ребенка моя такая же? В общем, плюнула я на эту игру и убрала её еще на какое-то время. В планах было сделать еще паззлы на холодильник, и карточки "где чей домик" и "где чья мама"... Мозгом я понимаю что многие наши ровесники щелкают паззлы как орешки, а мы их даже в руки ни разу не брали. Это как с кубиками в свое время - все дети их друг на друга ставили, а мы кидали по всей комнате и спать их укладывали... И еще, у нас никогда не было сортера как такового - был планшет игровой со всякими вертушками и щелкушками, вот у него были по углам выпуклые фигуры (круг,квадрат,треугольник и звезда), и к нему прилагались оправы. Ну типа тоже сортер. Вот впервые она стала этим заниматься, чтоб не соврать, хмммм.... Ну после года сразу. 

При всем при этом, ребенок развит-то вполне нормально, не учитывая то, что ни слова не говорит. Хотя... Я тут читала такие посты, мол, у нас уже много слов в запасе, мы разговариваем... и завидовала. А когда авторы этих постов выкладывали свои слова, я понимала что их дети разговаривают так же, как и моя - ма,ку,да,дя,тити,кааа (и качели, и ворона),гав, ням-ням-ням и т.д. То есть - лепечут. Потому что для меня слова это прям слова - мама,папа,баба,катели (качели),тиса (птица), киса (кошка) и т.д,! Тоесть, именно чтобы было понятно, что это слова, а не просто какой-то звук, который мы, мамы, уже привыкли считать обозначением какого-то определенного, или нескольких,предметов....

При этом обвинить нас в том, что мы не разговариваем с ребенком нельзя - каждый предмет называется, на улице, дома... 

Моя дочь никогда не говорила бо-бо. Она просто делает жалобную мосю и трет себя ладошкой по тому месту, которое ушибла. При этом идет ко мне, как дойдет требует целовать. Молча. Однажды на площадке мы играли рядом с мальчиком, который на 4 месяца младше нас. Он упал споткнувшись, и первое, что я услышала, это слова няни - ойой,бо-бо, Акимушка? Он поднял голову, она опять - бобо? -Бобо, ответил Акимушка. Меня это так растрогало - такой масенький, и говорит - бобо,кака, мама, няня... Стою улыбаюсь, женщина-няня спрашивает меня что мы умеем говорить? Ничего, отвечаю. Что, даже бо-бо не говорит? 

Нет, не говорит. И тут я поняла, почему мой деть никогда не говорил и не будет говорить бо-бо. Потому что, когда она падала-ударялась-и т.д. и т.п никогда Я не говорила бо-бо! Я именно как она сейчас, делала печальную мосю и скорее бежала тереть ушибленное место и целовать. Поэтому мой ребенок, в принципе, и не относит это бо-бо к боли. 

С этим понятно. Но а как же "мама"? Да я расплакалась в поликлинике, когда совсем маленький мальчонка, который и ходить толком не умеет, "разговаривал" с мамой... ничего такого, мама, пить, тёма... Но я стою и слезы наворачиваются... Меня дочь еще ни разу целенаправленно мамой не называла. Собсна как и папе не посчастливилось, и бабушке и дедушке. Она может бегать по всей квартире и мамкать, и папкать, и бабкать.... но это не то. Просто мамамамамамамамамаааааа.... А такого осознанного "мама" у нас еще не было =( 

И тут я тоже обратила внимание на всех мам, у которых дети называют их мамами - они же каждое свое действие сопровождают этим словом - хочешь лопатку? Сейчас мама тебе даааст. Хочешь пить? Сейчас мама тебе принесеееет. Хочешь гулять? Сейчас пойдешь с мамочкой на уууулицу и т.д. Я никогда так не  говорила =(  Поэтому наверное ребенок и не понимает кто такая мама и для чего она нужна.... 

Про горшок молчу вообще.

Самостоятельно есть может только вилкой, ложкой ни в какую - зачерпывает правильно, но пока ко рту несет переворачивает ее дном вверх...

Зато ребенок выполняет все просьбы. Ну вот все вообще. Даже такие как "принеси тапочку вторую, где ты ее потеряла?". Эт когда носилась по квартире, растеряла тапки - одна на кухне, одна неизвестно где была. Ушла, вернулась в тапке уже. 

А еще  у нее реально есть чувство юмора... Она может подкрасться тихонько, выскочить передо мной и "напугать" делает ручки такие крючки и строит мордочки... потом хохочет... А какие она строит глазки... В общем не рассказать, это надо видеть. 

Собственно главные мои переживания вот в чем - не разговаривает, и даже не пытается. Если я начинаю ее просить что-то сказать, она повторяет количество слогов, и интонацию. Но это выглядит так - Варюш, скажи ма-ма - мя-мя. А скажи банан - мя-мяяям. А киса? - мяяя. И т.д. И второе - не признает никакие развивашковые занятия. Не интересуют они ее в том плане, в котором должны. 

Вот что мне делать? Насильничать ребенка, начать водить в клуб, или плюнуть и подождать какое-то время?