После приезда из Крыма нас поджидала дома летняя коробочка от @suvimaca
Для начала как обычно я все просмотрела, выстроила план занятий, придумала что-то дополнительное к каждой теме, после этого мальчишки получили пояс юного натуралиста, в котором было много всего интересного и необходимого для изучения летней природы.
Тем для изучения было 5. Решили начать с темы "О чем молчат камни", тем более, что мы привезли с собой с Крыма плоских камней в каждом кармане детского рюкзака. Несмотря на такое количество камней, ребятки получили три мешочка и самостоятельное задание собрать разных камней, каких только смогут найти. Очень меня удивили, когда быстро пришли с полными мешочками и широчайшими улыбками) Пошли проверять добычу, а там щебенка и отколотые куски цемента 
камней я там не увидела совсем. Ребята подрастроились немного, но выбрасывать свои трофеи они отказались.
Пошли мы на поиски вместе, это оказалось не такой простой задачей, чем может показаться с первого взгляда. Самым богатым на находки местом оказался огород. Вооружившись тяпками мы отправились в поход, ещё исследовали весь палисадник около старого дома и несмотря на наши старания удалось найти не так много камней, но для игр и привезённых было достаточно.
Что мы с ними только не делали: сортировали по размеру, придумывали, на что они могут быть похожи, кидали в мишени, строили из них башни и после измеряли рулеткой, чья башня больше.
Самыми запоминающимися и интересными играми стали раскрашивание камней и выкладывание картинки из них и оживление камней.
Картинки выкладывали постоянно, потом стали использовать веточки, травки, шишки. У Артема всегда была абстракция, но сопровождалась такими живописными рассказами, что оказывалось, что каждая травинка в его произведениях на своём месте
Артём очень здорово во всем участвовал, где-то я для него упрощала задания, но вижу, что он тянется за Ванькой, а фантазия где-то даже лучше работает.
Во время оживления камней был просто какой-то неудержимый полет фантазии, я там вообще была не нужна. Но так как в этом действе участвовала и Дарья, мне пришлось поприсутствовать и сдерживать себя, чтоб не нарушать идиллии) Для оживления мальчишки получили много глаз (старались использовать как можно больше, как мне показалось) и кучу всевозможных аксессуаров и работа закипела. В итоге мы получили Стефани (работа Артема) и пришелец Перегугарат (Ванина поделка). Название выпалил как само собой разумеющееся.
Еще изучали с Ваней самоцветы, раскладывали их по картинкам и читали про них интересные факты и названия.
Второй темой стала тема "Насекомые". Это пожалуй самая долгая тема, в которую мы углубились с головой. Тут задания были как отдельно для каждого, так и совместные. Начну с отдельных:
С Артемом мы клеили и раскрашивали бабочку и жука в журнале Школа семи гномов.
Почти все задания, которые предлагались в брошюрке, выполнял Артём.
Очень понравились летние задания в книжке Земцовой "Лето". Нашли все, что касается насекомых и их выполняли. Особенно понравился Артёму колорадский жук - ходил специально на огород и их ловил.
Вместе делали свечки из вощины. Сначала посмотрели мультфильм про жизнь пчёл, посмотрели документальный фильм, прочитали все, что смогли найти в наших энциклопедиях. Потом рассматривали, нюхали и даже растапливали воск. И только после всего изученного сделали свечки, которые оба отказались зажигать, потому что боялись, что полностью расплавятся.
Было у мальчишек много вылазок в сад и на огород в поисках насекомых. Все свои трофеи они обязательно демонстрировали мне, некоторые были особенно "приятные". Ходили в поход они со специальной баночкой с отверстиями в крышке, после наблюдений вся живность выпускалась на волю.
В один из наших совместных походов мы наткнулись на просто супер находку: дикий улей. Ещё и на уровне глаз.
