Ребенок-Овен (20.03. - 20.04.). Стихия - Огонь.
Отличительные качества ребенка-Овна - это: энергичность и отвага, стремление к лидерству и вспыльчивость, неуемные изобретательность и любознательность, богатое воображение и полное отсутствие терпения. Ему трудно быть дисциплинированным.
Овен часто эгоцентричен и порой может быть бесчувственен. Он хочет, чтобы все было так, как он это себе представляет, и готов решать проблемы силой. Овен-ребенок очень импульсивен. Такой ребенок не склонен к хитрости или лжи.
Учите его быть упорным в достижении своей цели и не бросать начатое дело. Приучайте доводить любое дело до конца. Играйте с ним в игры и давайте задания, требующие обязательного логического завершения (пазлы, конструктор и т.д.).
Учите его сдержанности и терпимости к окружающим. Объясняйте ему, что думают или чувствуют другие люди, помогайте ему выработать уважение к людям и их точке зрения. Воспитывайте в нем доброту и желание заботиться о других.

Девочки, лежу болею, вот 3 день ломаю голову, какие фильмы посмотреть. Потратила накануне 4 часа своей болезни на полную хрень((

посмотрела "Влюбись в меня если осмелишься" Ощущение такое, что 2 часа смотрела на черный квадрат Малевича, ждала, что вот сейчас она, суть откроется, но... Совсем не "пролюбовь" одна сцена где он приглашает ее на собственную свадьбу говорит о "безграничной любви и нежности"..... Ох, романтичные французы.... И на старуху бывает проруха(((

Еще один "шедевр" в понимании многих "Отель Гранд- Будапешт"

Единственное, что впечатляет в этом фильме, так это красивые декорации и актеры, но играть им определенно нечего((( Но любителям фильмов о мистере бине и розовой пантере фильм понравится)))

Поэтому, больше для себя, ну и для всех бездельников мой список выдающихся фильмов в моем понимании.

Я обожаю фильмы детективного жанра, поэтому, не могу не вспомнить про моих любимых Холмса, Пуаро и мисс Марпл. Эти фильмы я смотрела сто раз и могу разобрать по фразам.

В том числе и новый Холмс, который Дауни младший)))

А теперь сравнительно новые, этого тысячилетия))) Над которыми хочется подумать, финал которых приводит в полное негодование и восторг!

СЕМЬ

Если у вас крепкая психика, то однозначно стоит посмотреть. Это фильм об убийце психопате, наказывающем своих жертв за их смертные грехи. За неожиданный финал спасибо мистеру Питту, именно он отказался сниматься в этом фильме, когда сценаристы хотели сделать концовку более органичной, если так можно выразится...

ОСТРОВ ПРОКЛЯТЫХ

Фильм о двух детективах, приехавших на остров, чтоб разобраться с исчезновением пациентки психиатрической клиники для заключенных. Говорить больше не хочется, скажу лишь, что после того, как выключаешь телевизор, твое воображение несется дальше, продолжая сюжет.

ОТСТУПНИКИ

Еще один очень классный фильм с Ди Каприо, я прямо, его фанат, в последнее время, да дело и в нем тоже, замечательно играет, во всех фильмах этого поста)

Просто буйство талантливых актеров - трудоголиков. О да, и оно того стоит... Две крысы по разные стороны баррикад, один полицейский, завербованный мафиози, другой - выпускник полицейской академии, внедренный в мафию. Неожиданно быстрая и нелогичная, а может.... и логичная концовка, опять заставляет ваш мозг переваривать увиденное на экране.

ПОЙМАЙ МЕНЯ, ЕСЛИ СМОЖЕШЬ

Очень классный и тонкий фильм, отличные актеры, захватывающий сюжет, приковывает к экрану с первых секунд, очень интересные отношения мошенника и детектива, что странно, тебе импонирует и один и второй, тонкая грань добра и зла, что и предполагает логический финал. Интересен, безусловно, тот факт, что фильм основан на реальных событиях. Отношу этот фильм, к разряду тех, что можно пересматривать периодически, без потери интереса, открывая для себя что-то новое.

НАЧАЛО

Фильм потрясающий, за гранью реальности. С первых минут трудно понять о чем фильм, но потом он просто засасывает тебя. Кобб первоклассный вор, он крадет секреты из глубины подсознания, во время сна. Вы обязательно ни раз запутаетесь в лабиринтах подсознания. А после просмотра долго будите размышлять, где она грань реальности. Фильм однозначно, стоит смотреть.

ЗАКОНОПОСЛУШНЫЙ ГРАЖДАНИН

Для любителей пощекотать нервы

У него убили жену и ребенка, разубедившись в правосудии, он вершит его сам. Даже после того, как его сажают в тюрьму, он утверждает, что будет убивать, смелое и смешное заявление, но вскоре люди, и впрямь, начинают погибать. Стоит посмотреть, сюжет и правда неожиданно интересный.

СЧАСТЛИВОЕ ЧИСЛО СЛЕВИНА

Фильм необычный с первой до последней секунды. Со зрителем играют в игру, но это очень крутая игра, когда от тебя требуется собственная версия происходящего.

ОДЕРЖИМОСТЬ 2004г

Однажды Метью был очень влюблен. Это было взаимно и очень похоже на ураган, но его любимая таинственно исчезла не предупредив и не оставив записки. Он нашел работу и встретил прекрасную женщину, но через два года на деловой встрече в одном из ресторанов он видит свою пропавшую возлюбленную. Тут, конечно, не детектив - мелодрама, чистой воды, но в ней любовная история, интригующий сюжет, неожиданная развязка и счастливый конец! Режиссер обошелся минимальным количеством персонажей, но это пошло только на пользу сюжету.

ИСЧЕЗНУВШАЯ

В день пятой годовщины свадьбы, Ник Данн возвращается домой и обнаруживает пропажу своей жены, Эми Данн. Её пропажа привлекает общественное внимание, поскольку родители Эми написали серию популярных детских книг «Замечательная Эми». Возникают подозрения, что сам Ник убил жену.... Один из фильмов с открытым финалом, вопросы в котором расставлены сразу, но ответы на них придется искать до конца...жизни.

11..12...13 ДРУЗЕЙ ОУШЕНА

Недавно пересматрела всех))) "друзей Оушена". На мой взгляд, это те фильмы, которые можно пересматривать несколько раз и ни разу не заскучать. Игра актеров, безусловно, прекрасна. Но каков сценарий?! Для меня - шедевральный! Фильмы смотрятся на одном дыхании, при этом все время боишься что-то пропустить. Тому, кто не смотрел -посмотреть, кто смотрел - пересмотреть. Получите массу удовольствия..

ИЛЛЮЗИЯ ОБМАНА

"Подходите ближе, еще ближе, чем больше, вам кажется, вы видите, тем легче вас обмануть"... Такой небольшой ответ друзьям Оушена)) Если кратко о сюжете - несколько фокусников-иллюзионистов, красивая такая команда, выступает в своем шоу, во время которого умудряется провернуть гениальные ограбления. Интрига картины держится почти до последней минуты. Прекрасный сюжет, который заставляет досмотреть фильм до конца, а еще потом 5 минут сидеть, смотреть в экран и глупо улыбаться)))

ИЛЛЮЗИОНИСТ

Все от любви и ради нее...Фильм из разряда необычных. Необычная эпоха, необычный сюжет, необычный финал.. Они знакомы с детства. Их разлучили, им нельзя быть вместе, он простолюдин, она из знатного рода. Прошли годы, только он теперь известный иллюзионист, он показывает необыкновенные фокусы, разгадать которые никто не в силах. А она невеста первого лица страны. Ради любви он создал еще одну иллюзию, близкую к мистике. А конец является кульминацией всего фильма.

Вдруг, кто-то не смотрел)) Некая аристократка Грейс увозит двух своих детей, дочь и сына, страдающих странным недугом, в уединенный особняк в Англии, где семейство дожидается окончания войны и возвращения с фронта главы семьи. Дети чем-то больны - не выносят дневного света, страдают странными приступами удушья... Слуги, помогающие в доме, строго соблюдают очень важное правило: полумрак во всех комнатах, и закрытые двери. Открывать дверь в комнату, если еще не заперта предыдущая дверь - строго запрещается. И так далее, вполне себе мирное действие вполне себе мирно разворачивается в огромном старинном мрачном доме. Уравнение со многими неизвестными, плюс неожиданная концовка. Кто же на самом деле другие?

КЛЮЧ ОТ ВСЕХ ДВЕРЕЙ

25-летняя Кэролайн работает в хосписе сиделкой даря помощь и сочувствие обреченным. С виду все очень чинно, благородно. Престарелая пара, муж парализован на обе стороны, не может не говорить не двигаться, врачи отводят ему месяц...Хозяйка нанимая и принимая ее в свой дом вручает ее универсальный ключ от всех дверей... Луизиана, все жители верят в худу-это смесь магических заклинаний взятых по-немного у африканцев, европейцев и американцев, но оно не будет действовать пока ты не поверишь, уж лучше не верь... Концовка фильма очень впечатляет..

Несколко вдохновляющих меня фильмов о любви

ДНЕВНИК ПАМЯТИ

Фильм начинается с того, что пожилой мужчина читает пожилой женщине дневник: Ной и Элли - молодые парень и девушка, которые познакомились летом в маленьком городке и полюбили друг друга. Так как Ной был беден, родители Элли запретили им встречаться и переехали с дочерью жить в другой город.... Такой сухопутный "Титаник" )) Всем не смотревшим романтикам, советую посмотреть.

ТИТАНИК

На новогодних праздниках пересмотрела "Титаник" Это тот самый случай, когда картина не на любителя какого-то определённого жанра или сюжета, а действительно для всех возрастов, образований, вкусов и мировоззрений. Я очень высоко оценила Кэмерона как режиссёра ещё после "Терминатора", но после "Титаника" для меня вообще нет ему равных. В корне этого оглушительного успеха, я думаю, лежит правильный, удачный подбор актёров. Уинслет обладает настолько огромной внутренней силой, харизмой, что слащавость с ней вообще никак не сочетается, с другой стороны, Лео, напротив, для мужчины довольно мягок (в самом лучшем смысле этого слова). И это сочетание даёт по-настоящему разрывной эффект, скрашивая мужскую брутальность с одной стороны и создавая для женственности более чёткие, резкие очертания с другой. Получается, что их мужское и женское начала как будто ещё сильнее прижимаются друг к другу, между ними начинаешь чувствовать те самые электрические разряды, которым посвящены миллионы стихотворений всего мира. Но и все роли второго плана, даже эпизоды подобраны с такой тщательностью, что временами просто забываешь, что ты смотришь художественный фильм, в котором играют актёры и ловишь себя на мысли, что по поведению и внешности того или иного персонажа ты уже начинаешь пытаться угадать его прошлое, его характер, его ценности. Словом, его судьбу. Работа операторов этого фильма шедевр уже сама по себе. Потрясающие находки вроде перехода образов настоящего в образы прошлого и обратно. Сцены крушения бережно и трудолюбиво сотканы из мельчайших уникальных деталей. Океан сильнее всего на свете. Но он не сильнее любви.

ПЕРЛ ХАРБОР

Еще один из моих любимейших фильмов. Очень красивый. В гуще событий 2-ой мировой, не только сухие статистические факты, но и судьбы людей, варившихся в этом котле... Два друга - Рэйф и Дэнни росли вместе как братья, в детстве у них была меча стать летчиками, которая перешла в реальность и неразлучные друзья поступили на службу в ВВС США.По ходу истории, Рэйф без ума влюбляется в медсестру Эвелин и в самый разгар их романа, его - как самого лучшего пилота отправляют в Англию на войну с фашистами, а лучшего друга и любимую девушку судьба забрасывает в Перл-Харбор. В одном из ожесточенных боев, самолет которым управляет Рэйф сбивают фашисты и в Перл-Харбор приходит известие о его смерти. Думая что Рэйф погиб, Эвелин находит свое утешение в Дэнни и у них возникают друг к другу чувства. А Рэйф тем временем по счастливому стечению обстоятельств спасается в воде и возвращается в Перл-Харбор, где уже все совсем иначе.Но запутанный любовный треугольник обрывает война. Япония начинает вероломное нападение на Перл-Харбор...

ГРЯЗНЫЕ ТАНЦЫ

Эта картина превзошла свой бюджет в 36 раз, не мудрено, я в юности пересматривала этот фильм раз 50 и хотела быть на месте Бейби, кстати Д. Грей, во время съемок в фильме было 27 лет, вот такая Бейби)) Название не отражает суть картины, тк никакой пошлости и грязи по отношению главных героев друг к другу нет, это, пожалуй, и отличает "Грязные танцы" от современных картин.

ПРИВИДЕНИЕ

Я приду к тебе на помощь, я с тобой, пока ты дышишь..... Один из моих любимейших фильмов. Даже сейчас спустя столько лет, если его показывают по телевизору, я не в силах переключить канал.. В центре событий молодая пара Сэм и Молли. Они только что обосновались в новой квартире, их совместная жизнь в самом начале пути. Но счастливой семейной жизни не суждено было продолжаться долго. На улице один из бандитов нападает на Сэма с целью ограбить и наносит серьезное ранение. В результате смерь. Молли тяжело переживает смерть близкого человека, ей и невдомек что стало истинной причиной его смерти и кто за этим стоит....

ДОМ У ОЗЕРА

Фильм получил Оскара за лучший сценарий. И это действительно так, заслужил.

Люди которые любят друг друга, могут иногда ссориться, сора может быть из за пустяков, но когда это происходит достаточно часто, то кто то может не выдержать и сделать глупость.Так и сделала Клемтина, когда узнала что есть в клинике Говарда Мерзвяка аппарат, с помощью которого можно стереть память. Память о любимом ей человеке Джоэле. Он тоже хочет забыть о любимой, решаясь на такой же шаг, стерев воспоминания Джоэл понимает, что все таки он любит по прежнему, и старается вернуть любимую разными способами. Может можно стереть что то из памяти но из сердца не выкинешь никогда.

ТРИ МЕТРА НАД УРОВНЕМ НЕБА (2010)

Первая любовь.. Что мне нравится в этом фильме, то что после его просмотра, я лезу в соц сеть, чтобы одним глазочком посмотреть, как там поживает он, "мой Аче"....так и не женат, уф...Как там это было у тебя.. Да что там, все - так же.. Спасибо фильму за глоток бесшабашной молодости, кстати 2 часть такого эффекта не возимела(( Баби - девушка из приличной семьи, примерная и послушная дочь своих родителей. Он - импульсивный, вспыльчивый, отъявленный хулиган, который только и делает, что гоняет на своем мотоцикле, участвует в опасных гонках, и ко всему прочему у него нелады с законом.Смогут ли настолько противоположные люди быть месте? Ведь любовь между ними есть и очень сильная, но они настолько разные... Фильм очень красивый, с прекрасными пейзажами, смотреть стоит))

Ну и еще наши 2 глыбы о любви и жизни. В моем понимании это

ЛЮБОВЬ И ГОЛУБИ

Ничего не хочу писать, это как буд-то сама жизнь..

МОСКВА СЛЕЗАМ НЕ ВЕРИТ

А это те фильмы, после просмотра которых, хочется бежать собирать чемоданы, и смысл совсем не в сюжетах, а в прекрасных видах.

ВИКИ КРИСТИНА БАРСЕЛОНА

Если вы собираетесь в Италию, смотрите обязательно

ЖИЗНЬ ПИ прекрасные и завораживающие виды океана

КОН-ТИКИ и опять манящий океан

СЕМЬ ЛЕТ В ТИБЕТЕ

ПУТЬ ДОМОЙ

ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА

ПОЛНОЧЬ В ПАРИЖЕ

Начать воспитывать в ребенке усидчивость и положительную мотивацию никогда не рано и никогда не поздно. Главное разобраться, какие методы работают по-настоящему хорошо.

Почему одни дети занимаются много и охотно, а трудности лишь добавляют им энергии и желания добиться поставленной цели, а другие все делают словно из-под палки, а при возникновении хоть сколько-нибудь значительных препятствий теряют интерес или совсем прекращают деятельность? От чего на самом деле зависят детские успехи в учебе и общении? И можно ли воспитать в ребенке усидчивость? Ключ к ответам на эти вопросы лежит в мотивации. Именно она помогает нам восстанавливаться после неудач и поражений, не уклоняться от тяжелых задач и добиваться успеха.



Все начинается с самоконтроля

Один из самых запоминающих и простых экспериментов, который позволяет выявить уровень мотивации у ребенка, был проведен еще в 1972 году психологом из Стенфорда Вольтером Мишелем. Marshmallow test (перевести название можно как "Зефирный тест") дает возможность узнать способности ребенка усмирять свои ежесекундные желания ради больших свершений в будущем.

Ребенка 4-5 лет оставляли одного в комнате за столом, на котором лежала зефирка. Предварительно ему объясняли правила «игры». Чтобы получить вторую зефирку, нужно дождаться возвращения взрослых и не съесть угощение, которое уже лежит на столе.

Видео с рассказом об этом эскперименте вы можете посмотреть на сайте www.ted.co .

Результаты наглядно показывают уровень самоконтроля у ребенка и наличие (или отсутствие) способности откладывать вознаграждение, то есть противостоять искушению в данный момент, чтобы после получить большую награду. Некоторые дети съедали зефирку даже не дождавшись конца объяснения. Но были и такие, которые смогли прождать 10 и более минут одни наедине с заманчиво лежащей прямо перед ними сладостью. Все только для того, чтобы получить еще больше. 

Ученые обнаружили, что дети, которые в ходе этого эксперимента показали способность откладывать вознаграждение, в дальнейшем не только показывают лучшие результаты в учебе, но и легче сходятся с людьми, у них больше друзей, они способны устанавливать более прочные контакты в группе, а самое главное, они легче и эффективнее справляются с трудностями. 

Дальнейшие исследования ученых показали, что предрасположенность к самоконтролю проявляется у детей с самого раннего возраста. Был проведен анализ поведения шестимесячных младенцев. После обычной игры с ребенком мам попросили в течение нескольких минут просто смотреть на малыша без эмоций. Для малыша это непонятная и крайне неприятная ситуация. Первая реакция практически всех младенцев – возмущение. За возмущением у большинства детей следовали слезы. Но некоторые дети вместо того, чтобы заплакать, стали наоборот улыбаться. Если мамино лицо никак не менялось, они интуитивно начинали искать способ снять напряжение, переключив себя на другую деятельность: смотрели по сторонам, изучали окружающую обстановку. 

Профессор факультета психологии Сеульского государственного университета Кваг Кымчжусчитает, что такое поведение показывает наличие у ребенка способности, которая в дальнейшем при возникновении трудностей позволит ему сдерживать собственные эмоции и искать наиболее оптимальный выход из ситуации. Это же качество влияет на то, каким образом ребенок будет строить отношения с другими людьми. 

Кроме того, умение в стрессовой ситуации контролировать эмоции, переключать собственное внимание и снимать напряжение напрямую связано с развитием способности откладывать вознаграждение. В поведении детей, которые в эксперименте с зефиром смогли дождаться возвращения взрослых, была одна общая черта: они делали все, чтобы не смотреть на заветное угощение перед их носом, и отвлечь себя даже от мыслей о том, что сладость можно съесть. 

Это очень важное и полезное качество. Как только человек начинает концентрировать все внимание на неприятном моменте, отрицательные эмоции нарастают в нем, как снежный ком, и сдержать их или найти трезвое решение проблемы становится практически невозможно. 

Описанные выше эксперименты просты, но результаты их очень показательны. Любой родитель может провести подобное «мини-тестирование» для своего ребенка, чтобы узнать больше о его способностях и предрасположенностях. И даже если ваш ребенок съел зефирку, не дождавшись конца объяснения правил «игры», не стоит расстраиваться. К счастью, начать воспитывать в ребенке усидчивость и положительную мотивацию никогда не рано и никогда не поздно. Не бывает детей без положительной мотивации, есть только дети, которые по тем или иным причинам ее утратили. Восстановить это качество в ребенке – задача родителей. 


Методы, которые работают

В ежедневном общении стремитесь показать ему, что терпение всегда приносит лучший результат и большее удовлетворение (награду). Старайтесь замечать и всегда поощрять любые, даже самые незначительные попытки ребенка проявить настойчивость и терпение. Родительское слово и похвала для маленького ребенка значат гораздо больше, чем мы обычно считаем.

Безусловно, на развитие мотивации влияет множество разных факторов. Однако психологи уверены, что доверительные отношения с родителями очень существенно влияют на формирование в ребенке способности преодолевать трудности. Мама и папа для малыша первый и самый главный авторитет. Ребенок искренне верит вам и вашим словам. К этой вере необходимо относиться с должным уважением. Очень важно всегда выполнять данные ребенку обещания. Не стоит использовать пустые отговорки вроде «потом купим», «потом сделаем», где «потом» фактически означает «никогда». Часто кажется, что через минуту ребенок забудет это обещание родителей, как и свое желание. Однако, это далеко не всегда так. Фактически, не исполняя свои обещания, даже те, которые взрослым кажутся совершенно несущественными, родители создают для ребенка ситуацию постоянного разочарования. Осознанное или нет, такое разочарование формирует в ребенке убеждение в том, что его терпение ни к чему не ведет. Обещанная отложенная награда так и не приходит. Тогда зачем сдерживать себя, стараться или ждать? В результате малыш теряет уверенность и способность к самоконтролю. Если ребенок точно знает, что родители исполнят то, что обещали, он растет более уверенным, и в нем скорее разовьются такие качества, как терпение и усидчивость.


Цель «научиться» и цель «показать себя»

Все дети учатся на ошибках и неудачах. Однако, не все одинаково их воспринимают. Кто-то сталкиваясь с трудностями теряет интерес, выносит вердикт «я это не могу» и сдается. Для других неудача – это лишь дополнительный стимул, чтобы еще упорнее идти к поставленной цели. Профессор Стэндфордского университета Доктор Кэрол С. Двэк, один из ведущих мировых исследователей в сфере мотивации, считает, что подобная разница в поведении определяется разницей целей, на которые ориентированы дети при выполнении заданий. В своем исследовании доктор Двэк выделяет так называемые «показательную» и «учебную» цели. (Motvational processes affecting learning American Psychologist, Vol. 41, No. 10. (October 1986), pp. 1040-1048 ) Мотивация ребенка может быть основана на желании показать себя, предъявить окружающим свои способности или на желании научиться чему-то новому, преодолеть трудность и решить поставленную задачу. В первом случае дети стремятся к быстрому результату и быстрой награде (в виде похвалы, оценки, поощрения и т.д). Возникновение трудностей обескураживает их. Такие дети легко теряют уверенность в себе и неудачи обычно объясняют недостатком способностей. Так рождаются всем нам знакомые фразы: «не могу», «это не для меня», «мне это не по силам», «это слишком тяжело», за которыми, как правило, следует отказ от выполнения задания.

Дети, нацеленные на «учебную» цель, чаще выбирают сложные задачи и, даже если случаются провалы и неудачи, их самооценка страдает гораздо меньше. Собственные ошибки такие дети относят, обычно не к недостатку способностей, а к недостатку усердия. «Чтобы справиться с этой задачей, нужно всего лишь чуть больше постараться», - думают они. Разумеется, такая мотивация не может не давать положительных результатов.
Задача родителей в данном случае обратить внимание на то, что в действительности движет ребенком и воспитывать в нем желание научиться, совладать с задачей, решить проблему самостоятельно. Для этого важно обратить внимание на несколько моментов.


Воспитывайте в ребенке самостоятельность

Неверие в собственные способности – главный враг мотивации. Как только ребенок поверил в то, что он «это не может» в нем прекращается всякое старание и желание действовать.

Чтобы помочь ребенку стать увереннее в себе, нужно, в первую очередь, научить его действовать самостоятельно. И чем раньше родители начнут это делать, тем лучше. Жизнь маленького ребенка состоит из проб и ошибок. Но очень важно, чтобы родители позволили ребенку (в рамках безопасного предела, разумеется) совершать эти ошибки. Если вы видите, что ваше чадо безуспешно пытается попасть ногой в штанину, застегнуть куртку или сложить новую головоломку, не спешите «помочь» и сделать все за него. Позвольте ребенку самому справиться с задачей. Играя с ребенком, помогайте советом, но никогда не подсказывайте ответов и не выполняйте заданий вместе с ним, если фактически это означает, что вы выполните их за ребенка.

Запаситесь терпением и приготовьтесь спокойно наблюдать детские ошибки. Очень часто сами папы и мамы ориентированы на «показательную» цель. Любому родителю хочется, чтобы его ребенок был самым способным, все схватывал на лету и во всем имел успех. Но так ли важен быстрый успех, если для выполнения задания ребенок всего лишь воспользовался вашими знаниями и умениями и в результате не приобрел никаких собственных навыков? Такой «успех» влияет на самооценку малыша еще хуже, чем ошибки. Ребенок прекрасно понимает, что задание выполнил не он сам. Со временем теряется ощущение достижения: «я сделал», «я справился». Возникает психологическая зависимость от чужой помощи, которая сохраняется даже когда физической необходимости в такой помощи уже давно нет.

Чтобы действительно помочь ребенку с чем-то справиться, будьте его советчиком, поощряйте его усилия и поддерживайте его веру в себя, но не делайте за него. Всегда говорите ему: «Ты обязательно справишься», «Ты это можешь, нужно только немного постараться», «Ты можешь это сделать сам, просто попробуй еще раз». Действуйте через вопросы:
- Как ты думаешь?
- Как ты считаешь, что нужно сделать дальше?

Чем раньше вы начнете такое обучение, тем лучше. И самое главное, не расстраивайтесь и не сердитесь на ребенка за то, что у него что-то не получается. Ошибки – естественная часть процесса обучения. Без них невозможно идти вперед.


Предъявляйте разумные требования

Еще одно препятствие в развитии положительной мотивации в ребенке – это завышенные ожидания родителей.
Показывая ребенку, как многого вы от него ждете, вы ставите его в ситуацию стресса. Необходимость неизменно оправдывать ожидания родителей создает напряжение, которое уже само по себе может стать причиной детских неудач. Кроме того, цель выполнения задания автоматически из «учебной» превращается в «показательную». Ребенок уже не старается научиться, а лишь стремиться показать родителям, что они в нем не ошиблись.

Психолог и профессор Стэндфорда Дэбора Стайпек во многих своих работах напоминает родителям о том, что оказывая чрезмерное давление на ребенка, родители необратимо получат результат обратный желаемому. Постарайтесь сообразовать свои ожидания с реальным положением дел. У многих родителей существуют очень определенные представления о том, что именно их дети должны делать хорошо. Таким образом игнорируются реальные способности ребенка, страдает детская самооценка и мотивация. Требования родителей должны быть чуть выше того уровня, на котором ребенок находится в данный момент. Образно говоря, не стоит требовать от троечника, чтобы он стал круглым отличником, направьте усилия ребенка на получение твердой четверки. А там и пятерки окажутся не такими уж недостижимыми.


Развивайте внутреннюю мотивацию ребенка

Очень часто родители и учителя выбирают метод кнута и пряника, чтобы стимулировать детскую мотивацию. Этот способ стар, как мир и, безусловно, дает некоторый эффект. Но обещание награды или угроза наказания способны развить лишь внешнюю мотивацию. В одном из своих исследованийпрофессор Стайпек утверждает, что несмотря на важность внешней мотивации, наибольших результатов можно достичь, если развить в ребенке внутреннюю мотивацию. Дети учатся гораздо быстрее, если на занятиях ими движет любопытство и интерес, а не желание получить конфету.

Есть старая притча о том, что вознаграждение - один из вернейших способов заставить ребенка чего-то НЕ делать. Возле дома одного пожилого человека целыми днями резвилась детвора. Было так шумно, что старик не знал, куда деваться от головной боли. Наконец он придумал способ, как отучить детей шуметь под его окнами. Однажды он позвал их и сказал, что очень любит слушать детский смех и говор, поэтому он будет давать им по три монеты каждый день, если они будут приходить к его дому и шуметь, как можно громче. Дети с радостью вопили под окнами старика целыми днями и под вечер получали свою награду. Через неделю он снова позвал ребят и сказал, что, к сожалению, теперь он сможет давать им только по две монеты в день. Дети продолжали приходить, но уже менее охотно. Когда на третью неделю, старик сказал им, что будет давать по монете в день, дети рассердились и сказали, что больше не придут играть под его окна совсем. Так мудрый человек наконец-то добился тишины и покоя.

История эта наглядно показывает, как влияют внешние стимулы на мотивацию. В конце концов выполнение задания будет целиком зависеть от получения и объема награды. Со временем ребенок просто разучится делать что-либо без пресловутого «пряника». Реакция на ошибки и неудачи также будет определяться наградой или наказанием. Гораздо более эффективный способ мотивировать ребенка – это заинтересовать его. Любое задание может быть скорректировано с учетом индивидуальных способностей,пишет профессор Стайпек, так чтобы сделать его интересным именно для вашего ребенка. Если конечная цель – научиться, то форма приобретения знания может быть любой.


Хвалите ребенка за усилия больше, чем за результат

Психологи утверждают, что очень важно дать почувствовать ребенку, что вам не безразличны его усилия. Известно, что чрезмерная похвала отрицательно влияет на мотивацию ребенка. Однако, профессор Кэрол Двэк считает, что даже похвала «в рамках дозволенного» должна быть прежде всего похвалой детских усилий.
Ребенок должен чувствовать, что его настойчивость, терпение, труд, которые он приложил к выполнению задания для вас даже важнее самого результата, который всего лишь их закономерное следствие. Получается не у того, кто все может, а у того, кто старается. Говорите об этом вашим детям. Хвалите их усилия больше, чем достижения. Такая похвала убедит ребенка в том, что ключ к его успехам в старательности и усидчивости. И это действительно так!

Источник: http://letidor.livejournal.com/306396.html#cutid1

1. Оставь меня в покое! 

Вариантов у этого посыла может быть много: «отстань от меня», «не мешай», «я сейчас занят», «уйди, дай мне заняться своими делами» и так далее. В результате частого произнесения этих фраз у ребенка формируется модель детско-родительских отношений, в которых его место – далеко не первое. В дальнейшем это неизбежно скажется на взаимоотношениях родителей и подросших детей. В самых сложных случаях посыл «уйди отсюда, не мешай» может быть воспринят ребенком буквально: ребенок- помеха, им не дорожат, от него мечтают избавиться.

2. Ты такой… 

Ярлык, повешенный на ребенка в детстве, с высокой долей вероятности окажет влияние на формирование его характера. Даже в уменьшительно-ласкательной форме такой ярлык неизбежно нанесет вред. «Глупенький», «капризный», «ленивый» – всего этого лучше не употреблять в общении с детьми. И ни в коем случае нельзя повторять такие слова по нескольку раз. Особенно психологи советуют избегать негативно окрашенных ярлыков, хотя и влияние нейтральных и положительно окрашенных «кличек» еще не до конца изучено. 

3. Не плачь 

Наверное, это одна из наиболее часто употребляемых родителями фраз. Повторяя ее, вы даете понять ребенку, что его чувства или происшествия, из-за которых он плачет, недействительны, недостойны внимания, незначительны. Если ребенок плачет, то гораздо более действенным способом прекратить плач будет пожалеть ребенка, показать, что вы понимаете и принимаете его чувства. 

4. Почему ты не можешь быть как ...? 

Подобные сравнения с сестрой, братом, соседским ребенком или кем-то другим опасны не только тем, что могут родить долгосрочную обиду и ревность, но и тем, что они в состоянии спровоцировать негативную реакцию, нежелание делать то, что вы от ребенка хотите. 

5. Поторапливайся 

Понятно, что особенно часто такая фраза звучит в тот момент, когда родители торопятся. В такие моменты хочется, чтобы ребенок шевелился как можно быстроее, а он, как назло, копается и возится, отвлекаясь на все подряд. Возможно, что точно такое же его поведение в более спокойные моменты не вызывает вашего раздражения, и вы его даже не замечаете. Если фраза постоянно произносится раздраженным или обвиняющим тоном, то заставляет ребенка чувствовать то, что родитель им недоволен, что он причиняет неудобство. Если такая ситуация повторяется ежедневно или даже по нескольку раз в день, ни к чему хорошему это не приведет. Самое меньшее – падение самооценки ребенка, а иногда и протестное поведение. 

6. Молодец! 

Что плохого может быть в этой распространенной поощрительной реплике? Однако психологи утверждают, что при частом употреблении одной и той же фразы в качестве похвалы, она становится обезличенной, обесценивается. Ребенок начинает воспринимать ее как некий механический ответ, и на подсознательном уровне перестает придавать ему какое-либо значение. То есть механически сказанное «молодец» равняется в его восприятии полному отсутствию какой-либо похвалы. Так что даже хвалить ребенка лучше каждый раз по-разному, не используя одних и тех же выражений.

7. Дай-ка я тебе помогу, у тебя не получается

Психологи считают, что такая фраза, повторяемая изо дня в день, программирует ребенка на неудачу. Он заранее готов к тому, что у него не получится, но мама все за него сделает. К слову сказать, в определенном возрасте у ребенка начинается период «я сам», во время которого произнесение такоей фразы даже может спровоцировать нешуточный конфликт! 

8. Возьми, только успокойся! 

Частая перемена строгого запрета на вымученное разрешение подсказывает ребенку, что таким способом (нытьем, криками, истерикой, капризами) он может добиться от родителей чего угодно. 

9. Быстро прекрати! 

Немедленно помолчи, сейчас же успокойся, живо, скорее, кому сказали... Ни с кем, кроме ребенка, вы бы не позволили себе разговаривать в подобном тоне, правда ведь? Ребенок на такое обращение тоже обижается, чувствуя себя при этом еще и абсолютно бесправным. И вместо того, чтобы "перестать" и "успокоиться" начинает протестовать. Малыши плачут и капризничают, подростки бросают "отстань" и замыкаются в себе. В результате такой фразы мама получает прямо противоположный результат: вместо того, чтобы «прекратить», ребенок только усиливает нежелательное поведение.

«Я рада, что ты у меня есть»

Маленькие дети верят, что именно они двигают мир, делают так, чтобы что-то происходило. Они думают, что солнце всходит потому, что они так хотят, и точно так же они считают себя — со своей точки зрения — ответственными за все остальное, например, за семейные заботы, несчастные случаи, ссоры. Тем более ребенку нужна уверенность в том, что вы счастливы оттого, что он у вас есть. Ни в коем случае нельзя позволять себе высказывания типа: «Из-за тебя я должна от всего отказываться»,...

«Я тебя люблю» 
Дети должны верить в то, что их любят ради них самих, поэтому ни в коем случае нельзя связывать это чувство с какими-нибудь условиями («Сперва убери в комнате») или с тем, что ребенок делает («Ты мне наврал, теперь я тебя больше не люблю»). Ребенку будет понятно, если ему скажут: «Я тебя очень люблю, но то, что ты бьешь братика это нехорошо.»

«Я тебя понимаю» 
Потерял плюшевого мишку, брошен другом, боится темноты — все это для ребенка большое горе. В таких случаях малыш нуждается в сочувствии и утешении. Попытки ободрить его словами типа: «Это всего лишь игрушка», «Зачем тебе эта ерунда» или «Привидения на самом деле не существуют» — ребенку непонятны. Они — из мира взрослых, основаны на опыте, которого у ребенка еще нет.

«Ты сильный»
Поощрение и одобрение нужны детям и в отношении того, что родители воспринимают как нечто само собой разумеющееся. Слова «Хорошо сделал», «Я знала, что ты это можешь» или «Мы тобой гордимся» воодушевляют малыша. С другой стороны, такие ярлыки, как «плакса», «размазня» «рохля», или заявления вроде «Вечно ты проигрываешь» или «Ты совсем не умеешь дать сдачи» могут надолго подорвать его веру в себя.

«Ты обязательно справишься»
Исследование мира не обходится без неудач и «аварий». Тогда родители тут же бросаются к своему чаду. Но чтобы стать приспособленными к жизни взрослыми, дети должны учиться самостоятельно находить решение своих проблем. Вместо того, чтобы говорить «Дай, я сама сделаю!», следует ободрять ребенка в случае какой-нибудь неудачи: «Попробуй еще раз, я уверена, что скоро у тебя все получится». Это поднимает его дух, дает моральную опору. Ребенок будет несчастлив, если вы то и дело подрываете его веру в себя словами: «И что только из тебя вырастет?»

«Я тебе доверяю» 
Дети с большим пылом стараются оправдать оказанное им доверие. Только зная, что в них верят, они, в свою очередь, могут испытывать доверие к другим. Если родители постоянно сомневаются в своем ребенке — «Вряд ли что-то получится...», «С тобой никогда не знаешь...», «Ты же этого не сможешь...» — маленький человечек, в конце концов, обиженно замыкается в себе, чувствует себя непонятым, покинутым.

«Мы всегда с тобой» 
Что бы ни случилось, мои родители всегда мне помогут — это знание помогает многое преодолеть. В ежедневной суете не всегда есть возможность отложить все в сторону и заняться исключительно ребенком. Но вы можете его утешить: «Интересно! Сейчас я закончу свои дела, тогда у меня будет время, и ты сможешь подробно рассказать мне обо всем». Ребенку это будет понятнее, чем, если бы вы сказали: «Сейчас я не могу». Правило на все случаи: извиняйтесь, если с языка сорвалась, что по-человечески понятно, какая-нибудь резкость: «Прости, я была не права. Ты же знаешь, что я тебя люблю.»