Хули-Гашка

Изучаем: время года, изменения в природе.

Необходимо:заготовка дерева, листиков, краска зеленая и коричневая, кисточка, салфетки влажные.

____________________________________________________________

Расскажите малышу, про время года "весна". Что происходит в природе.

Приступите к занятию.

Если у вас маленький еще малыш, сделайте заготовку дерева уже цветную, если же ребенок уже постарше, то позвольте малышу самому разукрасить дерево.

Дайте ребенку заготовки листиков, зеленую краску, кисточку и пусть он разукрасит.

После того, как листики высохнут, приклейте на дерево.

Пример (у меня ребенок разукрашивала все сама. Не давала мне ничего делать.Я только веточки подрисовала, чтобы было понятно куда клеить листочки):

Изучаем/Повторяем: время года, лиственные деревья.

Необходимо: заготовка дерева, зеленые салфетки или цветная бумага нежно-зеленого цвета, клей-карандаш.

_______________________________________________

Перед занятием повторите времена года: "Была зима..........Наступила весна........Распускаются листочки.......Давай на нашем дереве тоже вырастут листочки......", ну и т.д.

Дайте малышу лист бумаги или салфетки и пусть он порвет на мелкие кусоки, как сможет.

Дайте ребенку клей-карандаш и пусть он им намажет все дерево.

Затем начнет приклеивать "листочки".

Пример:

п.с.можете разнообразить задание, если малыш не устанет - приклеить "травку".

Как-то давно выкладывала вот этот урок Бусы. Аппликация.

Там мы изучали круг и квадрат.

В этот раз все тоже самое, но повторяем/изучаем: треугольник и овал.

Описывать не буду, т.к. можно посмотреть в том занятии, а просто выложу пример:

Для детей постарше можно занятие разнообразить.

Вы на листке бумаге рисуете очертания всех геометрических фигур, которые знает малыш + те, которые только начали изучать, например, трапеция, ромб, овал.

Дайте малышу вырезанные фигурки из цветной бумаги, можно цвета взять на повторение, и пусть ребенок правильно их наклеит на лист бумаги, где вы предварительно нарисовали очертания геом.фигур.

Занятие на моторику.

Учимся:.работать с клеем, слушать задание.

Изучаем/Повторяем: животных, простейшие геометрические формы.

Необходимо: лист бумаги, заготовка кошки.

_______________________________________________

Разыграйте небольшую историю, сказку и т.д., где фигурирует котенок.

После небольшой игры перейдите к занятию.

Заинтересуйте ребенка, что будете тоже делать киску, но из бумаги.

Сначала с малышом разложите правильно все части тела кошки.

Потом, пусть малыш берет по одной части, проговаривает, что клеит (например, голова, она похожа на круг и т.д.), намазывает клеем и приклеивает на лист бумаги.

Пример:

Изучаем/Повторяем: цвета.

Необходимо: альбомный лист с нарисованными заранее линиями базовых цветов (желтый, красный, зеленый, синий), заготовленные вырезанные флаги (красные, зеленые, синие, желтые), клей-карандаш. _______________________________________________

Перед занятием повторите/выучите с малышом цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

Малыш должен наклеить правильно флаг на соответствующую по цвету линию.

Пример:

Учимся: правильно сопоставлять детали.

Занятие на мышление, логику, моторику.

Необходимо: заготовка петушка, 8 деталей петушка из цветной бумаги, клей-карандаш.

_______________________________________________

Положите перед ребенком лист бумаги с очертаниями петушка.

Дайте малышу детали петушка и вместе (или он сам, если ребенок постарше) разложите детали в правильном порядке.

Дайте ребенку клей-карандаш и пусть они приклеивает детали по одному на лист бумаги.

Пример:

Повторяем: цвета, время года, деревья, праздники.

Занятие на моторику и развиваем мышцы пальчиков.

Необходимо: заготовка елочки, небольшие кусочки цветной бумаги (лучше на повторения цвета), клей-карандаш.

_______________________________________________

Дайте ребенку по одному небольшие кусочки цветной бумаги, и пусть он сомнет их хорошенько.

Ребенок должен клеем намазать елочку.

Смятые листочки приклеить на елочку в хаотичном порядке.

Пример:

п.с.прошу прощение за то, что так долго не выкладывала занятия...

Изучаем: время года, погодные явления, деревья.

Повторяем: цвета

Занятие на моторику.

Необходимо: лист бумаги, заготовка елочки, вата, клей-карандаш.

_______________________________________________

Ребенок должен клеем намазать елочку, приклеть к листу бумаги.

Взять опять клей, намазать бумагу и саму елочку.

Пусть ребенок возьмет вату. Мелко ее порвет, и начнет приклеивать на те места, где промазал клеем.

Пример:

На логику, мышление, восприятие.

Необходимо: лист бумаги, заготовка фигуры, например бабочки, клей-карандаш.

_______________________________________________

Задание очень интересное, но в то же время сложное.

Вам необходимо найти простейшую фигуру, разрезать ее так, чтобы ребенок мог сопоставить детали (много деталей не делайте.достаточно от 3 до 4 не более, т.к. у ребенка пропадет интерес)

Теперь предложите эту фигуру ребенку. Пусть он для начала разложит на листке бумаги правильно детали фигуры. После этого нужно взять одну детальку и приклеить, проделать все так же с остальными деталями.

Пример (делали вместе, т.к. крылья, как оказалось, для ребенка сопоставить сложно):

Изучаем/Повторяем: цвета, формы, насекомых.

Необходимо: заготовка божьей коровки без точек, черные кружочки из бумаги, клей.

_______________________________________________

Перед занятием повторите/изучите:

- с малышом цвета: красный, черный. Не спрашивайте его "Какой это цвет?", не надо проверять малыша, он сам себя проявит. Просто сами быстро покажите и все;

-божью коровку;

-формы. в данном случае круг.

Малыш берет бумажную заготовку "божью коровку" и наклеивает на нее кружочки.

п.с. Эту работу мы делали давно и только-только знакомились с клеем, поэтому у нас божья коровка всего с двумя кружочками. Так что, у кого детки уже знакомы с клеем, можете смело сделать заготовку побольше и побольше вырежьте кружочков.

Пример:

Изучаем/Повторяем: цвета.

Необходимо: альбомный лист, заготовленные вырезанные воздушные шарики (красные, зеленые, синие, желтые), клей-карандаш.

_______________________________________________

Перед занятием повторите с малышом пройденные цвета: красный, желтый, зеленый, синий. Не спрашивайте его "Какой это цвет?", не надо проверять малыша, он сам себя проявит. Просто сами быстро покажите и все.

Малыш берет бумажную заготовку, намазывает клеем и приклеивает к альбомному листу.

Пример (красный у нас отвалился :)) ):

Изучаем: формы, новый цвет + повторяем пройденное.

Необходимо: на альбомном листе нарисовать линию (можно извилистую), приготовить кружочки и квадратики зеленого и синего цветов, клей-карандаш (лучше) _______________________________________________

Кружочки и квадратики наклеиваем строго по линии (объясняем ребенку, что делаем бусы). Повторяем зеленый цвет и рассказываем про новый - синий. Изучаем формы. Пусть ребенок сам намазывает клеем цветные формы, но нужно будет помогать приклеивать.

Пример работы (у нас слишком идеально, т.к. делали совсем давно эту работу и Вее тогда было 1,4. В основном клеила я. Позвольте ребенку клеить самому, не важно как, но чтобы были формы на линии):

Изучаем/Повторяем: цвета.

Необходимо: заготовка цветочков из цветной бумаги (красные, желтые/оранжевые), краски гуаш (желтая, зеленая), влажные салфетки, косметические палочки.

_______________________________________________

Можно ребенку рассказать, про лето (вспомнить или запомнить еще одно время года). Что за летом сразу наступает осень (закрепить пройденный материал). Или придумать свой какой рассказ.

Повторяем цвета: красный, желтый, зеленый.

Это занятие можно разбить на два этапа (на два дня). На рисование и аппликацию. Если ребенок более усидчивый, то можно сделать все за раз.

Ребенок опускает пальчик в баночку с желтой краской, и рисует кружок, затем линии - это будет солнце (пальчик вытереть салфеткой). Потом взять косметическую палочку, опустить ее в зеленую краску и нарисовать линии. Это будет трава. Подождать, когда все высохнет.

Затем взять подготовленные цветочки и приклеить их на "траву".

(ребенку нужно будет помогать!!!).

Пример:

Изучаем: время года, цвета, понятия: легкий,верх, низ.

Необходимо: заготовка дерева без листьев, вырезанные листочки из цветной бумаги (желтые, оранжевые, зеленые), клей-карандаш (лучше)

_______________________________________________

Ребенку рассказываете про осень, деревья, листья и т.д. (ваша фантазия). Показываете, какие легкие листочки. Дуете на них. Просите ребенка подуть на них. Потом начинаете приклеивать листочки, проговаривая цвета. Пусть ребенок приклеивает, где хочет - на дереве, внизу дерева (вы проговариваете, что эти листочки наверху, эти внизу и т.д.)

Это Вейкино произведение :))):