Раннее чтение - ЗА?? против???

Вы мама - вам решать...)))

Но вот мой ответ таков: я закончила дефектологический факультет - Олигофренопедагогика( детки с отставанием в развитии от ЗПР (трудности в обучении) до умеренной и тяжёлой интеллектуальной недостаточности). Дошкольное образование (нормальные дети). Работала в школе логопедом 1-4классы.

Вы в курсе, что по схожей методике (на 90%) учат читать детей с умеренной интеллектуальной недостаточностью? Т.е. они видят слово - пытаются его запомнить, а потом "читают" узнавая зрительный образ.  Это простейшая методика обучения. Да, она сильно разнится от того, как учат читать детей (норму) в школе.

По опыту работы могу констатировать огромное количество детей в общеобразовательной школе с дисграфией (нарушение письменной речи) и дислексией (нарушение процесса чтения). Это весьма печально  и трудно исправимо((( И чаще всего, это детки из "хороших" семей, чьи родители, в погоне за "модностью" раннего (оооочень раннего) развития, загружали детей по полной... Они на русском не умели толком говорить (куча ошибок в звукопроизношении, грамматике речи), а их уже отдавали на кружки английского, китайского, скорочтения и т.д...

Нет прямых исследований о пользе или вреде данной методики... Но есть исследования подтвержающие, что дети, родители которых обучали их чтению и письму до школы, откровенно теряли интерес к процессу обучения. Просто представте, что вы ходите нам курсы по кулинарии ( вы умеете готовить), а там начнут учить чистить картошку... Сильно интересно вам будет?????? Так же и с детьми и с их процессом чтения... Процесса счёта на математике это тоже касается.

С логопедической точки зрения, вред может быть в том, что отсутсвует звуко-буквенный анализ и синтез при "чтении" по данной методике. А это основа основ в любом языке...

П.С. Надеюсь, я вас не сильно загрузила)))) Но я сама никогда не буду учить своего ребёнка "так" читать.

А как поступать вам - вы сами решаете!!! Просто примите к сведению вышеизложенную информацию...

я изначально ЗА всякие развивалкаи, мы занимаемся по ШСГ.

НО: разговаривала с мамой подруги, она один из лучших педадогов по раннему развитию детей с многолетним стажем и отличными результатами детишек. Так вот она мне про методику Домана сказала абсолютно тоже самое, что дети, АКТИВНО, МЕТОДИЧНО и ПОСТОЯННО занимающиемя по карточкам Домана знают больше сотни предметов, животных и т.д., НО имеют сложности в обучении читать и писать. Они вопринимают слово как единое целое, и не воспринимают его как "набор букв, слогов" и т.д. И не соотносят слово увиденно и слово написанное. Как-то так, сложно кратко объяснить.

Еще она мне сказал, что методика Домана за рубежом применяется для занятия с детишками с Синдромом Дауна и для таких детишек в основном и разрабатывалась и приспосабливалась.

Честно говоря мне тоже эта методика не очень по душе. Больше понравились Зайцев и Монтессори. Хотя идея с карточками хорошая, но слишком уж она трудоемкая, а результат не соответствует затратам. Но мнение о том, что у ребенка научившегося читьа по Доману потом будут трудности в обычной школе, по-моему бредовая. Согласна что любые умелки всегда идут на пользу.  Сама планирую применять кое что из методики Монтессори, но только лет с двух. 

http://www.baby.ru/video/child/article/46076/

Посмотрите это видео. Там психолог говорит о сензитивиных периодах. До трех лет лучше развивать эмоции, а не интеллект. 

я за, мы занимаемся по карточкам Домана-Маниченка из серии Умница "Чтение с пеленок", "Букварь с пеленок". Абсолютно ничего плохого в этом не вижу. У меня лично нет цели именно научить его беглому чтению. Эти карточки отлично развивают правое полушарие мозга, способствую концентрации и развивают память. В любом случае будут только плюсы. Еще не встречала ни одного плохого отзыва от тех,кто этим занимается. В основном пишут негатив и сбрасывают ссылки о вреде данной методики те,кто даже не пробовал. Это мое мнение.

Да, Маша, темка актуальная. Мне методика Домана напоминает дрессировку, честное слово. Поэтому я - против. Лучше идти от простого к сложному, буквы-слоги-слова.

  ВСЕГО САМОГО САМОГО САМОГО!!!!И ПОБОЛЬШЕ!!!!!!!!

У меня старшая научилась без всяких карточек читать, уже в 3.5 года читала хорошо по слогам. Учились по-старинке, сначала все буквы, потом учили сливать слоги, а потом она сама стала читать.

не знаю...у многих подруг детки учились читать сразу словами-никаких минусов нет...