Лексические ошибки.
Часто в изложениях, сочинениях снижают отметки за лексику. Это о чем?
Это ошибки, связанные с употреблением слов в их прямом или переносном значении, а также, часто в сочинениях встречаются лексические повторы, то есть ребята, когда пишут, употребляют одно и тоже слово несколько раз(мало знают синонимов).
Как этого избежать?
- Когда дети маленькие (дошкольники) необходимо обращать внимание на употребление слов в их разговоре, если какое-либо слово употреблено неправильно, исправлять.
А также просить детей описывать различные предметы, помогая им выбором нужных слов. Описывать нужно знакомые предметы, главное, больше употреблять прилагательных. Естественно, детки знают мало слов, а если знают достаточно, то не знают как их употребить. Поэтому необходимо помочь подбирать слова, задавать наводящие вопросы (какого цвета? большой или маленький? тяжелый или легкий?из чего сделан? и т.д.)
Этот навык понадобиться также и для пересказа текстов, или для изучения иностранных языков (Вы учите детей задавать вопросы к словам, учите описывать предметы).
И еще. Очень часто, с точки зрения родителей, дети говорят глупости, описывая что-либо, или говорят очень медленно. Тут уж терпение необходимо:глупости говорят, потому что не знают, что сказать, а медленно говорят, потому что стараются подобрать слова, да чтобы они родителям понравились эти слова. Так что ждать и слушать, не торопить и не ворчать, а если ребенок сказал что-то неправильно, ласково исправить и повторить с ним вместе нужное слово. А лучше задавать побольше наводящих вопросов, тогда легче будет всем.