Или как детям в классе объясняют, когда деление еще не проходили
В понедельник Милена рассказала, как они считали 1\2 от 8, от 24 и других цифр. Они делили страничку на 2 части и в каждой рисовали палочки подряд, считая вслух, пока не доходили до нужного числа. Потом считали, сколько палочек получилось в половине.
А сегодня она вообще прибежала под впечатлением, что считали 3\4 от 20. Я подумала "надо же, почти как пример в пробном тесте".
Оказывается, они нарисовали большой квадрат, разделили его на 4 части, также писали палочки до 20 подряд в каждом квадратике. Потом сложили палочки в 3 квадратах из 4. Долго, конечно, но зато зрительно вырабатывается навык понимать части.
