Вот такая образовалась подборка...Боюсь потерять ссылки(чего только с моими компами не происходило, выкладываю)

Случаи осложнений на прививки:

Мне видится, что, прежде чем совершить такую серьезную манипуляцию, как вакцинация своего ребенка, каждый родитель должен, как минимум, изучить вопрос с двух сторон. И только после этого принимать осознанное, самостоятельное решение.

 Поэтому делюсь тем, что имею.

 

Почему мы на протяжении жизни верим, что уступаем чуть ли не всем народам мира? Ориентируемся на кого-то. Понятно, что это нам внушают, и для чего, думаю, тоже понятно, правда, далеко не всем...

Вот, нашла из истории Европы, на которую все так любят равняться.

Взяла  отсюда http://www.vnuki-svaroga.ru/archives/1741  

Европейцы во все времена считали Россию варварской страной. И мы сами нередко выражаемся о ней в том же духе. О нынешних временах говорить не буду, но можно с уверенность сказать, что вплоть до 19 века Россия, несмотря на все недостатки, была самым цивилизованным из европейских государств.

здесь http://www.akev.ru/content/view/101/52/

Каково ваше мнение к благам нашей цивилизации(кроватки, манежи, коляски), ваше внутреннее чутье их не отвергает?(если слушать только себя, а не маму, бабушку, умную книжку по воспитанию...)

Взято их книги Ж. Ледлофф"Как вырастить ребенка счастливым":

... Новорожденного ребенка, снедаемого древним желанием прикосновения к гладкой, излучающей тепло, живой плоти, заворачивают в сухую безжизненную материю. Его кладут в ящик, служащий кроваткой, и оставляют одного, задыхающегося в слезах и рыданиях, в совершенно неподвижном заточении (впервые за время своего беззаботного существования в чреве матери и за миллионы лет эволюции его тело испытывает эту пугающую неподвижность). Все, что он слышит, — вопли других жертв этой невыразимой пытки. Звуки для него ничего не значат. Малыш плачет и плачет; его легкие полыхают обжигающим воздухом, а сердце распирает отчаяние. Но никто не приходит. Не теряя веры в «правильность» своей жизни, как и заложено в него природой, он делает единствен ное, что у него пока получается, — продолжает плакать. Проходит целая вечность, и ребенок забывается сном.

Прикорм бывает педагогический - и педиатрический. Нам привычен второй вариант, хотя он, если разобраться, выглядит более навязанным, чем первый.

Педиатрический прикорм – это прикармливание по педиатрическим схемам, когда ребенку вводят определенные продукты (чаще – баночные и коробочные) в соответствии с возрастом. Название говорит само за себя: данный вид докорма удобен врачам, он позволяет контролировать сроки ввода продуктов и реакцию на них у сотни детей одновременно.

Педагогический прикорм – это знакомство с едой из маминой тарелки. Суть метода: поддержание детского ЖКТ ферментами из грудного молока, которое содержит информацию о съеденных продуктах (ведь оба едят одно и то же), а также стимулирование выработки ферментов для переваривания сложной пищи. Очевидное преимущество педприкорма: ребенка не отделяют от семьи во время приема пищи, он привыкает к мысли, что еда – это важный процесс, поддерживаемый взрослыми. Малыш сразу учится кушать кусочки в безопасном виде, и в дальнейшем у него не возникает трудностей с их перевариванием. После года ребенок гармонично переходит на взрослый стол. Месяцев с девяти мама может оставить ребенка на весь день, и он будет привычно питаться с общего стола. 

Для себя я 100% выбираю педагогический, тем более, что содержимое наших тарелок уже давно к нему готово. Поэтому дальше - о нём!

Девочки, желающие вскоре начать введение прикорма, не забудьте предварительно изучить взгляд на это СОВРЕМЕННОЙ медицины. Послушать мам и бабушек при желании можно всегда успеть... 

Надеюсь, кому-нибудь помогу. 

Взято отсюда  http://www.akev.ru/content/view/312/1/ 

Как это ни удивительно, но еще в 30-40х годах прошлого века оптимальным временем начала прикорма педиатры называли шесть месяцев. Раннее начало прикорма в 50-60х годах было напрямую связано с широким распространением искусственного вскармливания и тем, что матери очень рано выходили на работу, а тогдашние смеси не удовлетворяли потребности ребенка в витаминах.