Про музыкальную школу

Смотря, что вы в итоге хотите получить на выходе, от этого и отталкивайтесь. Если для общего развития, так сказать, освоить инструмент чисто для себя, тогда я бы поменяла педагога на того, который хвалит за любую мелочь, по головке гладит. А если хотите сделать музыкальную карьеру ребенку, то нужен преподаватель, как у вас сейчас.

Это нормальный преподаватель старой закалки, фанат своего дела. Судя по описанию, хороший профессионал. Раньше так и учили, никто не возражал. Тут нужно понять, как ребенок? Раз она к ней ходит на уроки с удовольствием, то может для нее это не так страшно? Ну и понять, насколько вам это надо. Можно двигаться и потихоньку, без напряга. И с преподавателем об этом поговорить.

Другой вопрос, раз она так с ней занимается, значит видит перспективу. Могу честно сказать, как человек, который в этой профессии, не с каждым будут так возиться.

Ну и ещё, сейчас бюджет- это пред. профессиональное отделение. Обще развивающее убрали, только на коммерции. По крайней мере у нас в городе так, и во многих регионах. Думаю и в Питере нечто подобное. Так вот. На этом отделении есть ряд довольно жёстких критериев, которые надо выполнять. Как ФГОС в обычной школе. Другой вопрос, что даже внутри этих программ есть возможность варьировать. Но тут уже преподаватель по ребенку смотрит.

Ну и если совсем тяжко будет, именно ребенку, не Вам, то можно и перевестись. Желательно к тому, кто помоложе. Там немного другое отношение. Но и профессионализм может пострадать.

А по поводу напоминать, так возраст такой. Мои все, что хотят - это играть в игрушки. Но я на то и есть, чтобы их организовывать, сколько играют, когда уроки, музыка и т.д. По другому пока никак.

Да разные преподаватели бывают. У нас была хорошая, но перед зачетами тоже вызывала нас дополнительно. Это нормально. И первый класс я сидела в кабинете. Это нужно для ребенка, а не для учителя. Учителю ясно, что без нас лучше) Но дети маленькие ещё и поэтому они просят оставаться. Первые года два она была, конечно очень мягкая с нами, подход у нее к детям очень хороший. Но чем старше был класс, тем она становилась требовательней. Ну и это правильно) Дети же сами то редко сядут за уроки. Да ещё за музыку. Я сама занималась, и папа мой консерваторию , как раз закончил, и он говорил, чтоб хорошо играть, нужно заниматься каждый день по 4 часа))) Я столько , конечно не занималась. Но я разбивала два часа на несколько частей, мне так было проще.

Ваш преподаватель видимо очень !!! Настроена на победу )) И ей не важно сколько лет ребенку и какой характер. Поэтому тут даже не знаю, менять....можно же и по хорошему с ней поговорить, что мол ваш темперамент не подходит к нашему, вы нам очень нравитесь,но нам надо поспокойнее занятия все таки...

Я вас прекрасно понимаю. Как человек, много лет варившийся в этой каше. Лучше переходите. Это единственно верный вариант. Не стоит оставаться у этого педагога. Никогда не привьется любовь к музыке через такое обучение. Педагоги бывают сильные, требовательные, с причудами, но все должно быть в меру. Мне уже много лет, но я прекрасно помню, как это не комфортно, сидеть с педагогом на уроке, когда она может наорать, угнетать и т. п. Идёшь на этот урок, как на каторгу, и настроения потом ещё долго нет. С малышами вообще такие методы не годны. С ними только ласково, в игровой, обучающей форме. Не нужно думать, что требовательный резкий педагог - залог успеха. Я знаю много добрых, сердечных педагогов, у которых дети - лауреаты международных престижных конкурсов. Наоборот, чем доверительнее общение между учеником и педагогом, тем больше результата. А накручивать перед экзаменом - вообще треш. Педагог вместе с родителем на пару должны убедить ребёнка в том, что он все сможет, все получится, он молодец. А не нервировать и вгонять в стресс. Музыка это не спорт, где нужна муштра. В музыке важны эмоции, раскрепощенность. А как этого достичь, если ребёнок в стрессе и зажимается? Даже техника не так важна. Технику всегда можно нагнать. Но сколько "техничных" детей не стало музыкантами, потому что не научились понимать и любить музыку.

Да, есть немало педагогов, работающих на расслабоне. Только ради того, чтобы свою зарплату отсидеть. Это пустая трата времени для ребёнка и родителей. Поговорите для начала со своим педагогом. Возможно она поймёт вас и станет мягче. Но часто не решительные, робкие дети раздражают таких сильных учителей. И от того что учитель перестанет эмоционировать, её напряжение и недовольство дочкой никуда не денется. Если разговор не поможет, идите к заведующей и разговаривайте начистоту. Все как есть, без выдуманных причин. Попросите другого, сильного, но более спокойного педагога. Понятно, что другой педагог вам может быть и не очень рад по первой, но пара хороших подарков и букетов цветов на праздники вполне помогут наладить контакт.

Моя 7летка учится первый год по классу гитара. Такого мрака нет и быть не могло (я как мама подняла бы вопрос о переводе сразу)

Да, музыкальная школа-это школа и уроки ежедневно. Но гробить ребёнка, пусть и «иногда» не позволено никакому педагогу ни в какой школе. Если вы не планируете музыкальнуюкарьеру-то зачем ломать ребёнку психику? (Ну вы же понимаете, что такие отношения ребёнок-педагог ненормальны???). Если Вы хотите вырастить новую Мэй или Рахманиного, я могу понять, и то, если есть шанс этого избежать-используйте его. А если нет-нет. Не нужно своим ребёнком компенсировать психотравмы взрослого человека, который пытается реализовать себя в учениках любой ценой. Для неё она-способ достижения СВОЕЙ цели, а дочери Вашей с этим жить...

Но оговорюсь сразу, мы в музыкальную пошли для души: дочь хотела, я-нет, и настаивать не буду (сама закончила, вспоминаю без удовольствия). В музыкальной школе вижу огромную пользу для развития мозга, лучше всяких репетиторов. Потому и повела.

сын учился в музыкальной школе около 3-х лет. но точно не вспомню уже в каком классе бросил. Как-то особенно сложно отбор не проходил. просто пришел с няней и его взяли. Помню, я тоже потом беременная все сидела на уроках, чтобы он не вертелся, а слушался. Дома он нехрена не делал и не учил. Учеба в этой музыкалке пришла к логичному завершению, когда он понял, что следующий зачет он не сдаст. Ну на этом и бросили. Вообще ни капли не жалею, что бросили, и не жалею ,что занимались. Не надо просто слишком много придавать значения всему этому. Когда учительница его вопрошала - как же ты будешь поступать в консерваторию, если ты не выучил то-то? ... у меня самой глаза на лоб лезли - какую консерваторию? что ему там вдруг делать?

ну и сын прекрасно понимал ,что раз в консерваторию он не собирается, то ладно, что не выучил.

А на счет головы.. там параллельно идет хор. Вот от дыхания на этом хоре у сына болела голова. Тоже проблемы по неврологии. Только на тот момент мы еще не знали насколько серьезные проблемы. Гипервентиляция давала головные боли(

если есть неврологические проблемы-то не нужна музшкола, нужен спокойный уровновешенный ребенок

учителя по фортепиано\пианино всегда строже других учителей, там больше конкурс\строже отбор\больше вылет\больше сажается здоровье

сменить педагога\инструмент

понять зачем оно вам вообще надо

заниматься так много долго да еще с неврологией долго не протяните..

если что-мама молодого человека уже, который отучился и закончил музыкальную школу 8 лет обучения( ксилофон, ударные, общее фортепиано) . далее 9 год студия обучения игре на гитаре, сейчас дома иногда играет( три гитары , синтезатор, усилитель) , ездит в студию как развлечение, играют для себя, записываются

ходил на музыку как на праздник, диплом с 4, получал удовольствие от процесса, все учителя душки, праздники)

Вообще-то, 1-2 часа в день это норма, а для детей послабее и того больше. Моя учительница в жизни на меня не повышала тон, я бы охренела напрочь и не хотела бы ходить. Но та же учительница совершенно спокойно орала на других и даже била их по рукам. У вас с учителем неконтакт. Попробуйте подойти к завучу и перевестись к более спокойному преподу. Вообще, в музыкалках часто кричат на детей. Но! Переходить на личности, гнобить и писать в 12 ночи это хамство((( про родителей на уроке впервые слышу

Дочь ходит в музыкалку с 5 лет. Сначала на скрипку, с этого года на фортепиано. Я сама в муз.школе работаю и ничего подобного у нас и близко нет! Дочь занимается с удовольствием, результаты очень хорошие. Педагог спокойная, умеет найти подход к детям, собственно именно поэтому я выбрала именно ее. У нас есть строгие и требовательные педагоги, но того, о чем вы написали, нет, чтобы нагрубила/оскорбила. Если напрягает вас (меня бы напрягло), я поговорила бы с завучем о переводе к более спокойному педагогу. Наверняка вам смогут подсказать, к кому

А вы что не знали куда шли? Если хотите заниматься музыкой серьёзно, значит привыкайте работать, это сейчас 1.5-2 часа, а года через 3 все 4 будет. Если вам это ненужно, то забирайте ребёнка из этой школы и отдайте в частную. Вот там и будете изучать 3 притопа, 2 прихлопа, а на ваше место придёт ребёнок, который действительно хочет добиться успеха в этом направлении.

Да уж... Проблема педагога в музыке - это очень жёсткая проблема. Но если Вы захотите менять педагога, то очень рекомендую сменить школу, потому как "метры" такого склада характера имеют свойство обижаться и портить жизнь бывшим ученикам.

Вот Вы оговорились о здоровье дочери...Не знаю конкретно, какая у вас оказалась неврологическая проблема, но я бы Вам посоветовала обратиться к неврологу и нейропсихологу. Хорошим специалистам. Посоветуйтесь с ними. Знаете, может не стоит через дочку, реализовывать свои несостоявшиеся музыкальные достижения... Просто, были передачи...Давно как-то смотрела. Там папа с горечью рассказывал, что хотел чтобы его сын был "на высоте", вундеркиндом , а в результате лечится в психиатрической клинике.

Радуйтесь что попали к такому преподавателю, я как человек с высшим музыкальным образованием крайне редко встречаю подобных учителей, сейчас привыкли что детей по головке гладят, хвалят за каждую мелочь, но только такие учителя могут сделать из вашего ребёнка профессионала своего дела, тем более дочка её спокойно воспринимает в отличии от вас, и вы сами видите прогресс, вы сами меньше нагнетайте обстановку, ребёнок же все чувствует , у меня тренер у дочки такой же, многие к другим побежали а теперь локти кусают

Если вы не собираетесь делать карьеру в музыке, то не знаю, зачем такие страдания. Муж закончил музыкальную. Ему очень нравилось, он до сих пор гордится этим достижением. О муз карьере никогда не мечтал. Это всегда было для души.

Из-за такого же препода и нагрузки моя крестница ушла из бюджета на частные занятия для души

Даже если у вашей дочки есть любовь к музыке, такими темпами от нее скоро ничего не останется. Я бы забирала и искала адекватного педагога. Слабо верю, что в СПб это невозможно. Так гробиться есть смысл ради великой цели или большого таланта. Это ваш случай?

Вы в музыкалку для чего ходите? Для меня музыкалку имеет смысл только с прикидкой на профессию. Для себя если, то нет. У меня дети ходят в ддют. Имеют фоно, сольфеджио, хор. Но все в гораздо более лайтовом режиме. Они осваивают инструмент для удовольствия

У меня ребенок год занимался с чудесным преподавателем, затем поступил в муз.школу. Нравилось. НО 2-й год выдался сложным. Преподаватель как и у вас требовательная и перед зачётом у нее мандражь и она накручивает ребенка. Она считает, что таким образом заводит ребенка на успех. Я ее тормозила. В итоге нашли выход, занимается с первым педагогом чем интересно и хочется, школьной программы не касаются. Она его бесконечно хвалит). Но конечно техники и результата если б не муз.школа не было б. В муз.школе тоже с педагогом притерлись. Занятиями доволен, учится с удовольствием.

Если ребенку нравится и она хочет заниматься, то продолжайте. У вас отличный преподаватель.

Смените преподавателя.