ЛИЧНАЯ азбука малыша

Комментарий удален

Галя, спасибо за сомнения, которые ты описала ) Мне важно понимать, что есть другие точки зрения и какие они ) Почему, как мне кажется, интерес к буквам не стоит поддерживать  при малом речевом опыте (меньше 70ти-80 слов): 1. Узнав несколько букв, ребенок начинает их везде искать/находить, отвлекаясь при этом от того настоящего мира, который вокруг него, познание которого его должно бы по настоящему увлекать.  Примечать  в 1,5года разницу между ёлкой и березой,  отличать дядю от тёти, сложнее, чем соотнести знаки «п» и «б» с их названиями и, на мой взгляд важнее. 2.Ты выше правильно отметила, что букву назвать легче, чем полноценное слово. И есть дети, застревающие на этом этапе.  Это они смогли, взрослые восхищены, нет поводов двигаться дальше. 3.И последний пункт, кот-й относится только к методу ассоциаций. Названия буквам мы выбираем из активного словаря ребенка. Если нет слова, произносимого малышом,  на эту букву, значит, пока не рассказываем о ней.  За редким исключением, например,  :- для буквы «Шапка», которую ребенок не скоро сможет произнести, а образ  буквы запоминает, потому что он  простой;- для «личной» буквы малыша, если она сложная.То есть, чтобы было из чего выбирать имена буквам, мы вначале должны накопить базовый словарь Что касается твоих сомнений  про маму-букву в 1г 9мес. Ребенок  к этому возрасту:Во-первых,  четко уже может понимать, что различия в одной фонеме сильно меняют значение слова. Что  «лук» и «тук»- это совершенно разные вещи,  что между «мама» и «муму» нет никакой связи, хотя разница в одном звуке. Поэтому мы говорим  «буква мама», это помогает удержать знакомое название в памяти, но не ставит знака равенства между буквой и мамой. Во-вторых, мышление на этом этапе еще сильно связано с ассоциациями. Человек проводит связи между понятиями и запоминает, не анализируя глубоко: в книге лев в клетке- ОК, запомним «лев». В гости пришел дядя Лев. Тоже «лев»?. А-а это потому что у него желтая майка (пышная шевелюра, грубый голос…) находит связь и запоминает, или просто отмечает странность и все-равно запоминает. По этой же причине  после трех, когда мышление меняется с ассоциативного на логическое, дети, наверное, уже будут протестовать((.  «Как это буква «самолет»?, что у нее общего с ним, где у нее крылья? Вы шутите, буква не может быть самолетом!» «Но вот сейчас я как раз не уверена в том, что ему нужны буквы, когда он уже владеет словами, строит предложения, сейчас нужно идти в эту сторону, в сторону усложнения, разнообразия речи, а называние букв на вывеске — что оно даст ему сейчас? Просто тренировка памяти?» Ты хорошо знаешь своего ребенка и выбираешь направления  его развития. Согласна, что называние букв на вывеске  ни к чему) Мои дети, и те кто учил с нами буквы ассоциациями, никогда и не замечали букв на вывесках) Они находят их в жизни, как когда-то находили  в общей массе людей тётю и дядю, а среди деревьев- ёлку и березу. Вот буква найденная Степаном в гостинице в Петербурге. У нас в номере были двери из темного дерева и белая плитка на полу. На этом контрасте он заметил в открытой двери такую "л" (тогда не сфотографировала, поэтому Л-наша домашняя) Вот случайно "выпиленная" им из хлебца "буква баба". Это моя любимая из Катиного репертуара буква, потому что  с ней связана смешная история. Буква "тётя" (фото не наше) Лично нам это не для тренировки памяти, это интересно и весело. После трех лет мы пишем слова (покажу, что и как Степа пишет), потихоньку приходим к тому, что дети могут подписать свои собственные рисунки, записывать свои истории. И здесь очень помогает, что буква имеет название: на каждое имя буквы они пишут только одну букву. Тогда как детям, выучившим алфавитное название  «бэ», сложно понять, почему пишем «б», а не «бэ», да и чтению это потом сильно мешает (  

а у нас папа сережа:)))

Конечно Мама и Папа))

Мы особо не учили, он сам спрашивает, что это? Я называю букву. Мне кажется ему нравятся как они произносятся ))) Первыми он эти буквы выучил ( не считая А), произносит все, кроме мягкого, твердого знаков и буквы Р. Буквы С, Ш, Щ у него звучат одинаково ))) Буквы выучил пока лежали в больнице, там было лото из букв.