Привет всем, кто нас еще помнит )) Три месяца все не доходили руки написать очередной пост - то недосуг, то нет настроения...
Завтра Ире будет три с половиной - очередная маленькая дата. Запишу вкратце из того, что у нас было за последние три месяца. 
О прогулках и путешествиях
Лето мы проводим активно - в этом году съездили в Хорватию большой толпой с друзьями (фотки и отчет выложу позже). Наш садик на лето закрылся, поэтому пока Ира ходит в летний дежурный садик. Вначале все было хорошо, а потом началась отложенная адаптация - Ира по утрам ныла, ревела, орала, что не хочет в садик. Раньше уж на что не любила оставаться с бабушкой - а тут готова была и с бабулей посидеть, только бы в садик не идти. Мы старались как-то облегчить ей процесс привыкания, спрашивали, что ей не нравится. Из того, что удалось выудить из ребенка - ей не нравится общаться со старшими детьми (не всеми, но многими), т.к. они ее не берут в компанию, насмехаются над ней, называют ее маленькой. Учитывая, что группа у них смешанная, возраст детей - от 3 до 6, причем большинство - минимум на год старше Иры (она-то в летний садик из яслей попала). Частая смена воспитателей тоже не способствовала привыканию.
Но в конце концов адаптация закончилась, Ира перестала по утрам расстраиваться. По времени это совпало сразу с несколькими факторами, даже сложно теперь понять, что в итоге помогло: 1) перевод в другую группу (точнее, мы по разным причинам сменили за неделю три группы), 2) новая молодая воспитательница (которая, правда, вскоре ушла в отпуск, но именно в период ее дежурства Ира стала снова с удовольствием ходить в садик) 3) мои меры по закручиванию гаек - я сказал Ире, что, пока она плачет по утрам, водить в садик ее буду я, а не мама (Ира поплакала одно утро, заявила, что больше вообще не будет плакать - и слово сдержала). А может, просто время пришло.
Частая смена групп, как оказалось, имеет не только минусы, но и плюсы - Ира обзавелась кучей знакомых детей самых разных возрастов. По дороге в садик мы иногда встречаем другие группы, идущие на прогулку (в садике так интересно заведено - одни группы начинают утро с завтрака, а другие - с прогулки), и в каждой группе Ира встречает и здоровается со знакомыми. На площадках во дворах знакомых тоже ощутимо прибавилось )) Ну и хочется верить, что все это в конце концов повысило стрессоустойчивость Иришки к переменам.
Главное и основное достижение наших летних прогулок - Ира освоила велосипед. Неделю каталась с боковыми колесами, потом колеса мы открутили по просьбе Иришки, еще несколько дней папа бегал и придерживал ее за седло, Ира хныкала и визжала от страха - и вуаля:
О воспитании
Мы пережили очередной возрастной кризис, пик которого пришелся на отдых в Хорватии - вот уж, что называется, повезло так повезло. Отдых, естественно, был немного смазан отвратительным поведением ребенка (хотя мне все равно все понравилось, и отдых запомнится со знаком "плюс"). Началось все сразу по прилету в Хорватию - крики, капризы, истерики на ровном месте, нытье по поводу и без - в общем, пакет "all inclusive", только мы его не заказывали. Самое обидное, что на обратном пути, начиная с пути в аэропорт, Иришка стремительно превращалась из дьяволенка обратно в ангелочка, который улыбается, шутит, поет песенки и наслаждается жизнью. В два часа ночи, после 12 часов в пути, Ира хохмила, смеялась и веселилась, а жена от обиды чуть не ревела - ну где был этот ребенок на отдыхе, кого нам подсунули вместо него в аэропорту в Сплите?
В общем с тех пор (а прилетели домой мы 8 июля) Ира снова вменяемый, послушный ребенок, по большей частью довольный жизнью. Капризы случаются, но это уже житейские мелочи.
Несмотря на то, что мы с женой в целом придерживаемся одинаковых взглядов на воспитание, выяснилось, что во многих аспектах мы все-таки ведем себя по-разному. В итоге это вылилось в то, насколько по-разному Ира ведет себя с папой и с мамой. Когда Ира остается со мной, ее поведение близко к идеальному, это практически пай-девочка - слушается папу, не капризничает, не истерит, нарвавшись на отказ, не пытается закатывать сцены или ревом выпросить желаемое. С мамой, если дочка в плохом настроении, в ход могут пойти все запрещенные приемы, начиная с валяния на полу до визга на ультразвуке. И это при том, что жена меня ругает, говоря, что я все ребенку разрешаю! По факту я действительно позволяю Ире гораздо больше, чем жена: я не давлю на нее с выбором одежды, даже если наряд, по моему мнению, не по погоде или сочетается не лучшим образом, я разрешаю ей делать то, что выходит за рамки нормальных правил приличия, если это никому не мешает, я чаще договариваюсь и торгуюсь с ребенком и сравнительно редко ставлю перед фактом (например, "давай еще пять минут мультиков и дадим глазкам отдохнуть" вместо "еще две минуты и все, больше мультиков сегодня не будет"), больше разрешаю есть сладкое, выбиваюсь из режима. Однако Ира при этом редко со мной спорит, если я что-то говорю приказным тоном, потому что понимает - бесполезно, и если уж папа не разрешает, значит, действительно нельзя, и уж тем более бессмысленно закатывать истерику и "качать права". Каюсь, пару раз сорвался на ребенка и практически наорал (отругал сильно повышенным тоном) - потом было стыдно за сдавшие нервы, но Иру, похоже, проняло, и теперь фраза "я сейчас рассержусь" действует на ребенка магическим образом. Но работы еще непочатый край и битва за послушание у нас продолжается.
Вообще в целом Ира - девочка послушная, рациональная и очень рассудительная. Я бы даже сказал - очень правильная. Она любит поступать правильно и хорошо, расстраивается, когда кто-то себя плохо ведет, когда видит беспорядок, когда кого-то обижают. Забавно слушать, как она старается докопаться до сути - почему люди, персонажи ведут себя именно так, а не иначе. Почему Шапокляк вредная, почему Буратино веселый, почему поросенок Изюмка хвастался, почему тетя нам место уступила, почему люди свинячат и бросают окурки на землю, почему, почему, почему...
Что касается садика и общения на площадке, то Ира - девочка вполне компанейская, любит собирать компании и вообще - за любой кипиш, кроме войны )) Мне нравится, что у нас, похоже, получился нужный баланс между вежливостью, добротой и умением постоять за себя: Ира ведет себя с другими детьми дружелюбно, охотно играет вместе, делится, умеет уступить, особенно младшим, сама никогда не дерется первая и не распускает руки, но при этом может и постоять за себя. Об этом нам говорили и воспитательницы, что Ира себя в обиду не даст и сама даст в лоб любому, кто полезет драться, и мама была свидетелем практически драки двух подружек - Ира насупилась, но не уступала агрессору (хотя там уже не найти концов, кто в итоге начал конфликт) и на каждый тычок отвечала своим тычком, не ревела и маму на помощь не звала.
О развитии
Свободного времени у нас очень мало, хотелось бы уделять ребенку больше внимания, но из-за рабочего графика не получается. В будни мы вообще едва успеваем погулять с ней часик, чуть-чуть поиграть, почитать и немного пообщаться перед сном - и это в лучшем случае. В выходные общаемся чаще, но при этом хочется и на себя время потратить, и дела домашние сделать, и погулять побольше. В итоге, конечно, временами чувствуем угрызения совести, что ребенок брошен практически на произвол судьбы, садик и бабушку )) Но в целом Ира развита вполне по возрасту, от сверстников ни в чем не отстает - я имею в виду прежде всего эмоциональное развитие (социализацию, общение со сверстниками, со взрослыми, участие в играх, фантазия, инициативность, контактность). Немного замкнута и неохотно идет на контакт с незнакомыми - но это скорее уже черта характера, свойство натуры (мы с женой и сами не самые открытые люди, особенно я). С другой стороны, на площадках зачастую гуляют такие дети, что я дочку хорошо понимаю. Большинство взрослых - невоспитанное быдло, не заботящееся об интересах окружающих, и во многих детях проглядывают, к сожалению, те же черты. Поэтому мы тусим в компании тех людей, кто близок к нам по духу, по воспитанию.
Что касается умственного развития, то похоже, с учебой у Иры проблем не будет, главное - привить трудолюбие. У нее есть явно выраженная тяга к точным наукам, она по складу нифига не гуманитарий. Считать она сейчас умеет почти до ста (после 80 еще путается), причем цифры для нее - не пустой звук, она правильно отвечает на вопросы на "больше-меньше", "старше-младше", "легче-тяжелее", "выше-короче". По-английски научилась считать до 15-16 (на самом деле сложно сказать, до скольки, т.к. на заказ после 10 считать отказывается, но до fourteen и fifteen точно знает). Считает предметы она теперь интересным образом - бормочет про себя "one, two, three, four, five...twelve", потом объявляет - "двенадцать!" В последние пару месяцев считает почему-то всегда на английском. Кстати, английским целенаправленно мы с ней не пока занимались - пока ограничиваемся тем, что смотрим иногда мультики про Пеппу на английском и читаем книжки, про нее же. Мама еще поет разные песенки из English nursery rhymes. Но интерес к языку определенно есть, и языки скорее всего ей будут даваться легко, главное - не загубить интерес нудными занятиями.
Что меня поражает в ребенке, так это не по возрасту развитое чувство времени. У меня есть друзья, детям которых по 5-6 лет, и для них норма - знать и не путаться "сегодня", "вчера" и "завтра", и уметь называть названия месяцев и дней недели не путаясь (при этом пятилетки еще не могут самостоятельно определять дни недели). О большем родители и не мечтают. Ира, например, в любой день знает и без подсказок может сказать, какой сегодня день недели, а отталкиваясь от него, может точно сказать, какой день недели будет завтра, послезавтра и вчера (с позавчера пока хуже, может напутать), знает, какой сейчас месяц, какие месяцы в каждом времени года, какого числа у нее день рождения. Примерно за 1-2 дня до конца месяца Ира начинает спрашивать - "папа, а завтра еще июнь или уже июль?" (если и ошибается, то максимум в один-два дня). Может считать, например, вот так: "мне сейчас три года и 5 месяцев, а в августе мне будет три года и 6 месяцев, а в сентябре - три года и 7 месяцев..." - "да-да, и так далее" - "да!.. а в январе три года и 11 месяцев, а в феврале уже 4!! И у меня будет день рождения. И подарки, да, пап?".
Самый интересные номера Ира отколола в Хорватии, где у нас не было ни смены будней-выходных, ни календаря на стене - как-то раз Ира вдруг вспомнила про дни недели и точно определила, что сегодня суббота (даже я, не глядя в телефон, затруднился бы сказать, какой был день недели - сами понимаете, какие нафиг дни недели на отдыхе). В другой раз мама ей сказала, что через три дня мы уезжаем из Подгоры в другой город, в Сплит, а наши соседи и их дочка Юля на день раньше уедут домой в Москву. Ира покивала и забыла, а через два дня утром спросила - "мама, а мы завтра в другой город уезжаем? А Юля сегодня домой уезжает?"
С часами у Иры похуже, просто я как-то в два с половиной года пробовал объяснить, как определять время по стрелкам, но понял, что рано - ребенок по-хорошему должен научиться хорошо считать десятками, чтобы определять минуты, и мы забросили это дело. Но час по стрелочным часам она сейчас называет не ошибаясь (например, в 22:05 - "уже десять", в 20:45 - "скоро будет 9"). По цифровым часам отсчитывает минуты - у нас они стоят в ванной, и я по ним ориентирую ребенка, когда меня звать дочищать ей зубы (например, "сейчас 54 минут, когда будет 56 - зови").
В этом, конечно, нет чуда - мы способствовали развитию понимания времени, рассказывали про месяцы, дни недели, повесили ей календарь на стену, на котором обводили даты, на кухне висят стрелочные часы. Ну и главное - ребенку это интересно, она легко это воспринимает.
Еще интересная особенность ее памяти - Ира четко привязывает события со временем и местом. Это наглядно проявилось в воспоминаниях о Хорватии, например: "папа, а ты мне купишь такую собачку, какую мы видели в Хорватии?" - "какую еще собачку???" (у папы свои воспоминания о Хорватии, и собачки там и в помине нет) - "ну помнишь, мы гуляли в Сплите по набережной поздно вечером, и там игрушечная собачка ходила по кругу и там еще все светилось... помнишь?" И тут, напрягая память, я вспоминаю уличного торговца на променаде, светящиеся игрушки и заводную собачку. И так во всем, что касается Хорватии - Ира, вспоминая событие, говорит, в каком месте это было - в Подгоре, в Сплите или "в другом городе" (названия мелких окрестных поселков Ира не запомнила, для нее это все - "другой город, не в Подгоре"). Таким же образом Ира вспоминает события путешествия прошлого года в Сербии (это было в Белграде, это - в Нови Саде) и Турции.
С логикой у Иры тоже все хорошо - она неплохо решает логические задачи типа "исключи лишнее", "помоги персонажу выбрать нужный предмет", "составь пару", "подбери инструмент по профессии", "в чем ошибка на картинке", "найди отличия на двух картинках", в том числе задачи для 6-7 лет, находит выходы из сложных лабиринтов и т.д. Паззлы собирает, но без особого энтузиазма, обычно это паззлы максимум на 32-64 детали. Поскольку большой тяги к паззлам нет, то усложнять и покупать новые паззлы мы пока не планируем.
Также Ира потихоньку начинает читать слова. Как говорит мама, Ира уже неплохо наловчилась читать простые слова из трех букв. Тут поверю на слово - сам с ней давно уже не пробовал читать. Я, помнится, занимаясь с ней, легких путей не искал и давал ей слова из 4-5 букв, и Ира чаще гадала, чем реально читала. При этом ей было сложно держать в голове слоги и складывать их в слово, она читала примерно так: "К,О - ко...З,А - за" - "так, а вместе?" - "кошка" )) Но слова типа "рак", "дом", "кит" она, по словам мамы, читает не перевирая. Мы с ней не занимаемся целенаправленно чтением, т.к. я считаю, что читать ей пока рано, но поскольку Ира все чаще проявляет интерес к чтению, иногда достаем буквы (чаще - мама или бабушка) и минут 5-10 составляем какие-нибудь слова.
А вот что нас расстраивает, так это моторика, крупная и мелкая. Ира, с одной стороны, достаточно многое умеет на детской площадке, с другой - ее сверстники делают то, чего она не умеет, и вот научить ее чему-то новому - это целая история. Ира - настолько осторожная трусиха, что учить ее каким-то физическим умелкам приходится задействуя весь арсенал средств, от уговоров до понукания. В итоге она все-таки этому научится, но визгу и страха в процессе - за это время я десять раз успеваю подумать "ну и хрен с ним, девочка же растет, ну подумаешь, вырастет неловкая".
Хуже всего обстоит с рисованием и лепкой, да и вообще с мелкой моторикой. Я не очень понимаю, как она лепит и рисует в садике - нам до конца мая показывали садиковские поделки, и Иришкины рисунки и аплликации были вполне на уровне. Но дома она наотрез отказывалась и лепить, и рисовать, а когда что-то делала, меня ужас охватывал, глядя, как она неловко держит карандаш, какие кривые загогулины рисует вместо нормальных линий и как она не в силах нарисовать ничего сюжетного кроме каляки-маляки (с лепкой было еще хуже). Учить же ее мне ну никак не удавалось, да что там учить - не получалось даже посадить с собой порисовать (при том, что я сам рисовать не умею и давно уже не рисую, хотя в детстве любил - как и все дети). В итоге мама по чуть-чуть, помаленьку, но привила-таки ребенку интерес к рисованию и раскрашиванию - по крайней мере, Ира с мамой в охотку малюет и закрашивает, клеит аппликации. Бог с ним, с умением, дело наживное, главное - чтобы ребенку нравилось (т.к. рисование, творчество важно для развития). В общем, у нас разделение труда: мама гордится папой, что он научил кататься на велосипеде, папа - мамой, что привила любовь к рисованию.
Что касается чтения, то читать с родителями Ира по-прежнему любит, это любимое занятие. Нет страшнее наказания, чем лишение вечернего чтения - для нас это крайняя мера, и угроза лишить чтения обычно действует безотказно. Сложными книгами пока не грузим, в ходу в основном небольшие стихи или короткие истории. Недавно по просьбе Иришки начали ей читать "Буратино" - мама требует прекратить, т.к. ребенку еще рано воспринимать сквозной сюжет, книга не по возрасту, а Ира вошла во вкус и просит читать - в итоге решили читать выборочно, избегая страшных моментов.
Мультики Ира смотрит гораздо чаще, чем раньше, но все равно стараемся строго дозировать время у экрана, следим за безопасным расстоянием и каждые 5-10 минут переключаем зрение с ближнего на дальнее, как советует Комаровский - смотрим в окно. Обычная норма - 3-4 раза в неделю, пару раз по 10-15 минут, суммарно не более 20-25 минут в день.
О речевом развитии
В целом речь развита хорошо, из дефектов произношения - не выговаривает "Р", в остальном говорит довольно чисто и разборчиво. В садике есть возможность сравнить - некоторые дети зажевывают половину алфавита, причем девочки в среднем говорят на порядок четче и лучше мальчиков. Ира в последнее время иногда заикается (появляется "ээ" во время пауз), но я это связываю с тем, что она старается говорить ну очень сложными речевыми конструкциями, которыми даже мы редко пользуемся. В итоге получаются фразы типа "нас сегодня в садике кормили борщем...эээ...ну на обед у нас был борщ с салатиком из капусты, который я не стала есть...эээ... а Настя вообще даже борщ не ела, и на полдник была котлета с макарошками, и я их конечно же съела, потому что я очень люблю макароны, а Настя...эээ...не ела, ну точнее она их поела чуть-чуть, но все не съела, половину оставила, а воспитательница сказала, что она плохо кушает". И вот так частенько Ира в одно предложение пытается впихнуть 3-4 мысли. А в остальном - мы давно уже разговариваем с ней на равных, как со взрослой девочкой, поэтому отдельные моменты в развитии я не замечаю. Неправильные склонения глаголов, например, периодически проскакивают - "вытери" из последнего - но выходят из обихода быстрее, чем мы успеваем заострить на этом внимание.
Юморит Ира тоже часто, причем в основном троллит родителей, а чаще всего меня )) Юмор у нее простой как две копейки - например, может запросто выковырять, пардон, козявку из носа и сказать "папа, хочешь вкусняшку? )))" или "давай мы пообедаем конфетами, но как будто мы поели суп", на горке - "ааа, я упаду, я падаю... да нет, я просто шучу, я так балуюсь", выключить свет папе, пока он сидит в туалете (иногда это сопровождается шуткой "папа, ты зачем свет выключил?") и т.д. в том же духе.
Петь Иришка тоже любит, поет разное и с удовольствием. Из необычного - выложу песню на сербском, которую ей на ночь поет мама:
Ну вот, такой длинный и сумбурный получился пост. А в конце - немного свежих фото.
