Железнодорожный
В целом, полёт нормальный. Тонус если и был, то прошёл, повторное УЗИ подтвердило мальчика, по размерам чётко соответствует сроку. Шевелится там себе. Часто и подолгу, особенно когда я ложусь спать. :) вчера хотела днём поспать, так он так пинался, что потом живот ещё час болел... Хулиган какой-то. Я его уже боюсь. )))))
Железнодорожный
- Поиграй со мной, - попросил Маленький принц. - Мне так грустно…
- Не могу я с тобой играть, - сказал Лис. - Я не приручен.
***
(многие вещи, известные ранее теперь пересматриваются в другом ракурсе...)
Железнодорожный
Мы купили половинку коттеджа из газосиликатных блоков. Полы литые на обе половины, стена из блоков 20 см в толщину, просто заштукатурены и закрашены. Слышимость... обалденная. Слышно телевизор у соседей и кота утром. А им слышно моего капризюлю. Особенно ночью. Скоро второй появится... жалко соседей. Немолодая уже пара, свои дети давно выросли. Им бы спать всю ночь, а не просыпаться от плача младенца.
В общем, подумываем о каком-то пока бюджетном/временном подавлении звуков, так как на новый ремонт нет ни денег ни времени. Видела статью про панели, которые просто наклеиваются, видела что-то про 3-д обои. Соседка подумывает повешать ковер.... но у нас стена 6 м длинной и потолок 3 м.
Подскажите если кто что знает.
Железнодорожный
Москва
Или все о Шичиде за последние три года.
На самом деле, этот пост должен был быть первым в моем дневнике с тех пор как я начала писать о Шичиде. Но поскольку после моих первых постов случилось обширное обсуждение методики в комментариях, то я посчитала, что этого достаточно. На самом деле, конечно же, из-за неправильного представления методики часто случается путаница, так что начну сначала, но не перечисляя достоинства методики, а рассказывая о сути занятий.
Железнодорожный
Нашла интересную статью (http://aba.nsu.ru/aba-and-autism/aba-so-svoim-rebenkom/). Может, кому-то будет интересно.
В Центре анализа поведения при НГУ готовится несколько обучающих программ для родителей детей с аутизмом. Во время составления одной из таких программ мы задумалась, какие полезные советы для «новичков» могли бы дать те родители, которые давно занимаются со своими детьми, используя методы прикладного анализа поведения? Мы попросили несколько наших «опытных» мам поделиться своим опытом и задали им три простых вопроса: «Почему сложно заниматься со своим ребенком?», «Что может помочь организовать занятия?» и «Что дали занятия по ABA ребенку?». Ответы были настолько вдохновляющими, содержательными и интересными, что мы решили поместить некоторые из них в отдельную статью.
Железнодорожный
Можно я тут чуть-чуть поплачусь? Ведь для того же и существуют все эти форумы, чтобы можно было выговориться... А мне нельзя сейчас все в себе копить, и мужа не хочу еще сильнее расстраивать, он и так знает и видит проблему. А мужья - они очень-очень сильно расстраиваются, когда им жалуются часто о том, с чем они не могут справиться.
Основная проблема в том, что мой мальчик боится отношений. Обычных человеческих отношений.
Железнодорожный
Незаметно так уже 20 недель. Животик уже как-то мешает, беременные вещи после переезда никак не найду, что носить - не знаю. :)
Вчера была на УЗИ, но пол не сказали... зато сказали про тонус. Не понятно где, не понятно насколько сильный. Всяких "каменений" я не ощущаю, зато частенько болит низ спины. Я думала, это мышцы спины дают о себе знать, а это тонус. Что-то расстроилась, и к врачу надо и не хочу я в больницу. Вчера выпила валерьянку и легла пораньше спать. Сегодня надо ехать за Славкой. Ну какая больница, какой постельный режим, если дел по горло... Надо просто успокоиться и делать дела не спеша...
И надо идти на платное УЗИ, а то тут только и сказали что "кровоток в порядке", а это слабо утешает на фоне "тонус и ребенок поперек"
Железнодорожный
Еще одна не плохая статья с FB. Как раз по мотивам моего прошлого сообщения. Может быть, кому-то будет интересно. :)
ТО ЖЕ ТАКОЕ ЯЗЫК ЖЕСТОВ?
Изначально язык жестов был разработан для обеспечения системой коммуникации людей с нарушениями слуха. При этом в настоящее время язык жестов также используется для обучения детей с РАС, имеющих трудности с вокальной коммуникацией. Как правило, когда дети с аутизмом обучаются языку жестов, они одновременно обучаются и вокальной коммуникации. Например, когда ребёнок показывает на языке жестов «печенье», взрослый даёт ребёнку печенье и в то же время говорит слово «печенье». Это ведёт к парному обусловлению объекта и слова, что, в конечном итоге, может привести к тому, что ребёнок сам скажет слово «печенье». В ходе исследований было показано, что данный тип обучения даёт более быстрые и устойчивые результаты, нежели простое обучение вокальной имитации.
Железнодорожный
Сначала хотела закрытый обычный дневниковый пост написать, а потом решила таки сюда. Так хорошо наподсказывали про мультики, у меня уже такой огромный список на попробовать! :) Вдруг и тут чего путнего кто с жестами подскажет. Хотя и мало я тут вижу постов от тех, у кого пекс или жесты или и то и другое. Ну не идет у нас пока обычная разговорная речь.
Слава определенно стал лучше запоминать жесты. Сложные движения мелкой моторики ему еще не доступны, но он частенько применяет старые жесты в новой ситуации. Это мне больше всего нравится и воодушевляет на подвиги. С сентября снова дома начнем усиленно учить моторную имитацию в надежде на чудесное появление эхо и новых звуков. А. Ну и логопед нам в помощь.
В этом месяце Слава как-то незаметно меняется. Меняются даже манера движений. Трудно описать КАК именно. Просто как будто более осознанные движения, чуть более ловкие, хотя часто все равно нерешительность сковывает и не может придумать как поступить. Например, так и не придумал сам как спуститься с крылечка без моей руки. Я сама ему показала пример. Стал чаще произносить какие-то звуки. Но это, чаще всего, гласные. Как в старых китайских боевиках про у-шу. "Ияяяяяоууу ууууиии яяяя" :)
Да и вообще взгляд у него стал более осознанный. Муж говорит, что эмоций больше на лице. У Славы часто такой взгляд, как будто он пытается понять что для чего в этом странном мире. Это на самом деле сложно, наверное. Он не может спросить, а я не могу рассказать. Пытаюсь объяснить простыми словами, но вряд ли эта информация понятна ему. И смотреть за людьми он еще толком не привык. Т.е. вся информация, которую он получает, она какая-то не совсем полная.
