Асенька - страница 1

Видимо, это пытается сказать мне сын, отказываясь от кормления ложечкой. Только сам, только хардкор. И нос в борще, и губа в борще и вообще ложку он переворчаивает на пол пути ко рту и выливает все содержимое, но собою доволен крайне :) Я не мешаю, хвалю, показываю, как ложку добнее держать, и вытираю суповые лужи...

Еще поняла, что ночью не обязательно кормить сына. Но к этому пониманию меня привели кошмарные ночи и бессонница. Вообще ГВ приносит мне сейчас крайний дискомфорт, а спать под скрежет этих 16-ти мельниц (вот такой у меня зубастый мальчик) - это жесть. Но я так натренировалась на любое ночное беспокойство пихать в ребенка грудь, что недавно, когда муж стал обнимать и гладить меня, я "проснулась" и стала теребить сына для кормления. Сейчас выжидаю, пока прохнычет свои пол-минутки и засоит дальше.

И вообще, попробуем-ка ма раздельный сон... с папой. Глядишь, все станут высыпаться, и сын привыкет к своей комнате.

А еще Лёвушка у меня нежный и любвеобильный: целует всё, даже стены...))

Девули, вопрос очень и очень акутальный. Удобно ли зимой с прогулочной коляской? Колёса не плстамассовые, но не очень большие.

Мы специально для зимы оставляли трансформер, но сейчас переезжаем и думаем, может, ну его, чтобы не тащить зря эту 10-кг коляску? И обойтись прогулкой?

У вас на зиму какие коляски?

Так сказал педиатр, выписывая направление на анализы.
А у ваших деток достаточно розовые уши?

upd: Девчули, всё в порядке, не извиняйтесь)

upd2: Завтра разгадка - достаточно ли розовости в Львиных ушках, и прививка. Как подготовиться? Какие реакции могут быть у бэби?

И вот нам цветочков в беседку


У нас нет никакой анемии, у нас прекрасные уши. Сегодня пришли анализы, и лента заработала. Совпадение, но все счастливы, и это главное

Ежедневный план игр и занятий по развитию годовалого малыша:

1. Изучение букв. У нас есть книга с буквами, по которой мы их и изучаем. Санька всегда начинает гоготать, когда я ему озвучиваю одну и туже согласную быстро-быстро. Потом, если у него получается, то он сам ее произносит. Важно! Показываю на букву, я произношу только звук, а не саму буку, как она должна звучать в алфавите, т.е. не БЭээ, а просто Б без всякого Ээээ. За один раз мы проходим 4 буквы - 2 повторяем с прошлого раза, и две новые. И так по кругу.
2. Показываю карточки с красными точками по Доману и называю их количество. Т.е хочу привить кооличественное воприятие, а не воприятие цифры, как мы взрослые привыкли делать. Из всей методики я почему-то посчитала, что это самое важное и необходимое. К тому же такое умение в дальнейшей жизни обязательно пригодится. Сынуля всегда смотрит с таким вниманием, просто удивляюсь каждый раз. В течении недели каждый день необходимо показывать сначала 10 одинаковых карточек, например, от 1 до 10, затем с каждым днем менять одну старую, на одну новую, например, 6 на 11, затем 3 на 12 и т.д. У меня пока сделано 19 катрочек, но планирую довести их количество до 100. И так опять же по кругу.
3. Знакомство с цветами и формами. Цвет: беру предметы, одинаковые по форме и содержанию (из одинакового материала и с одинаковой поверхностью), но разного цвета, например, разноцветные пластиковые шарики, показываю и проговариваю цвет. Три цвета за один раз. То же самое с формой, только теперь цвета и содержание одинаковые, а формы - разные, например, желтые кубик и шарик. В дополнение к озвучанию названия фигуры, я рассказываю об особенностях того или иного предмета, например в нашем случае, шарик может катиться, потому что он круглый, а кубик нет, т.к. катиться свободно ему мешают углы, но из-за этого он более устойчив,чем шарик. И т.д.
4. Чтение книг. Читаем выразительно и с интоннацией.
5. Рассмотрение картинок в книгах с моими комментариями и вопросами: "Покажи где самовар, собачка, матрешка..." и т.д.
6. Танцы под музыку. Я выбрала песни Железновой. Они просты, а движения под них легки. Но есть и песенки, движения под которые годовалому малышу не осилить - они для более старшего возраста.
7. Развитие мелкой моторики. Пальчиковые игры ("Сорока-сорока, где была? Кашку варила, деток кормила. Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, а этому не дала - он в лес не ходил, дрова не рубил"; "Этот пальчик - дедушка, этот пальчик - бабушка, этот пальчик - папа, этот пальчик - мама, этот пальчи - я. Вот и вся моя семья"), игры с маленькими предметами - перекладывание орехов, камушек, фасолин и т.д. Работа с крупой, например, закопать малекькую игрушку в крупе - ребенок должеп ее найти. Или есть еще одна игра: В листы бумаги завернуть игрушки. Пусть таких "сюрпризиков" будет 4-5. Сначала покажите сами как развертывать,потом можно будет это сделать руками ребенка, а затем предоставить ребенку все проделать самотоятельно.
8. Изучение частей тела человека. Постепенно достигать результата, чтоб малыш показывал все изученное не только на маме, папе, но и на себе: глазки, носик, ротик, ножки, коленки, ручки, пупочек.
9. Рисование, апликации. Для этого надо запастись карандашами, фломастерами (спец. для детей), пальчиковыми и обычными красками, кисточкой и соленым тестом.
10. Изучение различных поверхностей и их свойтсв: метлл, дерево, стекло, шесть, шелк, шершавое, гладкое, холодное, телое, горячее и т.д. Этим можно заниматься в процессе различных игр. Достаточно просто прокомментировать, когда ребенок до чего-то такого дотронулся.
11. Пополнение словарного запаса (пассивный способ) - проговаривание в слух названий предметов, с которыми ребенок сталкивается, играет или просто обращает внимание.
12. При вечернем купании игры с водой: переливание из разных емкостей, пускание струйки воды - детки очень любят ее ловить Можно сделать брызгалку и дать ее поиграть ребенку и т.д.
13. Знакомство с внешним миром. Во время прогулки обращать внимание на окружающую природу: деревья,траву, снег (можно показать и рассказать почему снег тает,и что это всего лишь вода,которая превратилась в кристаллы-снежинки) - вообщем все, что нас окружает.
14. И конечно не забывать про зарядку и легкий массаж.

Возможно сейчас ваш малыш не поймет того, что вы ему рассказываете, но будте уверены, бессознательно у него заложется то оношение к вещам, которое вы проявили, знакомя малыша с чем-то конкретным. Это очень важно. Об этом надо помнить всегда, когда общаетесь с ребенком!

Вместе с малышом вы будете узнавать что-то новое и вспоминать забытое, т.к. некоторые вопросы требуют дополнительных знаний (из собственного опыта).

Желаю всем мамам увлекательных и занимательных будней, а малышам много-много интересных открытий

Уууу) Готов клип первого года жизни Лео) 3 минуты о том, как взрослел наш человек можно увидеть здесь

Родственникам не покажем до самого дня рождения, так что, девчонки, вы первые зрители)

Лёпа, а если ты зашла, то не смотри, а то обрадуешься раньше времени)))