Вдруг неожиданно решив начать писать дневник, я начала с обзора книг, но вообще цель преследовала несколько иную, а именно - рассказать о занятиях с ребенком и планировании собственно самих занятий, дабы обеспечить повышенный уровень самоконтроля.
В общем и целом я стараюсь планировать все - меню, домашние дела, каждый свой день, теперь еще и занятия с ребенком. Начав планировать я заметила насколько разнообразнее и увлекательнее стала жизнь в декрете! Особенно здорово когда в данном деле есть соратники ибо низменно "Движение вперед - результат хорошего пинка сзади! Леля, друг!Спасибо!
Итак,план занятий, в отличии от всего остального для меня оказался очень сложным в составлении и я честно слизала его у Лизы Черниковой, за что ей и спасибо, и несколько дополнила своими пунктами.
Пока прилагаю только скриншот, без отметок о выполнении, но сама суть плана в том, чтобы отмечать ежедневно какие занятия выполнены, какие нет и на что следует обратить особое внимание.
1. первый пункт - блок Шичиды. Об этом много написано на ББ, но что касательно нас, наши занятия сводятся к прослушиванию альфа-музыки, просматриванию карточек,правда их у нас мало и очень хочется больше!Далее рассказываю бредовую, а в последнее время стараюсь логичную историю и строю цепочку памяти, переварачиваю карточки и прошу Даника найти ту или иную карточку. Хочу отметить,что до 2х лет процесс шел шустрее и меньше было ошибок. Сейчас часто путает карточки, но зато гораздо лучше понимает чего я от него хочу. Раньше я еще и перемешивала перевернутые карточки и он легко находил все карточки. Потом мы угадываем,что находится в руке или в какой руке, например бусинка или скрепка. Опять же отмечу, что раньше эти занятия проходили гораздо более результативно, нежели сейчас и способность безошибочно назвать что у меня в руке, меня даже несколько пугала...конечно я прячу туда небольшой хорошо знакомый ему предмет, но тем не менее,он же не знает,что это за предмет...Еще сделала мандалы,но пока мы к ним не приступали.
2. Естествознание. Оно у нас длится всю прогулку. Рассказываю о времени года, обращаю внимание на различия между временами года. Например, смотри снега стало меньше,на улице потеплело и снег начал таять. А вот прошлогодняя листва лежит, а вот смотри почки на дереве, а тут уже начали раскрываться листья и тд. Пыталась объяснить ему различия между живой и не живой природой, но пока ему это не интересно))
3. Сенсорика и моторика. Тут в основном полагаюсь на занятия Марии Монтессори. У меня есть специальная книга в которой очень хорошо расписаны виды, типы занятий по возрастам и в общем о методике. Ну тут много-много всего и очень просто придумать занятие на развитие моторики, вообще ребенок сам, как я заметила, находит себе такие игры. Очень уж маленькие дети любят маленькие предметы. Наша страсть к бусинкам привела к тому,что бусинки и пуговицы абсолютно везде и я их уже не прибираю они как элемент интерьера. На фото цветной рис и макароны,пытаемся рассортировать. Дело очень хлопотное)))Массаж стоп будет обеспечен всему семейству еще очень долгое время.
4. Чтение книг. Читаем на данный момент Чуковского К.И., это то что вместе и с разглядыванием картинок. Читаю перед сном, если конечно настроение у Даня хорошее. Читаю наизусть стихотворения во время прогулок,правда знаю я их раз два и обчелся,но если надоедают детские читаю взрослые. Очень уж я люблю Асадова Э. О том,что именно мы читаем в 2.1 я написала здесь
5. Английский язык. Тут у нас пока только аудио и мультики на английском. Я сама не знаю,не могу и не помню. Поэтому по принципу "Не навреди" доверила это дело аудиокнигам и мультфильму "Свинка Пеппа" на английском. При этом вижу, что ребенок понимает о чем идет речь.
6. Воображение и фантазия. Стараюсь каждый раз спрашивать его о чем он думает или как он думает. Например, Данил говорит "Газель поехала, бррррр" Я "А куда она поехала,как думаешь?". пока с импровизацией у него туго и я подсказываю ему может она поехала домой?Или в гости?Может она поехала обедать? Но как то идет это все не очень то, ну думаю все впереди будем работать в этом направлении.
7. Конструирование. Тут тоже сложно...сама не умею и приходится попутно осваивать данное занятие, ну стараемся! Вот собрали всю строительную технику и строили дом. вообще ему нравится все раскидывать,а кубики особенно. Раскидывать и зашвыривать под кровать больше,чем ставить друг на друга и возводить стены))
8. Творчество. Пока просто рисуем. При чем всем и карандашами и фломастерами и мелками и даже обычной ручкой. Иногда даже где придется))Был опыт рисования пальчиковыми красками,но я и сама то не очень поняла как ими работать и ребенок не сильно эмоционально отнесся к данному виду творчества
9. Музыка. Тут могу сказать,не искушенный я меломан, хотя и очень люблю классику и инструментальное исполнение многих эстрадных песен и музыки кино (Филармония-я очень по тебе скучаю!). вообще дома у нас ка кправило тишина или телевизор,т.к. и муж и свекровь заядлые,а точнее будет сказать напрочь зомбированые телеманы, но пытаюсь заставить себя включать музыку как можно чаще и ребенок начал в последнее время требовать от меня - музыку!!!!Правда он в основном требует альфа-музыку и вообще она его очень заводит. В машине слушаем детские песни на английском языке, но порой они нам надоедают и слушаем просто радио. А вообще я люблю КиШ и в принципе русский рок, но с некоторых пор не травмирую психику ребенка. Хотя опыт прослушивания Rammstaein у него есть)))
10.Логика и поиск. Тут все глухо.Тут полнейший штиль.
11.Что-то особое. Ну сюда я отношу наши путешествия, походы в парк, в зоопарк или детский клуб. Недавно у нас состоялась двухдневная экскурсия к папе на работу. А то папа по утрам уходит на работу, а кто такой работа и где он находится и как выглядит, ребенок не очень то представляет, он думает, что папа на работе строит дом))) Не знаю понял ли он что папа работает, так как когда мы пришли папа занимался на работе тем же чем и дома - сидел в кресле и смотрел в монитор и пил кофе. На второй день мы правда поехали в Губкин и я пыталась объяснить,что это тоже часть папиной работы,но помоему он воспринял это ка кобычное путешествие.
12. Спорт - ну тут все просто. Бассейн. Жаль,что сезон подошел к концу и мы не успели наплаваться вдоволь((((Я буду очень скучать по нашим занятиям в бассейне!!!
13.Массаж. Массаж конечно не имеет отношения к развитию,хотя как сказать, я делаю массаж стоп, т.к. у нас плоско-вальгусная деформация стопы, и я этот пункт в план я внесла для удобства контроля. Хотя несомненно польза от него в развитии тоже есть, ведь на стопах ног находится огромное количество биоточек,которые влияют...ох, на что они только не влияют....Но это уже совсем другая история...
