У нас как-то плохо. Путает постоянно, хотя занимаемся. Не можем примитивно запомнить 4 основных цвета. Даже начинаю думать о дальтонизме, т.к. красный почти всегда у нее заленый/(про дальтонизм не серьезно, просто обеспокоена)
насколько я понимаю, дети в наше возрасте вовсе не обязаны знать соответствие цвета названию. ну кто знает, тот молодец, а кто не знает - ну и ладно.
а отличает ли цвета проверить очень просто - сделайте например цветное лото. если раскладывает правильно, то отличает. при этом допустимо путать близкие цвета оттенки. типа красный-розовый-оранжевый. ну или вместо лото - свякие там мозайки существуют. лото просто несложно сделать самой =)
ооо, мы любим по цветам все раскладывать)))) камешки цветные по горкам разным разбирает, фигруки из деревянной шнуроки-бусин)))) значит у нас все ок? :)
Это она делает. Т.е. отсортировать разные цвета может давно, но она их правильно не называет. Наугад чаще всего, то синий, то зеленый, даже не задумывается.
наверное и правда не задумывается, может лень, а может балуется?)
мы еще вообще не говорим, но вот бывают такие ситуации, когда ребенок явно проявляет свой характер, или балуется. Смотрим книжку,там овощи нарисованы, я знаю, что он давно знает и где огурец, и где помидор. Я прошу показать -а он тычет во все другие картинки, куда угодно, в кабачок, капусту и т.д. иногда не задумывается, иногда вижу, что хитро улыбается... меня это так злить начинает...и вот может ни за что не показать то, что я прошу. а если отвлечь и буквально через минуту по-другому спросить - например, дай мне огурчик скушать, он делает вид, что он его берет с картинки, уже и забыл, что делал вид, что не знал, где он) так же и с цветами - когда начинаю заниматься, он демонстративно все делает наоборот, синий к желтому и т.д. а когда просто играем и я прошу - дай желтый кубик - дает то, что надо)
Эх, а мы все мечтаем, когда же это случиться)) очень хочется, чтобы можно было уже вести полноценную беседу!) хотя бы чтобы он что-нибудь повторять начал! а то у нас все только ААА)
ничего страшного в этом не вижу. перестаньте равняться на ленту развития или на какие-то нормы. =)
Я на ленту не равняюсь, я ее вообще не читаю. Просто есть определенные нормы. Поэтому, когда мой ребенок не вписывается в них, я начинаю думать, как ему помочь.
долго думала, что в ответ написать. нормы - это очень растяжимая штука. ребенок никому ничего не должен, а нормы говорят об обратном. тут я придерживаюсь политики - что мама спокойно без лишних переживаний занимается, общается со своим ребенком - а умение оно придет тогда, когда ребенок до этого дозреет.
мой собственный ребенок научил меня в этом плане очень многому. по большинству мерок он чуть ли не отсталый, а я уверена ( как и любая нормальная мать), что он еще догонит и перегонит. и, конечно, я буду стараться максимально ему в этом помочь. но без фанатизма.
Я согласна, что подстраиваться под стандарты не стоит. Моя не называет цвета, но при этом у нее сформированная речь, говорит все. Для нашего возраста это хорошо. Я просто интересуюсь, как у других, для того, чтобы знгать, забить или позаниматься более усиленно.
у меня вот по поводу дальтонизма вопрос стоит...откуда беруться дальтоники? ведь если вместо (допустим) красного видят зеленый, они его называть будут красным))) а зеленый вилят красным, а называть зеленым)))) не знаю как объяснить) учат то их правильно - просто видят они по своему)
а вообще мы тоже часто путаем пока, я как то не заморачивалась пока
дальтонизм передается по наследству, только по мужской линии, девочки не бывают дальтониками. Дальтоники все видят в черно-бело-сером цвете.
вот про то, что к дальтонизму склонны только мужчины - слышала)) а про чб нет) я, честно говоря, не вникала в суть вопроса, просто как то посетили мысли - если учить называть цвета правильно, то вроде как и проблем по сути быть не должно) а оно на самом деле вот как))) спасибо за ликбез))))
не за что. У меня прадед был дальтоник, так что я в курсе :) немного
То что дальтоники мужчины - это давно известно, но не обязательно только черно-белый взгляд. Бывают причудливые варианты, даже интересные. Человек видит все в нескольких цветовых оттенках, как в солнцезащитные очки с определенным фильтром.
Да знаю я. Данным текстом выражаю крайнюю степень обеспокоенности.
Ну, не зна-аю...моя тоже неправильно называет цвета. Только меня это не беспокоит. Петьке 4 он все цвета называет правильно.
Да и если вдруг,каким-то образом, она (моя Маша) их и не будет различать, ничего страшного не произойдет, потому что мой родной брат с рождения не различает оттенки и не знает названий (кроме основных) цветов, однако жив-здоров и машину водит и все остальное. Ну, не станет художником-дизайнером, станет кем-нибудь ещё! :)
Понятно, что к 10 годам она все будет уметь однозначно. Просто когда мы ходили в развивалку, педагог говорила, что в определенном возрасте должны появляться определенные навыки. Если этого нет, то родитель должен уделять именно этому больше внимания, акцентировать на этом. Вот для цветовосприятия возраст 2 года.
Мы вроде все различаем, и даже дополнительные: типа розовый, фиолетовый, оранжевый, коричневый, черный, белый и т.д.
Основные не путает давно. Дополнительные иногда еще может спутать, но все реже и реже...
Не знаю, как с ней заниматься. Не хочет, не увлекает это ее. Ей бы рисовать целый день.
ну и пусть рисует...лучше даже, рисует то цветом (красками, карандашами). я специально, чтобы сидеть и только цвет изучать, никогда не занимаюсь...все в процессе "жизнедеятельности". Кстати, и в процессе рисования тоже изучали...
В 1.10 нам в нашей СРП соц педагог заявил, что ребенок уже должен "сличать цвета". Она и не думала их "сличать", все было невпопад. Я расстроилась и начала потоянно делать на них акцент, потом подумала, что мой ребенок никому ничего не должен! Всему свое время! Сейчас знает синий, красный, белый, черный, желтый, зеленый и называет.
Нам тоже говорили, что к 2 годам основные цветв нужно знать, а у нас пробел. Она их различает визуально, т.е. в игрушках, типа, в красную лунку положить красный шарик, она моментально исполняет задание, но назвать данный цвет не может, наугад говорит. Или просто баловаться начинает, я не понимаю.
Цвета различает (белый, черный, красный, серый, розовый, оранжевый, коричневый, синий, зеленый, желтый), знает и называет. Но вот синий, зеленый и желтый называет Сини-Сини разными интонациями, хотя если попросишь дать или синий или зеленый или желтый карандаш, то дает правильно.
А вот с геометрическими фигурами совсем туго))) только круг, и то назывет или шарик или пузыри (мыльные).
Мы пока три цвета изучили. Как раз собиралась писать пост про нашу методу все времени нет.
У нас с вами разная "весовая категория". Мы ж должны уметь давно, то что вам еще недоступно.
дальтонизм чисто мужская болезнь))) нам долго цвета не шли, а потом как прорвало за один день сразу 12 цветов и все, теперь четко с этим)) не переживайте, всему свое время ) то что ребенок должен в 2 года различать 4 ццвета это достаточно условно! если ребенок вцелом хорошо развит то я бы не заморачивалась))
Хобим в Эники заниматься. Там игровой педагог говорит, что не раньше 2 лет ребенок должен различать цвета. Т.е. если раньше, то отлично, если не раньше, то беспокоится нечего. До 3 лет нужно изучать, а уж если к 3 не различает, тогда да.
дальтонизмом девочки не болеют :) у нас много игр на телефоне, связанных с распознаванием цветов. так вот, чем дольше он в эти игры играет, тем лучше различает. сложно видимо это для детей. не бойтесь, научится
мы конечно постарше, но знаем полгода а может больше - черный, белый, серый, коричневый, синий, голубой, фиалетовый, розовый, желтый, оранжевый, зеленый, ну все получается. может различить где темнее и где светлее цвет
практически со всеми основными норм, но синий стабильно называет голубым. а из двух(синий и голубой) всегда выбирает правильно
у семена тож был зеленый красным, я мужу грю мож он дальтоник..... ну ниче норм все
Мы хорошо знаем цвета уже довольно давно, все основные и дополнительные...
