Когда ребенку скучно...
"- Плохо, сударь, я чувствую себя плохо, - ответил король. - Мне скучно.
Это действительно была одна из самых тяжелых болезней Людовика XIII. Случалось, он уводил кого-нибудь из своих приближенных к окну и говорил ему: «Скучно, сударь! Давайте поскучаем вместе»".
Когда-то давно, еще до рождения дочери, довелось мне где-то прочитать, что ребенку полезно иногда давать поскучать. Не в смысле уйти из дома, чтобы он скучал по маме, а просто оставить в покое и посмотреть что будет. 
Так вот сейчас я могу сказать, что это утверждение справедливо на все сто. В отличие от Людовика XIII, скука для Иришки, как и для любого ребенка - это стимул для мозга придумать что-то. Ира развлекает сама себя, придумывает себе какие-то странные игры, подыскивает себе занятия, фантазирует на разные темы, устраивает невероятные, иногда нечленораздельные монологи. Кстати, до многих ролевых игр она доросла сама. Например, мы ей периодически предлагали разные варианты игры в "дочки-матери", но дочка относилась ко всему этому, мягко говоря, скептически. А потом в один прекрасный момент вдруг взяла и стала нянчиться с лялькой, как будто всю сознательную жизнь играла в "дочки-матери".
Приучение к самостоятельным играм началось в возрасте около полутора лет. Мама стала уставать от постоянного внимания, которое требовалось ребенку. И тогда мы пришли к выводу, что неплохо бы приучить (именно приучить, т.к. ребенок совершенно не проявлял никакой инициативы играть самостоятельно, а требовал 100% внимания кого-нибудь из родителей) Иришку хотя бы 20 минут играть с игрушками самой, не требуя активного участия взрослого. Первое время было непривычно и неудобно буквально заставлять себя игнорировать призывы ребенка уделить ей внимание. Но уже через пару дней мы увидели, как поведение ребенка меняется на глазах. Услышав слова "подожди, я сейчас занята", Ира не устраивала истерики, а искала себе занятие сама. Иногда это были бессмысленные на взгляд взрослого манипуляции с окружающими предметами, а иногда она находила новый смысл вещам и сама себе придумывала интересные игры, какие мы никогда в жизни бы не догадались придумать за нее.
Сейчас Ира, наверно, уже не умеет скучать. Она постоянно в поиске идей, постоянно что-то фантазирует, способна придумать себе занятие буквально из ничего. Если кто-нибудь захочет написать книги на темы "100 способов развлечь себя на диване, не имея ничего под рукой", "50 поз, которые люди придумали от безделья" или "150 игр, которые можно придумать с обычным кухонным полотенцем" - обратитесь к Иришке, она у нас эксперт в такого рода вопросах.
В этом есть, правда, и негативная сторона. Ира довольно часто отказывается от совместных занятий, которые мы ей предлагаем, и идет заниматься своими делами. Причем эти периоды негативизма, когда на любое мамино предложение "а давай..." тут же следует "нет, не хочу", могут продолжаться неделями. Поэтому многие т.н. развивающие занятия у нас не получаются просто потому, что нам не удается заинтересовать ими ребенка. И чаще то, чем будут заниматься мама или папа с Ирой, придумывает не родитель, а Ира.
