Что мы умеем

• Делает попытки слезть с высокого стула. Да
  
• Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз. да это она может много раз повторять )
  
• С поддержкой шагает по лестнице. да, крепко держится за руку и идетю.
  
• Ходит без поддержки. Да уже в год ходила, сейчас бегает
  
• Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию. Тоже иногда бывает
  
• Умеет пятиться задом. о, это ее любимое занятие
  
• Может взбираться на мебель. на кровать, на высокий диван, на дет. стульчик.
  
• Хорошо сидит на детском стуле. ну ещё не совсем
  
• Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч. да любит она с мячом по дому бегать )
  
• Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. зуб.щетка да расческой только только научилась, ложкой уже давно.
  
• Может самостоятельно принимать пищу. да любит салаты.
  
• Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы. уже не открывает, все заклеили )
  
• Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь. да несколько раз промахнется опять начинает )
  

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Малыш любит игры с мячом. любит
  
• Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его. оччень интересно ей все )
  
• Пользуется посудой, туалетными принадлежностями. да
  
• Любит «говорить» по телефону. о, этого у нее не занимать
  
• Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании. с утра уже около двери стоит
  
• Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит. зайчик и мишка у нее любимые игрушки )
  
• Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость. да это тоже бывает
  
• Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя. да
  
• Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. да
  
• Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством. да
  
• Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. целый день )
  
• С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой. да ещё что-то под нос лапочет )
  
• Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п. всегда пожалуйста )
  
• «Разговаривает» с предметами, с которыми играет. да
  
• Пытается рисовать. ну немножко