Моей дочери скоро три. Полноценной речи нет. Сейчас 90% её речи это эхолалия (я говорю, она повторяет). В активном словаре слов 20-30. Из них она может составить несколько (вероятнее всего заученых) предложений типа "мама дай". Стоит задержка речевого развития. Скорее всего вторичная эфферентная идеамоторная диспраксия. Очень часто вижу здесь посты про задержку развития речи, поэтому решила подробно в нескольких постах рассказать наш путь. Как и когда я поняла что с ребенком что-то не так, какие обследования проходили, к каким специалистам обращались и все про коррекцию. Надеюсь, кому-то это будет полезно.
Девушка, нас предполагают артикуляционную диспраксию ( речи нет, нам 1.9, смотрю и вы пишите про диспраксию только чуть другой вид, вы ребёнку ноотропы давали? И главный вопрос , когда ребенок начал дуть, были ли проблемы именно в лице, с языком ?
Подписалась на вас. Моему ребенку 3.1 голая похожая ситуация, ходим к логопеду, но особых результатов нет. Нам прописали пантогам, не хотелось бы давать, но запуска речи нет. Хочу ещё подключить развивашки и бассейн. Муж не верил в остеопата да и дорогое удовольствие
Nata_platina, я постараюсь в течение нескольких дней максимально подробно все описать.
Добрый день , скажите пожалуйста как дела у ребенка сейчас ?
Моему последний невролог тоже поставила диспраксию. Но я так понимаю, окончательно этот дигноз раньше 7 лет не ставят. 4 года, речи нет, моторная неловкость и прочие прелести
Vittoriana, дочери официально поставили диагноз в психоневрологическом диспансере. Почему я пишу под вопросом, потому что для диспраксии уровень речи очень хороший, учитывая, что ей ещё нет 3х лет. Но это, возможно, потому что мы начали коррекцию в 1.10. У вас совсем нет речи? Вы в коррекции?
Олеся, слова только, во рту каша. Из предложений, мама дай что-то и то, если заставить. Но говорить пытается. Занятия с 2.3, дефектолог, нейропсихолог, логопед, офп и бассейн. С ровесниками не может, не успевает так быстро двигаться, прыгать не умеет, бегает на прямых ногах, в сад в сентябре пойдем в группу на год младше
Vittoriana, у вас очень похоже на диспраксию или моторную алалию. У моей все моторные навыки по возрасту. Только дисбаланс положения тела, корпус вперёд. Поэтому я сомневаюсь в правильности диагноза.
Олеся, ну тогда да, непохоже у вас на диспраксию. Но ребенок маленький, врачи в таком возрасте вообще особо не любят ставить диагнозы, если нет прям явных признаков. Лепят всем ЗПР и все. По сути, коррекция все равно почти одинакова, если конечно нет РАС и необходимости в АВА.
Здравствуйте. Очень интересно прочитать ваш пост. У меня растет дочка , нам годик. Для годика как она размышляет и пытается сказать мне очень нравится. Для развития стараюсь все покупать и завлекать всякими играми, много разговариваю, и сестра старшая помогает. Крестная мама купила подарок нам еще развивающий, Жирафик Бонни, дочка не выпускает с рук. Слушает песни и сказки. А это я верю огромный плюс. И поэтому интересен ваш опыт . Буду следить дальше. Держу за вас кулачки и все у вас будет хорошо.
natalia levina, спасибо. Если у ребенка есть проблемы (как у моей дочери), то это видно сразу и к сожалению, никакие развивающие игрушки не помогут. Нужна комплексная терапия и занятия. Нормотипичный ребенок развивается сам в быту по средствам коммуникации. Я, стыдно признаться, старшими практически не занималась. Оба уже в 2 года чисто и много говорили.
Моя родственница ездит на интенсивные курсы запуска речи в детский центр в Таганроге. У них диагноз стоит аутизм, сложный ребенок. Но результат реально есть. Нежелательное поведение ушло, речь есть продуктивная. Начинали заниматься был караул…и била себя, и вообще никакой речи небыло. Сейчас почти от нормы не отличить 😀 ну я кончено преувеличиваю, но для нас это уже счастье. Ребенок диалог ведет и очень контактный